ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ЮНОШЕСТВА, СКЛОННОГО К ВИКТИМИЗАЦИИ

Проблема профилактики виктимности юношества является одной из актуальных на современном этапе развития системы социального воспитания. В настоящее время в России действительность содержит немало угроз и опасностей, требующих от человека бдительности, осмотрительности, разумной осторожности. Сильно возросла криминальная опасность, угроза стать объектом обмана, мошенничества, нападения преступника.

В нашем исследовании мы опирались на понятия виктимности и виктимизации К.В. Вишневецкого. Виктимность – это комплексное психологическое образование, содержащее потенциальную возможность для личности или группы людей, находящихся в критической жизненной ситуации и в условиях реальной опасности различной модальности (криминальной, экономической, транспортной и др.), стать жертвой, понести определенные физические и психологические потери, а также имущественный ущерб.  Виктимизация – это с одной стороны, процесс влияния на человека совокупности негативных внешних условий и факторов, с другой – процесс социально – психологических изменений личности человека под влиянием негативных внешних условий и факторов, формирующих в нем «психологию жертвы» [2].

С.А. Еланцева, О.В. Дубровина, Н.В. Карпова теоретически обосновали, что юношеству, характеризуемому высокой способностью к произвольной регуляции эмоционального состояния и поведения,  гармоничностью «Я-концепции», высоким адаптационным потенциалом, развитым духовно-нравственным самосознанием, не свойственна склонность к виктимизации [3].

В исследовании мы поставили цель эмпирически выявить личностные особенности, препятствующие становлению виктимности у юношества.

В исследовании проверялась гипотеза о том, что личностными особенностями, препятствующими становлению виктимности в юношеском возрасте, возможно, выступают способность к произвольной регуляции эмоционального состояния и поведения; гармоничность «Я-концепции»; высокий адаптационный потенциал; духовно-нравственное самосознание как одно из проявлений идентичности человека, обусловливающих психологическую готовность к позитивным изменениям идентичности у лиц юношеского возраста, препятствуя формированию виктимности личности.

Базой проведения исследования выступил Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет». В исследовании приняли участие 30 студентов 18-23 лет (15 девушек и 15 юношей).

Проведение эмпирического исследования состояло из нескольких этапов.

На первом этапе осуществлялся подбор диагностического инструментария, измеряющего уровень склонности к виктимному поведению среди лиц юношеского возраста. Использовались методика исследования склонности к виктимному поведению О.О. Андронниковой [1], опросник «Тип ролевой виктимности» М.А.Одинцовой [4].

На втором этапе осуществлялось выявление личностных особенностей у склонного и несклонного к виктимному поведению юношества. Использовались следующие психодиагностические методики: опросник «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Моросановой, методика «Оценка социально-психологической адаптированности» К. Роджерса, Р. Даймонд, тест «Исследование духовно-нравственного самосознания личности» И.В.Ежова, методика «Изучение особенностей Я-концепции» А.М.Прихожан.

На третьем этапе исследования осуществлялись обработка и интерпретация данных с целью выявления достоверных различий у склонных и несклонных к виктимному поведению лиц юношеского возраста при помощи U-критерия Манна Уитни.

По методике исследования склонности к виктимному поведению О.О. Андрониковой в исследуемой группе студентов все показатели шкал виктимности в пределах нормы. Повышенные показатели по шкалам активный тип потерпевшего и инициативный тип потерпевшего выявлены у 56% студентов, что может говорить о том, что испытуемые с активным виктимным поведением провоцируют ситуацию виктимности своей просьбой или обращением; для инициативного типа свойственно жертвенное поведение.

По опроснику «Тип ролевой виктимности» М.А. Одинцовой, Н.П. Радчиковой в исследуемой группе студентов были получены следующие результаты.

По шкале «игровая роль жертвы» у 9 (30%) студентов выявлены низкие показатели, которые характеризуют человека ответственного, неспособного манипулировать людьми. У 7 (23%) студентов выявлен средний уровень. У 14 (47%) студентов выявлен высокий уровень, таким людям характерны инфантильность, демонстрация своих несчастий и страданий.

У 11 (37%) студентов по социальной роли «жертвы» определены низкие показатели. Такие люди считают себя успешными, привлекательными. У 10 (33%) студентов выявлен средний уровень. У 9 (30%) студентов выявлен высокий уровень; для них  свойственно ощущение, что они изгои, ими пренебрегают; и окружающий мир кажется им враждебным.

По шкале «Положительная значимость» у 9 (30%) студентов выявлен низкий уровень. У 7 (23%) студентов выявлен средний уровень. У 14 (47%) студентов выявлен высокий уровень, который характеризует человека, стремящегося быть значимым и который самоутверждается, используя при этом манипулятивные стратегии поведения (это деструктивный тип самоутверждения).

По шкале «Отрицательная значимость»  у 12 (40%) студентов выявлен низкий уровень, у 5 (17%) студентов - средний уровень. У 13 (43%) студентов выявлен высокий уровень, свидетельствующий о том, что у человека преобладает деструктивный тип самоутверждения.

По результатам диагностических методик были сформированы две эмпирические выборки: склонных и несклонных к виктимизации.

С помощью опросника «Стиль саморегуляции поведения» были получены следующие результаты: в группе несклонных к виктимности получены высокие и средние результаты по шкалам «моделирование», «программирование», «оценивание результатов», «гибкость», «самостоятельность». Для данных испытуемых характерны планирование деятельности, развитось осознанного программирования своих действий, адекватность оценки себя и результатов своей деятельности и поведения. Низкие результаты по шкалам «программирование» характерны для 1 человека (3 % от общей выборки), по шкале «оценивание результатов» -  для 3 испытуемых (10% от общей выборки), по шкале «гибкость» - для 2 лиц (7 % от общей выборки).

Из группы склонных к виктимности получили высокие результаты по шкалам «программирование»  2 человека (7% от общей выборки), «гибкость», «самостоятельность»  2 человека (7 % от общей выборки).  Средние и низкие результаты по шкалам «моделирование», «программирование», «оценивание результатов», «гибкость», «самостоятельность» показали 11 испытуемых (86% от общей выборки). У данных испытуемых потребность в осознанном планировании и программировании своего поведения не сформирована.

В группе несклонных к виктимности  показатели адаптированности (опросник Роджерса – Даймонд) следующие: высокий уровень адаптивности - у 9 человек (30 % от общей выборки), такие люди предъявляют к себе высокие требования, часто ругают себя за сделанное; средний уровень - у 3 человек (10 % от общей выборки); низкий уровень выявлен у 1 человека ( 3 % от общей выборки).

Показатели адаптированности в группе склонных к виктимности следующие: высокий уровень ни у кого не выявлен; средний уровень выявлен у 2 человек (7 % от общей выборки); низкий уровень выявлен у 1 человека (3 % от общей выборки); высокий уровень дезадаптированности показали 5 человек (17% от общей выборки), они не желают раскрываться перед другими, часто чувствуют себя униженными, «застревают» на переживании обид; средний уровень дезадаптированности выявлен у 4 человек (13 % от общей выборки); низкий уровень - у 1 человека (3 % от общей выборки).

С помощью методики «Изучение особенностей Я-концепции» были получены следующие результаты: очень высокий уровень самоотношения не был выявлен; высокий уровень самоотношения, соответствующий социальному нормативу, выявлен у 17 человек, несклонных к виктимному поведению (57% от общей выборки); средний уровень самоотношения выявлен у 13 человек, склонных к виктимному поведению (43% от общей выборки); низкий уровень самоотношения не выявлен в исследуемых выборках.

Исследование с помощью опросника «Тест духовно-нравственного самосознания личности Ежова» показало следующие результаты.

По когнитивно-онтологическому компоненту духовного самосознания  в группе несклонных к виктимности высокие результаты выявлены у 4 человек (13 % от общей выборки), у таких людей имеются представления об «истинном Я» как центре самосознания, вера в существование Бога; средние результаты были выявлены у 10 человек (33 % от общей выборки); низкий уровень выявлен у 3 человек (10 % от общей выборки). В группе склонных к виктимности высокие результаты ни у кого не выявлены. Средний уровень выявлен у 9 человек (30 % от общей выборки); низкие показатели - у 4 человек (13 % от общей выборки).

По мотивационно-ценностному компоненту духовного самосознания в группе несклонных к виктимности высокие результаты были выявлены у 4 человек (13 % от общей выборки), им присущи альтруистические мотивы, гуманистические ценностные ориентации; средние результаты были выявлены у 11 человек (37 % от общей выборки) и низкие результаты  - у 2 человек (6 % от общей выборки). В группе склонных к виктимности высокие результаты ни у кого не выявлены; средние результаты выявлены у 8 человек (27 % от общей выборки) и низкие результаты - у 5 человек (17 % от общей выборки).

Отношенческо-поведенческий компонент духовного самосознания в группе несклонных к виктимности характеризовался следующими особенностями: высокие результаты выявлены у 10 человек (33 % от общей выборки), таким людям присущи общественная моральность, готовность подходить ко всему ответственно, брать на себя ответственность за свои поступки; средние результаты получили 7  человек (23 % от общей выборки), и низкий уровень ни у кого не выявлен. В группе склонных к виктимности  высокие результаты выявлены у 2 человек (7 % от общей выборки); средние результаты - у 8 человек (27 % от общей выборки) и низкие результаты получили 3 человека (10 % от общей выборки). Люди с низким уровнем развития отношенческо-поведенческого компонента духовного самосознания неуверенные в себе, избегают ответственности, не чувствуют свою вину за нарушение нравственных норм взаимоотношений между людьми.

Высокие результаты в группе  несклонных к виктимности по самооценочному компоненту духовного самосознания были выявлены у 6 человек (20 % от общей выборки); такие люди способны критически оценить свое поведение с точки зрения нравственно-этичес­ких норм. Средние результаты выявлены у 8 человек (27% от общей выборки) и низкие результаты - у 3 человек (10 % от общей выборки). В группе склонных к виктимности высокие результаты ни у кого не выявлены. Средние результаты выявлены у 8 человек (27 % от общей выборки) и низкие результаты - у 5 человек (17 % от общей выборки). Люди с низкими результатами по самооценочному компоненту духовного самосознания часто бывают нечестными перед собой и другими людьми.

По результатам проведенного исследования были сформулированы выводы о личностных особенностях юношества, склонного к виктимизации:

• уровень саморегуляции поведения у склонных к виктимному поведению студентов крайне противоречив, и в целом невысок;
• уровень адаптированности у таких студентов снижен, что значит, они часто чувствуют себя униженными, «застревают» на переживании обид;
• склонные к виктимному поведению студенты обладают средним уровнем самоотношения и духовно-нравственного самосознания.

Список литературы:

1. Андронникова О.О. Роль семьи в формировании неадаптивных форм виктимного поведения детей // Семья в ХХI веке. Сборник материалов международного экспертного симпозиума. Новосибирск, 2013. – С. 156–164.
2. Вишневецкий К.В. Криминогенная виктимизация социальных групп в современном обществе. Автореф. дисс. … д-ра юрид. наук. М., 2007. – 30 с.
3. Еланцева С.А., Дубровина О.В., Карпова Н.В. Личностные особенности, препятствующие становлению виктимности в юношеском возрасте // Uropean Social Journal (Европейский журнал социальных наук). - 2014. - № 7. - С.303-309.
4. Одинцова М.А. Радчикова Н.П. Этапы разработки опросника «Тип ролевой виктимности» // Ярославский педагогич. вест. - 2012. - № 1. - С. 313–318.