Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: CVI Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» (Россия, г. Новосибирск, 07 декабря 2020 г.)

Наука: Биология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Филюшина Ю.С., Чекалкина Е.С. КОНЦЕПЦИЯ СИСТЕМНОЙ МНОГОУРОВНЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ: МЕСТО БИОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ В СТАНОВЛЕНИИ БИОГЕОГРАФИИ // Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: сб. ст. по мат. CVI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 23(106). URL: https://sibac.info/archive/meghdis/23(106).pdf (дата обращения: 27.11.2021)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 1 голос
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

КОНЦЕПЦИЯ СИСТЕМНОЙ МНОГОУРОВНЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ: МЕСТО БИОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ В СТАНОВЛЕНИИ БИОГЕОГРАФИИ

Филюшина Юлия Сергеевна

студент, факультет естественных, математических и компьютерных наук, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина,

РФ, г. Нижний Новгород

Чекалкина Екатерина Сергеевна

студент, факультет естественных, математических и компьютерных наук, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина,

РФ, г. Нижний Новгород

Научный руководитель Каткова Ольга Владимировна

канд. пед. наук, доц., кафедра Технологий сервиса и технологического образования, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина,

РФ, г. Нижний Новгород

THE CONCEPT OF MULTI-LEVEL SYSTEM OF ORGANIZATION OF LIFE: THE PLACE OF BIOLOGICAL CONCEPTS IN THE DEVELOPMENT OF BIOGEOGRAPHY

 

Yuliya Filushina

student, faculty of natural, mathematical and computer sciences  Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Russia, Nizhny Novgorod

Ekaterina Chekalkina

student, faculty of natural, mathematical and computer sciences  Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Russia, Nizhny Novgorod

Olga V. Katkova

scientific adviser, Ph.D. ped. Sciences, Assoc., Department Of technology service and technological education, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University,

Russia, Nizhny Novgorod

 

АННОТАЦИЯ

В данной статье произведен анализ концепции многоуровневой организации жизни, рассмотрена структура живых систем. Их устройство отражает не только биологическую сущность, но и связывает ее с другими научными областями. Так, на примере биогеоценозов, прослеживается связь биологического и географического. Их изучение является основой для решения теоретических вопросов, практических задач и экологических проблем.

ABSTRACT

This article analyzes the concept of a multilevel organization of life, considers the structure of living systems. Their device reflects not only the biological essence, but also connects it with other scientific fields. So, on the example of biogeocenoses, the connection between the biological and the geographical is traced. Their study is the basis for solving theoretical questions, practical problems and environmental problems.

 

Ключевые слова: биогеоценоз, биосфера, многоуровневая система, биогеография, живые организмы.

Keywords: biogeocenosis, biosphere, multilevel system, biogeography, living organisms.

 

Каждая концепция естествознания представлена определенной группой, связанных между собой понятий, гипотез, теорий. Данные компоненты раскрывают сущность какого-либо фундаментального явления природы или ее свойств. Биологические концепции описывают жизнь как необычное явление. Система положений продолжает формироваться и в настоящее время. Существуют различные комбинации биологических концепций, сформулированных разными авторами, но несмотря на это, суть остается неизменной. Рассмотрим классификацию, приведенную автором А.П. Анисимовым, в которой концепции основываются на биологических дисциплинах.

Таблица 1.

Классификация биологических концепций

 

На основании данной классификации можно выделить концепцию системной многоуровневой организации жизни как наиболее общую, включающей основные компоненты системы. Согласно А.П. Анисимову, система представляет собой совокупность элементов, связанных определенными отношениями и взаимодействующих по определенным законам композиции. Л. фон Берталанфи, основатель теории систем, утверждал, что объекты природы и общества представлены системами. Организация систем заключается в объединении структурных и функциональных отношениях и их взаимодействии. Она - иерархична, поскольку состоит из нескольких уровней, связанных между собой.

Характерными представителями системы являются живые объекты, обладающие структурной и функциональной упорядоченностью, иначе говоря организацией и иерархией. Биологические системы имеют определенную структурированность, функциональную специализированность и географическую или экологическую изолированность и представляют собой сложные многоуровневые иерархии.

Живая материя имеет многоуровневую структуру. В организации живых систем выделяют 4 уровня:

Таблица 2.

Многоуровневая организация живых систем

 

Данные уровни организации жизни выделены по степени сложности материи. Наиболее сложным является биогеоценотический уровень. На данном уровне представлены экологические системы: сообщество, биогеоценоз, биосфера.

Сообществом называется общность популяций различных видов на конкретной территории. Совместно обитающие сообщества разных видов представляют собой биоценоз. Биогеоценоз складывается из биотопа, географического участка с однородной биологической средой, и биоценоза.

Биогеоценоз является элементарной единицей дифференциации земной поверхности. Границы биогеоценоза проходят по растительности, которая является важным и элементарным компонентом биогеоценоза.  Закономерности распределения этих границ изучает наука биогеография.

Иными словами говоря, биогеоценоз является элементарной единицей биосферы. Живую оболочку образуют растительный и животный мир, населяющий планету. Биосфера обладает иерархическим строением, подразумевающим деление на определенные уровни организации: именно этот принцип отображен в концепции многоуровневой организации живых организмов. Поскольку основу изучения науки биогеографии составляет биосфера, данная концепция также является предметом ее изучения.

Сообщества и организмы изучаются биогеографией как с географической точки зрения, так и с биологической. С точки зрения географии биогеография рассматривает прежде всего их расположение в пространстве, взаимодействие друг с другом и с окружающими условиями, важные структурные и динамические закономерности растительного и животного миров как в целом, так и в пределах определенных участков планеты. Для решения теоретических вопросов и задач на практике необходимы полные знания биологических свойств растений и животных, опыт в использовании информации об особенностях взаимосвязи сообществ и организмов между собой и с окружающим миром.

Практическая ценность биогеографии разнообразна, основной ее задачей является рациональное использование ресурсов природы: растительного и животного мира. В настоящее время использование человеком природных ресурсов достигло своего предела, поэтому перед ним возникла проблема ограниченности и исчерпаемости ресурсов биосферы. Это предполагал ученый-естествоиспытатель В.И.Вернадский в своем труде “Биосфера” еще в 1926 году, описав направление изменений через механизмы функционирования биологической оболочки Земли, которая жизненно необходима человеку. Именно поэтому в современном мире значение науки биогеографии возросло в большей мере. Основываясь на изучаемой биологической концепции, осуществляются программы по поддержанию благоприятной окружающей среды и природно-ресурсного потенциала для того, чтобы удовлетворить потребности ныне живущих людей и будущих поколений.

 

Список литературы:

  1. Абдурахманов Г.М, Криволуцкий Д. А., Мяло Е. Г., Огуреева Г. Н. Биогеография. Серия: Высшее образование. М.: Академия, 2003. 480 с.
  2. Анисимов А.П. Концепции современного естествознания.  Жизнь, человек, биосфера: учебное пособие. М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Дальневосточный гос. ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2008. - 211 с.
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 1 голос
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом