Статья опубликована в рамках: LXXXII Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» (Россия, г. Новосибирск, 02 декабря 2019 г.)

Наука: Социология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Гольтяева А.Е. ФИНАНСОВАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: сб. ст. по мат. LXXXII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 23(82). URL: https://sibac.info/archive/meghdis/23(82).pdf (дата обращения: 27.01.2020)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ФИНАНСОВАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Гольтяева Алина Евгеньевна

магистрант института психологии и педагогики Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина,

РФ, г. Елец

Научный руководитель Крикунов Александр Евгеньевич

д-р пед. наук, проф. ЕГУ им. И.А. Бунина,

РФ, г. Елец

Студенты университетов и обучающиеся в колледжах на дневном отделении молодые люди не могут трудоустроиться в связи с отсутствием свободного времени. Данная проблема характерна не только для тех, кто обучается на дневном отделении, но также и для аспирантов и магистрантов. Рассматриваемые категории обучающихся могут получать материальную помощь из бюджетов регионального и государственного уровня [2].

Государство оказывает различную материальную помощь студентам и учащимся в техникумах и вузах. Осуществляются дополнительные выплаты, различные субсидии и стипендии. Размер выплаты может варьироваться и зависит от успехов в учебе и активности в общественной жизни образовательного учреждения, а также от дохода и социального статуса самого обучающегося. Приоритет при выплатах имеют социально-незащищенные категории граждан – инвалиды, дети из многодетных семей, дети с инвалидностью [6].

Законодательно процесс регулирования начисления и предоставления материальной помощи регламентирует 36 статья Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Также Трудовой Кодекс в статье 204 указывает, что учащийся имеет право на дополнительное материальное вознаграждение в том случае, если он в процессе обучения помогает профессорско-преподавательскому составу учебного заведения [9].

Законодательно предусмотрены несколько различных видов финансовой поддержки студентов и обучающихся:

– социальные выплаты, которые могут получить выходцы из малообеспеченных семей;

– академические стипендии, на которые имеют право студенты, прошедшие на бюджетные места;

– материальное вознаграждение за различные достижения – спортивные, в искусстве или науке. Подобные стипендии могут быть именными, правительственными, губернаторскими и даже президентскими;

– материальная помощь разового характера – при рождении детей, смерти близких, необходимости дорогостоящего лечения;

– периодические выплаты для отдельных категорий обучающихся, таких как дети-сироты, дети с инвалидностью 1 или 2 группы, малоимущие студенты;

– субсидии, имеющие региональный характер и разработанные органами исполнительной власти конкретного региона [7].

Размер выплат, которые получают обучающиеся и студенты увеличивается каждый год. Данная возможность предусмотрена средствами бюджетов разных уровней – федерального и регионального. Во время каникул стипендия не выплачивается. Если по итогам семестра успеваемость обучающегося упала – появились тройки – стипендия не выплачивается. После восстановления успеваемости на «пять» и «четыре» стипендия возобновляется.

Существуют отдельные категории обучающихся, которые могут рассчитывать на дополнительную финансовую помощь. Это социально-незащищенные категории обучающихся. К ним относят сирот, детей, оставшихся без попечения родителей во время получения образования, инвалидов детства и инвалидов 1 и 2 групп, лица, отслужившие по контракту не менее 3 лет, а также обучающиеся из малоимущих семей [5].

Технология оформления материальной помощи студентам выглядит следующим образом. Учащийся в начале учебного года представляет в администрацию учебного заведения документы, подтверждающие его право на получение выплат – справки из органов соцзащиты, справки о составе семьи и т.д. Данные документы принимаются и анализируются. Создается комиссия, на заседании которой решается вопрос о предоставлении или непредоставлении материальной помощи. В случае принятия положительного решения студент получает деньги каждый месяц. Через год ситуация повторяется, если необходимость в получении выплат у студента остается [1].

В нашей стране существует специально организованный фонд для оказания финансовой поддержки обучающихся. Деньги в него поступают из средств федерального и регионального бюджетов. При поступлении студента на бюджетное отделение, он начинает получать минимальную стипендию. В случае успешной сдачи первой сессии он продолжает получать стипендию, но уже по результатам обучения – минимальную или повышенную. Также на размер стипендии может повлиять участие студента в общественной жизни образовательного учреждения и различных научных конференциях.

В случае наступления у обучающегося экстренной ситуации, требующей материальной помощи и поддержки, учебное заведение также может ему эту поддержку оказать [4]. При этом академические успехи и участие в общественной жизни образовательного учреждения во внимание не принимаются. Данная материальная помощь предоставляется матерям-одиночкам или одиноким отцам, детям из неполных семей, детям, оставшимся без попечения родителей во время учебы. Подобная разовая субсидия чаще всего не превышает размера двух стипендий и выплачивается раз в год. По решению комиссии размер выплаты может быть увеличен до 2,5 раз [8].

В ЕГУ им. И.А. Бунина реализованы различные виды финансовой поддержки учащейся молодежи. Помимо собственно академической стипендии, право на получение которой зависит от успеваемости, право на получение социальной поддержки имеют дети-сироты и дети без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп, инвалиды детства, лица, подвергшиеся воздействию радиации, лица, получившие инвалидность вследствие военной травмы, лица из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации, в инженерно-технических, дорожно-строительных воинских формированиях и в спасательных воинских формированиях, Службе внешней разведки Российской Федерации, органах федеральной службы безопасности, органах государственной охраны и федеральном органе обеспечения мобилизационной подготовки органов государственной власти Российской Федерации на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» – «г» пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и подпунктами «а» –«в» пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», лица, вынужденно покинувшие территорию Украины, а также относящиеся к иным категориям по решению Ученого совета [7].

Учащийся, имеющий право на получение материальной помощи предоставляет заявление и пакет документов в директорат института, в котором он обучается или в директорат центра СПО. На основании анализа поступивших документов готовится приказ.  Кроме того, при принятии решений о начислении социальной помощи директорат может принимать во внимания достижения учащегося в общественной деятельности, спорте и творчестве.

Таким образом, финансовая поддержка студенческой молодежи реализована как один из компонентов социальной защиты населения Российской Федерации. Наличие разнообразных форм и видов социальной помощи позволяет говорить о ней в контексте социальной политики государства на современном этапе его развития.

 

Список литературы:

  1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе. – М.: Педагогика, 2017. – 634с.
  2. Белозерцев Е.П. Высшая педагогическая школа: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 2014. – 250 с.
  3. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. – М.: Просвещение, 2014. – 180 с.
  4. Вершловский С.Г. Общее образование взрослых: Стимулы и мотивы. – М.: Педагогика, 2015. – 185 с.
  5. Вьюнова Н.И. Интеграция и дифференциация университетского психолого­-педагогического образования. – М.: Просвещение, 2014. – 350 с.
  6. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: Меры социальной поддержки. – СПб.: Питер, 2013. – 194 с.
  7. ЕГУ им. И.А. Бунина: сайт. URL: http://elsu.ru/ (дата обращения 15.11.2019)
  8. Есарева 3.Ф. Социальная помощь студентам высшей школы. – М.: Просвещение, 2016. – 220 с.
  9. Социальная поддержка: сайт. URL: https://socialnaya-podderzhka.ru/mery_socialnoj_podderzhki/ (дата обращения 15.11.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий