ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕПРЕССИИ У ПОДРОСТКОВ

AGE-RELATED FEATURES OF DEPRESSION IN ADOLESCENTS

Galiyana Maktikhanova

student, 3rd year, group 304, Institute of Management, Business and Law, Southern University,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

В последние годы наблюдается тревожная тенденция - стремительный рост уровня подростковой депрессии. Хотя точные причины этого явления еще не до конца понятны, эксперты сходятся во мнении, что оно тесно связано с кардинальными изменениями в образе жизни и окружающей действительности современных подростков.

ABSTRACT

In recent years, there has been an alarming trend - a rapid increase in the level of teenage depression. Although the exact reasons for this phenomenon are not yet fully understood, experts agree that it is closely related to the dramatic changes in the lifestyle and surrounding reality of modern teenagers.

Ключевые слова: депрессия, стресс, социализация, диагностика, межличностные взаимоотношения.

Keywords: depression, stress, socialization, diagnostics, interpersonal relationships.

Юный возраст является одновременно противоречивым и основным периодом жизни становлении личности индивидуума. Вступление во взрослую жизнь сопровождается изменением психического, эмоционального, физического характера. От адекватного прохождения в последующем зависит благополучие человека во взрослой жизни. В период постоянных трансформаций и изменений в окружающий среде к которым подросток доен адаптироваться стресс и депрессия широко распространена. Особенно частое явление в связи с преобладанием на этом этапе развития аффективного уровня реагирования. Возможно, поэтому депрессия является наиболее частым, а иногда ведущим, особенно на начальной стадии, клиническим проявлением различных психических заболеваний, таких как расстройства настроения, расстройства личности, расстройства шизофренического спектра. Помимо этого, депрессия может развиваться как реактивное состояние в рамках нарушений адаптации, посттравматических, психосоматических и многих других невротических расстройств.

С точки зрения современной науки депрессивное состояние является заболеванием, обусловленным такими факторами, как физиологический, психологический и социальны.  Также развитие депрессии может быть спровоцировано тяжелыми соматическими заболеваниями, определенными видами лекарственной терапии.

Депрессивное изменение настроения наряду с искажением когнитивных процессов сопровождается моторным торможением, снижением побуждений к деятельности, соматовегетативными дисфункциями. Депрессивная симптоматика негативно влияет на социальную адаптацию и качество жизни.

В последнее время отмечается значительный рост депрессии среди подростков. Причины и взаимосвязи этой негативной тенденции сейчас активно изучаются. Они тесно связаны с быстрыми изменениями в образе жизни современного общества.

Ценности современного общества, ориентированные на个人ный успех и совершенство, в сочетании с высокими требованиями образовательных стандартов оказывают существенное влияние на способность подростков справляться с повседневными стрессами. Это может привести к накопительному эффекту, усиливающему вероятность возникновения депрессии.

Депрессия, как отклонение от нормы, влияет на создание благоприятной среды в межличностных отношениях, выполнение учебной программы и нормальную социализацию. Для понимания клинических проявлений депрессии принято опираться на Международную классификацию болезней 10-го пересмотра (МКБ-10).

Систематика депрессий:

• меланхолические депрессии (проявляются состояниями, когда наряду с подавленностью, витальной тоской с загрудинной или эпигастральной локализацией, постоянными изменениями настроения, самообвинениями и самоупреками, жалобами на трудность в самоконтроле, принимающие порой характер суб-ступорозных состояний, что соответствовало классическому меланхолическому синдрому во всей своей полноте выражения, описанной в рамках циркулярной депрессии);

• заторможенные депрессии (на первый план выступает тревого; суточные колебания, обычно правильные, с наибольшей выраженностью аффективных расстройств в первую половину дня; в особенно тяжелых случаях облегчения самочувствия в вечернее время не наступает; в депрессивной триаде проявляется двигательная заторможеннсть, темп мышления не меняется, идеаторное торможение проявляется также тревожно-тоскливым содержанием мышления);

• тоскливо-анестетические (характерно чувство тоски с прекардиальной локализацией, правильными суточными колебаниями, идеями самообвинения и самоуничижения, суицидальными мыслями и намерениями, соматическими признаками депрессий);

• тревожно-анестетические (характерны ажитация, внешние проявления тревоги, идеаторные расстройства, выраженные через путанность мыслей, инвертированный характер колебаний суточного ритма при отсутствии идеомоторного торможения, суицидальные наклонности, психосоматические расстройства);

• чисто анестетические, или анестетические расстройства, являются наиболее значимым проявлением при стертости других симптомов депрессии; отсутствует или незначительно выражено идеомоторное торможение, отсутствуют суточные колебания настроения, соматические признаки депрессии; у ряда больных имеют место деперсонализационные и адинамические расстройства, формируется депрессивное мировоззрение, а также интерпретативный ипохондрический бред;

• адинамические депрессии: состояния, в которых на первый план выступают слабость, вялость, бессилие, невозможность или затруднения при выполнении физической или умственной работы при сохранении побуждений, желаний, стремления к деятельности;

• дисфорические депрессии: состояния, характеризующиеся возникновением на фоне сниженного настроения, раздражительности, гневливости, нередко - агрессии разрушительных тенденций.

Диагностические критерии депрессивных состояний основные симптомы:

• сниженное, подавленное настроение, сохраняющееся на протяжении длительного времени;

• замедленное мышление;

• моторная заторможенность.

Дополнительные симптомы:

• трудности с концентрацией внимания;

• неадекватная самооценка, чувство неуверенности в себе;

• пессимистические представления;

• мысли или действия, связанные с самоповреждением, проявление суицидальных наклонностей;

• нарушенный сон;

• нарушенный аппетит.

Депрессия у подростков - это серьезная проблема, которая может иметь разрушительные последствия для их психики и жизни. Несмотря на то, что многие подростки с высоким уровнем депрессивности не отвечают диагностическим критериям депрессии, они все равно страдают от социальной дезадаптации и других негативных последствий.

Доклинические проявления депрессии могут сопровождать ребенка или подростка месяцами или даже годами, оказывая разрушающее влияние на их психику и жизнь. Самыми распространенными проявлениями депрессивности у подростков являются негативная эмоциональность и негативная самооценка.

Для диагностики депрессивности у детей и подростков используется методика CDI (Children's Depression Inventory), разработанная M. Kovacs в 1992 году. Однако, в разных культурах могут существовать некоторые специфические особенности депрессивных переживаний, поэтому применение методики CDI может не отражать реальную диагностическую картину.

В 2008 году было проведено исследование уровня депрессивности с помощью методики CDI на выборке 713 российских подростков в возрасте 13-17 лет. Результаты исследования показали, что проявления депрессивности у российских подростков схожи с проявлениями депрессивности у их сверстников за рубежом.

Негативная эмоциональность и негативная самооценка могут привести к нарушениям коммуникации, чувству одиночества и безысходности, ненужности, тревоги и тоски. Эти состояния могут также привести к депрессии, а в тяжелом последствии к суицидальным попыткам.

Поздняя диагностика подростковой депрессии или отсутствие диагностики вообще является серьезной проблемой. Все проявления депрессии, особенно если они носят длительный характер, требуют пристального внимания со стороны педагогов и родителей подростков. Ранняя диагностика и лечение могут помочь предотвратить серьезные последствия депрессии и улучшить качество жизни подростков.

Список литературы:

1. Белова А.П., Малых С.Б., Сабирова Е.З., Лобаскова М.М. Оценка депрессивности в подростковом возрасте // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. 2008. №32 (132). С. 10-18.
2. Галасюк И.Н. Особенности депрессивного расстройства в подростковом возрасте // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные следования. 2010. № 3. С. 115-129.
3. Райс Ф., Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2012. 816 с. 17
4. Розанов В.А., Рахимкулова А.С., Уханова А.И. Ощущение бессмысленности существования у подростков связь с суицидальными проявлениями и психическим здоровьем // Суицидология. 2014. №3 (16). С. 33-41.
5. Соколова Н.В., Захаренко А.С., Кочергина Н.И., Гончарова Д.Г. Психофизиологические механизмы депрессии и их профилактика в подростковой среде // Гигиена и санитария. 2015; 94(9). С. 27-29.
6. Солодкая Е.В., Логинов И.П. К проблеме депрессивных расстройств у подростков // Дальневосточный медицинский журнал. 2014. №2. С. 127-133.