НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖНОГО ЛИДЕРСТВА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Одной из самых главных составляющих нашей жизни – феномен лидерства, играл и играет важную роль в создании истории всего мира. Великие лидеры оказывали большое влияние на развитие современного общества, оставляя за собой заметный след во всех его жизненных сферах.

2019 год в Республике Казахстан объявлен годом молодежи! В Послании Первого Президента РК Назарбаева Н.А. «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни» [1] было отмечена необходимость поддержки и участия молодежи в реализации основных приоритетов развития страны. Молодежь – это будущее страны! Это та ячейка общества, на которую возлагаются большие надежды и от которой зависит благосостояние всего государства. Правильное воспитание и мышление молодежи позволит создать сильное государство, обеспечивающее сильное социальное самочувствие и национальное самосознание. Реализация этого возможно лишь за счет молодежных лидеров.

Лидерство – это воля и олицетворение жизненной силы вместе, когда человек старается добиться некоего идеализма, ставя перед собой эффективное выполнение высоких целей. Такого содержания придерживаются многие молодые люди, так как самоутверждение в социальной среде является важным компонентом развития современной молодежи. Выделяющийся среди других, яркий, харизматичный, производящий сильное впечатление лидер необходим для сегодняшнего общества.

Быть «на шаг впереди» - один из главных приоритетов нового лидера. Умение следить за последними новостями, модой, культурой и социальными сетями, возвысят его среди других конкурентов на его место, т.к. СМИ - основной источник информации, дает превосходство перед другими. 

Ещё одна отличительная черта молодёжного лидера - умение быть нестандартным, оригинальным, своеобразно преподносить стандартные мысли. Выражать собственные идеи в нечто интересное и интригующее. И конечно, мотивировать других на реализацию этих идей [2]. Здесь лидер должен демонстрировать такие важные черты, как харизма и решительность, обладать исключительным ораторским искусством. Речь должна возбуждать в людях интерес и увлечение, а смелость и риск – подталкивать людей последовать за ним.

С другой стороны, крайне излишняя смелость и решительность (ощущение вседозволенности) позволяет подростку нарушить черту, за которой находятся такие асоциальные проявления, как алкоголизм, проституция, наркотики и т.д. Поэтому, для молодежи, особенно с ярко выраженным лидерским потенциалом, следует прививать моральные основы и навыки, а также научить воспринимать последствия своих действий. Это позволяет из молодёжного лидера сформировать зрелого, незаурядного человека, ведущего за собой, позволяющего избежать многих ошибок юности [3].

Молодежное лидерство проявляется в трех аспектах:

1) общение, 

2) аналитическое мышление и 

3) позитивное участие в жизни сообщества.

В настоящее время организация лидеров среди молодежи представляет многообещающую перспективу. По статистическим данным, молодежь в общей численности достигает более 30%. Анализ полученной информации на просторах глобальной сети доказывает, что социум формирует развитие лидерских качеств молодого человека, благодаря эмоционально и интеллектуально насыщенной атмосферой сотрудничества и созидания. В такой среде создаются межличностные и межгрупповые механизмы успешного саморазвития личности. Поэтому многие образовательные учреждения в последнее время организовывают со студентами различные лидерские программы, главной целью которых является выявление лидерского потенциала у студента, подготовка к демонстрации и развитию своих лидерских качеств и творческих способностей, совершенствование умений и навыков владения харизматическим влиянием и принципам гибкости.

Привлечение студентов в общественную жизнь влияет на развитие в личности качества лидера. Человек находясь среди социума формирует новый взгляд, получая жизненный опыт и испытывая эмоциональный и познавательный рост. Поэтому привлечение студентов к волонтерской работе будет оказывать большое воздействие на развитие их лидерских способностей. Будущий лидер должен научиться чувствовать других людей, их боль, оказывать поддержку и помощь в трудные минуты. Необходимо развивать у студентов чувство гражданской ответственности и распространять среди молодежи интерес к волонтерской работе.

В Казахстане волонтерство обретает все большую популярность. Первый глава государства, Нурсултан Назарбаев, подчеркивал, что молодое поколение нужно больше привлекать в работу с социальными проектами, т.к. активная молодежь помогает людям из социально-уязвимых слоев населения: инвалидам, многодетным и малообеспеченным семьям, сиротам и одиноким пенсионерам. В этом случае лидерство означает социальную активность.

Мы должны понимать, что воспитание лидерства среди молодежи начинается в системе образования. Необходимо создать соответствующий механизм демократии как первоосновы для развития лидерских способностей и коммуникативных навыков. Так, на практике Карагандинского государственного университета имени академика Е.А. Букетова этот механизм отражен в создании студенческого парламента, основная цель функционирования которого заключается в следующем:

• поддержка политики государства в проведении молодежной политики Казахстана;

• представление интересов и поддержка прав студенческой молодежи;
• формирование и закрепление молодежной жизненной позиции;
• развитие молодежного самоуправления.

Многие работодатели заинтересованы в активных ребятах, такие специалисты с лидерским потенциалом не боятся «показать себя», предложить свежие идеи, неординарные подходы и смелые решения. Они находят эффективный путь взаимодействия с окружением, создавая прочные рабочие отношения со своими коллегами, что позволяет им развивать свой лидерский потенциал. В свою очередь поддержка лидерского движения среди молодежи компаний позволяют им увидеть проблемы, которые для них являются «пропущенными». Благодаря молодежному развитию лидерства и использованию ее силы позволит внести системные преобразования, подтолкнет молодых специалистов к коллективным идентичности и действиям. Активное вовлечение молодежи с позиции «голодной и неиспорченной силы» может помочь обеспечить правильное участие и оценку различных мнений и точек зрения в процессе принятия решений.

Таким образом, потребность к лидерству как к социально-психологической форме эффективной коммуникации возрастает, прогрессирует и совершенствуется. Растет спрос на курсы обучения лидерским качествам и создаются новые школы для лидеров. Также формирование продвижение лидерского потенциала молодежи в Казахстане будет способствовать качественной реконструкции страны в целом.

Лидер должен нести в массы исключительно прогрессивные идеи, направленные на развитие и совершенствование своих последователей, повышение уровня их культуры, переориентацию ценностей на более «здоровые», правильные — здоровый образ жизни, занятие спортом, чтение книг, интеллектуальное и профессиональное саморазвитие, уважение к старшим, мотивация к учебе — всё это особенно важно в наше время [4]. Именно так выглядит настоящий портрет лидера для современной молодежи.

Таким образом, развитие молодежного лидерства – это процесс объективный, необходимый требованием времени. Выжить в новых условиях хозяйственной жизни среди мощной беспощадной конкуренции возможно только благодаря лидерам, которые достойно и правильно донесут до масс населения «правильные ценности» - «…такое всеобщее, которое выполняет роль регулятора в деятельности людей, формирует структуру личности. Она служит определенным общественным эталоном, критерием измерения человеческих действий» [5, с. 271].

Список литературы:

1. Послание Президента Нурсултана Назарбаева народу Казахстана «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни» от 5 октября 2018 года – Режим доступа: https://www.inform.kz/ru/polnyy-tekst-poslaniya-prezidenta-nursultana-nazarbaeva-narodu-kazahstana_a3411484
2. Шилова Т.А. Волевая активность как фактор формирования направленности личности подростка. // Вопросы психологии познавательной деятельности. МГПИ им. В.И. Ленина. - 1984. - С. 169-171.
3. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология. - М.: Академический Проект, 2004.
4. Чентырева М.Н., Мороз И.А. Портрет лидера современной молодёжи // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 6(13). URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/6(13).pdf
5. Коршунов А.М. Диалектика социального познания / А.М. Коршунов, В.В. Мантатов. — М., 1988