ТРУДНОСТИ ПОЛУЧЕНИЯ ГРАНТОВОЙ ПОДДЕРЖКИ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ

Помимо обучения, одним из важнейших направлений деятельности в российских ВУЗах выступает осуществление научных исследований, что также в полной мере подтверждается программами бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. На значимость научной деятельности указывает также различные программы научного развития университетов, заключаемые контракты профессорско-преподавательского состава и многое другое. Грантовую активность в полной мере можно охарактеризовать в качестве некого отражения всех тех исследований, которые проводятся в российских вузах. При этом не всегда достаточно четко прослеживаются соотношения между количеством полученных грантов и числом опубликованных научных работ.

На практике получили распространение такие негативные тенденции, при которых грантополучатели сталкиваются с определенными проблемами при получении и выполнении грантов, а также не исключены ситуации, при которых размер грантов оказывается достаточно низким. Осложняют данный процесс и значительные бюрократические процедуры, которые требуют значительного ресурса времени на проведение всех подготовительных этапов.

Последнее находит свое подтверждение также в трудах различных специалистов. Например, С.А. Душина указывает, что «мегагрант требует значительных бюрократических усилий при подготовке заявки, а также при сдаче отчета, который занимает достаточно продолжительное время» [1, с. 21].

Достаточно часто при исследованиях отмечается значительное неравенство при осуществлении распределения между теми или иными областями науки грантов. Тем самым, даже при наличии равных шансов у заявок ключевую роль при отборе будут играть прочие факторы, в том числе, личные предпочтения или научные связи.

Исследовательскому процессу также мешают определенные барьеры, присутствующие в системе администрирования грантов. Например, в последние годы произошло значительное упрощение процедуры подачи заявок за счет электронных форм, но при этом до сих пор содержание отчетностей и заявок остается трудоемким [3, с. 210].

Отдельно можно заметить и проблемы, наблюдаемые в законодательстве, регулируемом проведение различных конкурсов, главным образом, то, что оно уже не может в полной мере соотноситься с современными реалиями.

Узнать заранее о результате того или иного проведенного исследования практически невозможно, и подобное является полным отражением всей грантовой политики. Например, в той же системе грантовых закупок результат известен сразу же, так как будет реализовываться определенная партия продукта.

Подобное достаточно часто на практике провоцирует проведение отбора среди наиболее дешевых заявок, и в таких случаях не исключено отсутствие соответствующей квалификации у заявителя. С целью некой выгоды финансироваться будут более дешевые проекты, что, конечно же, не является целесообразным с позиции науки [5, с. 107].

Следующий недостаток связан с тем, что в Российском фонде фундаментальных исследований за рассмотрение и обработку заявок отвечают эксперты, также рассматривающие гранты. В свою очередь, в секциях РФФИ отсутствуют какие-либо общие критерии по оценке, по причине чего достаточно сложным является предоставить финансирование для наиболее интересных междисциплинарных исследований.

В дополнение к этому, наблюдается и некий демпинг при подаче заявок, в результате чего наблюдаются ситуации, при которых поддержку получают заведомо худшие проекты [8, с. 150].

В целом же, среди первоочередной проблемы, которая должна быть решена в современных реалиях, можно назвать преодоление временного разрыва, имеющего место быть после того, как грантовый проект будет завершен, в финансировании. Ситуацию осложняет и то, что при определенной туманности в вопросах финансирования достаточно спорным будет являться возможность проведения дальнейших исследований. И в такой ситуации главный приоритет со стороны государства будет отдаваться финансированию долгосрочных проектов, ключевую роль в которых играют научные фонды.

Тем самым, стоит отметить, что финансовая поддержка, выделяемая научными фондами, играет действительно важную роль для развития деятельности отдельных научных коллективов. К тому же, грантовое финансирование способствует усилению исследовательского процесса и дает возможность в значительной степени повысить престиж науки, как таковой.

В таких условиях в рамках дальнейшего развития всей системы грантового финансирования науки важно делать упор на поисковые исследования, не упуская из внимания также отдельные фундаментальные и прикладные направления. Вместе с этим, финансирование тех проектов, которые имеют стратегически важное значение, должно происходить по самым ключевым и наиболее приоритетным направлениям [2, с. 115].

Для решения существующих проблем в данной области и совершенствования системы грантового финансирования, видится возможным реализация следующих мероприятий (рисунок 1) [4, с. 28].

Рисунок 1. Направления дальнейшего совершенствования грантового финансирования

Таким образом, система грантовой поддержки для российских вузов имеет важное значение, и сегодня важно продолжать исследование грантов, так как они оказывают непосредственное воздействие на развитие науки в стране. Для повышения эффективности и результативности данной системы важно способствовать совершенствованию действующих механизмов развития научно-исследовательской деятельности, а также повышения стимулов для профессиональной самореализации ученых.

Список литературы:

1. Бойченко В. С. Грантовая система поддержки науки: накопленный потенциал и направления развития // Инновации. 2016. № 9 (215). С. 21–32.
2. Бубнова Е.Ю. Экспертная оценка грантов: проблемы и пути развития // Вестник Воронежского гос. ун-та. Серия: Экономика и управление. 2022. №2. С. 112–123.
3. Грищук А. А. Проблемы развития грантовой системы в России и пути их преодоления / А. А. Грищук. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 44 (386). — С. 210-212.
4. Ендовицкий Д.А., Коротких В.В., Бубнова Е.Ю. Статистический анализ влияния грантовой деятельности на устойчивость вуза // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 2. С. 25–42
5. Ислакаева Г.Р. Институты стимулирования повышения качества научно-исследовательской деятельности в России // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2022. – № 3. – С. 106 - 113.
6. Коваленко А. А., Полушкина А. О., Федотов А. В. Вузовская наука – двигатель развития или привилегия избранных // Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25 № 4. С. 75–98
7. Лавриненко Я.Б., Тинякова В.И. Оценка влияния государственного финансирования высшего образования на инновационную активность университетов. / В книге: Стратегическое управление устойчивым развитием экономики в новой реальности. – СПб.: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2022. С.721
8. Эбзеева Ю.Н. Грантовая поддержка как фактор развития научных исследований в российских университетах // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2022. Т. 19. № 1. С. 146–157.