МЕТОД ЦИЦЕРОНА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ЗАПОМИНАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается метод Цицерона как эффективный способ запоминания геометрических терминов на английском языке. В исследовании предлагается использовать метод Цицерона, основанный на ассоциациях и аналогиях, для улучшения запоминания сложных терминов и понятий. Представлена методика введения геометрических терминов на английском языке на уроке. Данная статья будет полезна студентам, преподавателям и всем, кто изучает геометрию на английском языке и стремится к более эффективному усвоению материала.

Ключевые слова: метод Цицерона, мнемотехника, ассоциация, методика, термины.

Метод Цицерона – это один из старейших и эффективных способов запоминания информации (один из приёмов мнемотехники), который был разработан древним римским оратором и философом Цицероном. Этот метод основан на использовании ассоциаций и визуальных образов для улучшения запоминания и восприятия информации. В отличие от других приёмов мнемотехники в данном приёме нет необходимости создавать новые ассоциации, так как процесс запоминания происходит уже в знакомом для учащегося обстановке.

В данной статье предлагается использовать метод Цицерона для запоминания геометрических терминов на английском языке. Геометрия является одной из самых важных и широко используемых наук, и знание ее терминологии на английском языке является необходимым для специалистов в различных областях. Поэтому разработка эффективного метода запоминания геометрических терминов на английском языке может значительно облегчить изучение этой науки.

Также в научной статье будет рассмотрен методика применения метода Цицерона на уроке геометрии 7-го класса. Использование метода Цицерона в изучении геометрических терминов на английском языке может позволить значительно улучшить запоминание и понимание материала, поэтому важно не забывать о таком эффективном приёме во время урока как смену деятельности.

Актуальность данной научной статьи заключается в том, что современная образовательная система все более акцентирует внимание на развитии когнитивных навыков и умениях учащихся, включая запоминание и усвоение новой информации. Использование метода Цицерона, основанного на создании цепочки образов, ассоциированных с определённым текстом или терминами, может значительно улучшить процесс запоминания геометрических терминов на английском языке. Этот метод может быть особенно полезен для учащихся, изучающих математику на иностранном языке или для тех, кто испытывает трудности с запоминанием технической терминологии. Таким образом, данная научная статья имеет практическую значимость для образования и может быть полезной для преподавателей и учащихся, стремящихся к эффективному усвоению материала.

Говоря о методике использования данного метода, Постылякова Екатерина в своей статье приводит такой алгоритм [2]: во-первых, следует подобрать хорошо-знакомое пространство (это может быть комната, кабинет, коридор и т.д.), во-вторых, выбрать определенное количество мебели или декорации в комнате, в-третьих, необходимо связать выбранную мебель с терминами, которую нужно запомнить. Например, выбранной мебелью может быть «комод», а термин – «сухофрукты». Представляем, как на комоде стоит тарелка с сухофруктами и запоминаем.

На основе изученных источников методика применения данного метода такова. В начале ознакомляем учащихся с новыми терминами: an angle, the sides of an angle, vertex of an angle, a right angle. Затем собираем учеников в одном месте в классе и начинаем процесс запоминания терминов хождением по классу из одного предмета в классе к другому. Направление, по которому будут ходить ученики, должно быть либо по часовой стрелке, либо только против часовой стрелки. Нужно соблюдать это правило, чтобы связи терминов с образами укрепились. Выбранные предметы в классе: доска, первая парта, шкаф сзади класса и книга в шкафу. Образы будут создаваться таким образом: пересечение двух лучей (двух сторон) доски создает угол (an angle), длина и ширина двух сторон поверхности парты будут сторонами угла (the sides of an angle), пересечение двух сторон шкафа будет его вершиной (vertex of an angle) и угол книги в шкафу равен 90 градусам (a right angle). Такой процесс повторяется несколько раз для укрепления созданных связей.

В заключение, исследование продемонстрировало, что метод Цицерона может быть эффективно использован в качестве мнемонического средства для запоминания геометрических терминов на английском языке. Занимаясь активным вспоминанием и ассоциированием, учащиеся могут усваивать язык геометрии более осмысленным и долговременным образом. Применение метода Цицерона открывает большие перспективы для улучшения опыта обучения и академической успеваемости учеников, изучающих математику и смежные дисциплины.

Список литературы:

1. Козаренко В.А. Учебник мнемотехники, 2017 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://goo.su/6pZu4 (дата обращения 16.04.2024)
2. Постылякова Е. Метод Цицерона для запоминания. Как запомнить список слов или выступление по методу римской комнаты, 2019 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://pedsovet.su/metodika/7040_metod_cicerona_dlya_zapominaniya (дата обращения 15.04.2024)
3. Adam L. Putnam. Mnemonics in Education: Current Research and Application // Research Gate, 2015, Vol.1, No. 2, 130-139