ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТРЕССЫ У БУДУЩИХ МАТЕРЕЙ И КОРРЕКЦИЯ СРЕДСТВАМИ КИНЕЗИОЛОГИИ

Психическое и физическое здоровье матери и ее малыша, его интеллектуальная сохранность и физическая полноценность является одной из основных задач нашего государства. По данным специалистов наблюдается общая тенденция по увеличению общей заболеваемости женщин репродуктивного возраста. Беременность и роды для женщины являются периодом дополнительной нагрузки для организма, психических и физиологических перемен, которые нередко сопровождаются тревогой, напряжением, раздражительностью и депрессией различной степени выраженности.

В процессе развития беременности в организме женщины в пренатальный период происходят постоянные изменения, направленные на полноценное развитие плода в утробе матери, влияние на ее физическое и эмоциональное состояние (Гармашева H.Л, Константинова H.H.)[42;68]. Если во время беременности мать испытывает стрессы, тревожные состояния, страхи, связанные с семьей, рождением малыша или другие стрессовые состояния, то последствия этого скажутся и на развитии ребенка, причем проявления могут быть своеобразны и зависят от этапа внутриутробного развития.

Создание условий для стабилизации психоэмоционального и физического здоровья будущих матерей в период беременности, предродовая подготовка матерей к рождению детей благотворно влияет на медицинские и психические показатели и способствует благоприятному течению беременности и родов; уменьшает количество родовых травм; снижает болевые ощущения в предродовой период и в родах; влияет на психоэмоциональное состояние, женщина активно сотрудничает в процессе родов, снижаются послеродовые депрессивные состояния; быстрее проходит адаптация к роли матери и т.д.

На сегодняшний день широкое распространение получают как отечественные, так и зарубежные методы подготовки к родам. Большое количество существующих исследований и разработанных программ посвящено поискам наиболее эффективных способов не медикаментозного обезболивания родов, обучению женщин приёмам саморегуляции с использованием аутотренинга.

В современном этапе при подготовке будущих матерей к рождению детей большое внимание уделяется психоэмоциональному состоянию женщин, создаются программы по подготовке к родам, включая положительное отношений к роли матери в целом, обеспечивающие оптимальную психофизическую среду для эмоционально-личностного развития ребёнка.

В настоящее время в профилактической работе учитываются все компоненты подготовки к родам: формирование материнской доминанты, позитивного эмоционального настроя женщины на роды; обучение владению устойчивыми навыками саморегуляции, дыханием, мышечным и общим психоэмоциональным расслаблением.

Особый интерес для коррекции стрессовых состояний представляют кинезиологическая психодиагностика и коррекция, используемая в практической психологии и психотерапии.

Термин «кинезиология» происходит от греческого слова «kinesis»,обозначающего «движение» и «logos» - «наука, слово». В соответствии с этим определением кинезиологию можно считать наукой о движении человека. Принципы, которые использует кинезиология, были сформированы еще И.П. Павловым, который за свои исследования получил Нобелевскую премию. Им экспериментально установлено, что дисфункция органа через нервную систему связана с тонусом скелетных мышц.

Преимущество данного направления работы заключается в нормализации психического состояния женщины, формирования рационального дыхания, увеличения положительных эмоций, контроля настроения и увеличения резервных возможностей человека.

Использование кинезиологии в работе с беременными женщинами – это новое направление, которое в последнее десятилетие широко применяются в практике психокоррекции стрессовых состояний.

Достоинство кинезиологии заключается в том, что специалист работающий с телом пациента пытается определить стрессы и проведения необходимое для  коррекций, работа основана на обратной биологической связи. Во время коррекции используется четкая схема работы, подобная строгому протоколу, который регламентирует каждый шаг. Кинезиология необходима при нарушениях адаптации, при острых стрессах, невротических, депрессивных, психосоматических и аддиктивных расстройствах, суицидальном поведении, в психотерапии детей и подростков, а также беременных женщин.

В настоящее время возможность и эффективность применения психотерапевтической кинезиологии в целях коррекции психоэмоционального состояния беременных женщин до конца не исследована. Эта проблема нуждается в изучении, т.к. может стать эффективным средством оздоровления беременных женщин, их психоэмоциональной саморегуляции, осознанности в процессе родов, повышения уровня состояния здоровья ребенка, снижения послеродовой депрессии, установления гармоничных материнско-детских отношений.

Рисунок 1. Лекции для будущих мам

Рисунок 2. Тесты для будущих мам

Рисунок 3. Тесты для будущих мам

Список литературы:

1. Абрамченко В.В., Коваленко Н.П. Перинатальная психология: Теория, методология, опыт – Петрозаводск: Интел. Тек, 2004. – 350с.
2. Баенская Е.Р. Ранние этапы аффективного развития в норме и патологии: Учебное пособие. 2001.
3. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития. 2004.
4. Грабаровская Л.В. Пренатальная педагогика как составляющая педагогического образования. Ростов-на-Дону: ПО ПИ ЮФУ, 2008. – 256с.
5. Лебуаер, Ф. Роды без боли и страха. Новейшая программа помощи матери и ребенку при родах Текст. / Ф.Лебуаер. М.: Рипол Классик, 2005. - 704 с.
6. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Институт психотерапии. 2003.
7. Овчарова Р.В. Психология родительства. Аkademia, 2005. – 368с.
8. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. Учебное пособие. МПСИ. 2006. – 496с.