ИНФОРМАЦИОННО – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОЙ ВОЙНЫ

INFORMATION – PSYCHOLOGICAL OPERATION AS AN ELEMENT OF MODERN WARFARE

Ivan Pravdin

cadet, Military Academy of aerospace defense named after G.K. Zhukov

Russia, Tver

Aleksey Krekov

cadet, Military Academy of aerospace defense named after G.K. Zhukov

Russia, Tver

Anastasia Sirotyuk

scientific supervisor, Candidate of psychological sciences, Associate professor of Department of Military-Political Work in the Troops (Forces), Military Academy of aerospace defense named after G.K. Zhukov

Russia, Tver

АННОТАЦИЯ

В статье выполнен анализ влияния дезинформации на психофизиологическое состояние людей. Описана информационно – психологическая операция, её источники. Сформулированы стадии манипулирования над человеком.

ABSTRACT

The article analyzes the influence of disinformation on the psychophysiological state of people. The information and psychological operation and its sources are described. The stages of manipulation over a person are formulated.

Ключевые слова: информация, информационно – психологическая операция, дезинформация, слух.

Keywords: information, information and psychological operation, disinformation, hearing.

Сама история существования военного искусства подтверждает, что исход войны зависит от двух факторов: материального и морального. Еще Наполеон Бонапарт во времена своего правления выразил эту закономерность в формуле: «Моральная сила относится к физической как три к одному» [1]. С практической точки это означает, что подрыв морального духа войск противника равен снижению его боевой мощи на три четверти.

Информация, являющаяся одним из основных ресурсов XXI века, в условиях боевых действий рассматривается не только как средство коммуникации, но и как способ оказания психологического воздействия на общественное сознание. Проведение информационно - психологических операций, вставших сейчас практически на один уровень с истребляющими видами боевых действий, можно с уверенностью назвать одной из отличительных черт новой, современной войны. [2]. Главной задачей информационно - психологических операций является дезорганизация сил противника за счет воздействия на его внутреннее сознание специальными средствами психологического воздействия: средствами массовой информации и платформами в Интернете, в частности, социальными сетями. Появляющиеся в коллективе слухи быстро распространяются и воздействуют на эмоциональное состояние, тем самым влияя на эффективность боевой подготовки подразделений. Таким образом, психологические операции порождают обширный спектр реакций как у отдельных людей, так и у коллектива в целом: от небольшого изменения настроения до групповой паники [3]. Целью данной статьи является изучение степени влияния дезинформации на психологическое состояние людей, a также анализ перспектив информационного противоборства.

Информационное воздействие имеет психологический характер, влияет на поведение человека и достигает заложенного в задачи эффекта, изменяя психологические свойства, состояния и модели поведения личности.

Вековая мудрость сформулировала две закономерности восприятия человеком окружающего мира: «чего не знаю – того боюсь» и «предупреждён – защищен». Практика показывает, что если в экстремальной обстановке внезапно наступает событие, по отношению к которому у человека нет опыта реагирования, то его поведение становится непредсказуемым, а нередко вовсе хаотичным.

На сегодняшний день способы воздействия на образ мышления и поведение людей были глубоко изучены и получили большое развитие, став более совершенными, a значит более действенными. Способы и методы ведения боевых действий, направленные на дезорганизацию противника, наряду со средствами поражения и физического уничтожения неприятеля, включает в себя специальные средства дезинформации, которые снижают морально-психологическую устойчивость и волю к сопротивлению у противника.

Испокон веков помимо физического устранения противника, человек использовал методы информационного воздействия, основанные на обмане

и дезинформации. Ложь и недосказанность, принуждение и внушение – оружие не менее мощное, чем пушки и ракеты. Информационное воздействие на противника не зря рассматривается как отдельная, самостоятельная сфера деятельности в защите интересов государства.

Подчинение своей воле проще проводить с теми, кто не способен рационально мыслить, опираться на собственные суждения. Технологии осуществления внешнего контроля сознания в своем подавляющем большинстве не новы – необходимо наиболее красочно подать информацию. В ее представление нужно вложить такие смыслы, которые бы формировали определенные основы поведения. Сейчас не надо сжигать книги для того, чтобы народ меньше читал или читал то, что выгодно - можно наводнить информационное поле недостоверными данными, откровенным искажением исторических фактов, и дело будет сделано.

Основной проблемой не только военнослужащих, но и современного населения России является отсутствие единой идеологии, что становится благоприятной почвой для ложных идей.

Информационное воздействие - современная и интересная область знаний как в теории военного дела, так и в повседневной жизни. Многогранность его проявления и осуществления – непаханое поле для исследований. Специалисты, обладающие определенным комплексом знаний и умеющие грамотно оценить обстановку, могут сделать вывод о необходимости принятия целого комплекса мер, направленного как на решение проблемы в целом, так и на устранение её отдельных элементов.

Существующая мировая обстановка диктует условия для нового места сражений. Исторический и хронологический анализ развития информационной борьбы демонстрирует, что, если I Мировая война в качестве основного аспекта для достижения успеха в сражениях выдвигала огневое поражение противника, II мировая война – завоевание превосходства в воздухе, то ключом к победе в современном бою является завоевание превосходства в информационной сфере.

Информационно-психологическая операция (далее - ИПсО) являет собой совокупность согласованных, скоординированных и взаимоувязанных по целям, задачам, месту и времени, силам и средствам, способов и приемов информационно-психологического воздействия.

Эффективность ИПсО напрямую зависит от уровня достоверности продукта реализации. Для воздействия на познавательные свойства сознания субъектов общественных отношений, включают в себя изменяющиеся эмоции, суждения и мотивы поведения, необходимо проведение заблаговременной информационной подготовки аудитории, то есть создания общей картины взглядов и убеждений, повышающей эффективность восприятия и усвоение информации. Внушение априорных информационных сведений в сознание населения - одна из основных задач мифа. Появление и развитие общества клипового мышления есть результат работы многолетней принудительной деградации. Ее результат выглядит так, что в настоящее время большинство потребителей информации не анализируют полученные сведения и не обладают критическим мышлением для их распоряжения – живут эмоциями, и как рыбы реагируют на подаваемые данные как на корм.

Основой дезинформации является слух. Слух – это сообщение о некоторых событиях, еще ничем не подтвержденных, устно передающееся в массе людей от одного к другому [4]. Важно понимать, что слухи могут возникать как стихийно, так целенаправленно для достижения какой-либо цели или удовлетворения потребностей. Последнее положение подчёркивал Э. Беринг, специалист в области психологии пропаганды и военной психологии: «Люди повторяют слухи только тогда, когда они способствуют удовлетворению какой–либо их потребности» [5]. Человек, имеющий желание обратить на себя внимание, стремящийся к получению эмоциональной поддержки общества в отношении какого-либо информационного события или пытающийся удовлетворить свои потребности в познании, как правило, и становится источником слухов. Распространению ложной информации способствует ряд социально-психологических условий, заставляющих общество или конкретных людей воспринимать и распространять слухи [6]:

1) Тревожная окружающая обстановка;

2) Иллюзия достоверности сообщения;

3) Предрасположенность к восприятию слухов;

4) Регрессия социальной группы и ее деятельности;

Информационная среда содержит в себе информационные потоки и информационные воздействия разного рода, которые испытывает человек, и характеризуется совокупностью динамических факторов, способных оказывать на человека прямое или косвенное, безотлагательное или отсроченное воздействие. Она выступает тем средством, при помощи которого общество передает конкретному индивиду нормы, ценности, установки и стереотипы поведения. Адекватность, полнота информационных воздействий на сознание обеспечивает образ реальности, когнитивную модель мира и ситуации, понимание себя и своих возможностей. Фундаментальное свойство информации заключается в том, что, оторвавшись от источника, она становится содержимым памяти, то есть самостоятельно участвует в психических процессах, трансформируется в представления, знания, умения, навыки. Потребность в информации можно назвать одной из базовых потребностей современной личности, a информационные воздействия — необходимым условием существования общественного и индивидуального сознания, формирования человека и его нормальной жизнедеятельности.

Следует заметить, что информационное воздействие всегда носит психологический характер и определяет поведение человека опосредованно, через психические механизмы головного мозга. Информационные воздействия достигают эффекта, когда они изменяют психологические свойства, состояния и модели поведения личности.

Анализ научной литературы показывает, что основными факторами информационной среды, которые могут стать факторами риска, a, следовательно, источниками информационно-психологической опасности, являются [7]:

1) основные параметры информации (объем, полнота, своевременность, точность, доступность);

2) адекватность эргономических характеристик информации и их потоков перцептивным параметрам органов чувств, свойствам внимания, памяти, мышления, диспозициям личности, поведенческим стереотипам, социально-психологическим установкам общества (соответствие кодов сообщений паттернам восприятия, наличие или отсутствие дефицита времени и перегрузки оперативной памяти человека, организация информационных потоков в соответствии с алгоритмами деятельности и т. д.);

3) наличие в информационных потоках специфических элементов, изменяющих состояние людей, или лиц, принимающих решения;

4) наличие в информационном поле улучшенных физических носителей информации, действующих непосредственно на физиологические носители.

К основным факторам информационно-психологического риска, присущим человеку, относят [8]:

1) незрелость личности, отраженная в неспособности к самостоятельному, осознанному выбору информации, соответствующая своим целям, убеждениям или планам;

2) приверженность личности на конформизм, подражательство, готовность к восприятию манипуляторных информационных воздействий;

3) отрицательно сформированное функциональное состояние психики;

4) состояние общества, подверженное повышенной внушаемости сторонних идей, призывов, исходящих от оратора, и вызываемое как на психологическом, так и на физиологическом уровне психоэмоциональный стресс, фрустрацию, тревожность.

Информационное поле, в котором находится индивид, неоднородно, то есть имеет различную скорость протекания информационных процессов и информационно-психологического воздействия. В ней в встроенном виде и разнообразных сочетаниях одновременно функционируют информация, которая адекватно отражает существующий мир, a также деформированная - искажённая информация. Это обусловлено как сложностью самого процесса познания, неполнотой наших знаний о мире, так и пристрастностью, субъективностью восприятия порождающих ее людей. Для личности может представлять информационно-психологическую опасность деятельность различных группировок и объединений людей, в частности политических партий, общественно-политических движений, националистических и религиозных организаций, финансово-экономических и коммерческих структур, лоббистских и мафиозных групп, людей с парапсихологическими способностями, членов оккультных организаций, a также лиц, использующих скрытое программирование через источники информирования.

Негативные информационно-психологические воздействия – это, прежде всего, манипуляторные воздействия на личность, на ее представления и эмоционально-волевую сферу. Манипуляция сознанием - это специфическая форма управления сознанием и волей людьми путем навязывания им идей, установок, мотивов, стереотипов поведения, выгодных субъекту воздействия, или скрытое психологическое принуждение личности.

Исследователи выделяют три стадии манипулирования личностью человека [8]:

1. I стадия - усиление сформированных в сознании людей необходимых идей, целей, мотивов, ценностей, норм;
2. II стадия – незначительное изменение взглядов на то или иное событие, процесс, факт, что также оказывает воздействие на эмоциональное и материальное отношение к конкретному явлению;
3. III стадия – коренное изменение жизненных установок путем сообщения объекту новых, сенсационных, необычных, драматических, чрезвычайно важных для него сведений.

Таким образом, можно сделать вывод, что закономерностью общественного развития является как преобладание, так и резкое увеличение доли информации, получаемой из различных информационных источников, нежели из личного общения и практического опыта. Через электронные ресурсы человечество оперативно получает богатую информацию путем слухового и зрительного восприятия. Серьезность и опасность такого положения заключается в том, что существующие информационные технологии (как звуковые, так и визуальные) позволяют воздействовать на сознание человека, минуя контроль его психики.

Список литературы:

1. В. Микрюков. Моральный фактор на войне [электронный ресурс] – URL: https://nvo.ng.ru/forces/2015-04-03/1_moral.html (дата обращения: 10.10.2022 г.)
2. Караяни, А.Г. Слухи как средство информационно-психологического противодействия // Психол. журн. – 2003. – № 6. – 254 с.
3. Караяни, А.Г., Зинченко, Ю.П. Информационно-психологическое противоборство в войне: история, методология, практика. М.: МГУ, 2007. – 156 с.
4. Предвечный Г.П., Шерковина Ю.А. Социальная психология: краткий очерк. М.: Политиздат, 1975. – 43 с.
5. Боринг Э. Психология для вооруженных сил. – Вашингтон: Гарвардский университет, 1943. – 14 с.
6. Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика. М.: 2002. – 56 с.
7. Емелин В.А., Рассказова Е.И., Тхостов А.Ш. Психологические последствия развития информационных технологий // Национальный психологический журнал. – 2012. – № 1. – 4 с.
8. Лызь Н.А. Развитие безопасности личности: психолого-педагогический подход // Педагогика. – 2006. – № 4. – С. 68-75.