ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КОНЦЕПЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ

BASIC PRINCIPLES OF THE CONCEPT OF TRAINING OF CIVIL SERVANTS

Spozhakina Irina Eduardovna

Student, Department of Jurisprudence, Moscow international University,

Russi, Baikonur

Buraev Fedor Vladimirovich

Scientific supervisor, candidate of Sciences in Economics, associate professor, Moscow international University, University of World Civilizations named after V.V. Zhirinivsky, Plekhanov Russian University of Economics,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В представленном исследовании рассматривается важность процесса подготовки государственных служащих. Также в статье освещены основные принципы, на которых строится концепция обучения чиновников.

ABSTRACT

The presented study examines the importance of the process of training civil servants. The article also highlights the basic principles on which the concept of training civil servants is based.

Ключевые слова: государственные служащие, компетентность, концепция подготовки кадров, система оценки.

Keywords: civil servants, competence, concept of personnel training, assessment system.

Стабильность цифрового государства – это основа для эффективного и устойчивого его развития в будущем. Государственные служащие в первую очередь помогают функционировать государству. С помощью государственных чиновников решаются главные приоритетные задачи и разрабатываются стратегические направления государства в перспективе.

В связи с этим, немаловажно внедрить обновлённую систему обучения и повышения квалификации государственных служащих, которые являются представителями государственной власти и выступают индикатором взаимодействия между государством и населением.

Для того, чтобы чиновники чётко понимали и осознавали поставленные перед ними цели и задачи им необходимо владеть не только теоретическим багажом знаний, но и уметь практически применять знания в управленческих ситуациях.

Из различных компетенций государственного служащего складывается так называемая модель его поведения [3].

Компетентность государственного служащего, это итоговый показатель подтверждающий достижение им государственных целей. Компетентность включает в себя специальные и прикладные знания, умения и навыки чиновника, а также готовность его применять их на службе.

В соответствии с законодательными актами особенности и формы профессионального роста государственных служащих формируется в определённой концепции их подготовки.

Концепция подготовки чиновников строится на определённых принципах [1]. К ним относятся общегражданские, профессиональные и внутрикорпоративные. Рассмотрим данные принципы подробно.

Первая категория общегражданских принципов ориентирована на формировании у чиновников повышенного чувства ответственности, гражданского сознания и этических качеств [2].

Профессиональные принципы строятся на грамотном использовании и применении государственным служащим юридических сервисов в своей деятельности; основываются на его определённых знаниях в области социологии, политологии и иных гуманитарных предметов [4].

К юридическим сервисам, которые должен знать каждый специалист, работающий в государственном секторе, относятся такие порталы как «Гарант», «КонсультантПлюс», «pravo.gov.ru». Для актуализации профессиональных принципов государственные служащие в планируемые сроки проходят профессиональную переподготовку [5].

Развитию внутрикорпоративных принципов способствуют такие качества государственных служащих как солидарность, поддержка, взаимная выручка, а также умение работать в команде [6].

Все вышеперечисленные принципы переплетены между собой и важны для создания общей концепции подготовки государственных чиновников.

Каждого государственного служащего важно ежегодно оценивать с помощью разработанной системы оценки.

Предлагаемая система оценки государственных служащих будет включать в себя определённые профессиональные компетенции, а именно стратегические и организационные.

В стратегические компетенции будут входить следующие профессиональные компетенции: «Приверженность целям государства» и «Управление знаниями».

Насколько государственный служащий мыслит стратегически, чувствует личную ответственность за выполнение своей работы можно проследить на основе компетенции «Приверженность целям государства».

Систематизация знаний государственного служащего и его опыт в электронном документообороте и программных продуктах характеризует компетенция «Управление знаниями».

Организационные компетенции включают в себя такие компетенции как «Ориентация на результат», «Профессиональное мастерство», «Ориентация на развитие», «Обмен информацией», «Работа в команде», «Управление людьми».

Самостоятельное принятие оптимальных решений чиновником и использование им нестандартного подхода при возникновении трудностей в государственном секторе характеризует компетенция «Ориентация на результат».

Внедрение новых разработок и обеспечение высокого качества работы характеризует компетенция под названием «Профессиональное мастерство».

Разработка новых методов работы, генерация новых инновационных идей в своей профессиональной деятельности учитывается в реализации компетенции «Ориентация на развитие».

Владение государственным служащим культурой речи, умением найти нужную информацию в сжатые сроки, самостоятельная разработка различных проектов документов характеризует компетенция «Обмен информацией».

Проявление лидерских качеств государственного служащего и способность сплотить команду в единое целое характеризует компетенция «Работа в команде».

Способность государственного чиновника организовать коллектив на успешное выполнение работ любой сложности характеризует компетенция «Управление людьми».

Используя определённую систему оценки персонала на каждого сотрудника можно составить индивидуальный план. На основе этого плана будет видно, какие компетенции специалиста в дальнейшем необходимо развивать, а какие компетенции у него достаточно развиты. Также в этом плане будет спрогнозирована дальнейшая вертикальная карьерограмма государственного служащего на несколько лет.

Список литературы:

1. Указа Президента РФ от 12.08.2002 г.  № 885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» (ред.25.08.2021).
2. Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих (одобрен решением президиума Совета при Президенте РФ по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол № 21).
3. Астахов Ю.В. Компетентностный подход к подготовке кадров // Научное обозрение. - 2022. - №3-4. - С.20-27.
4. Власюк, И.В. Педагогические подходы к формированию профессиональной компетентности государственных служащих в системе дополнительного профессионального образования // Управление устойчивым развитием. - 2024. -  №1 (50). – С.98-104.
5. Галий Е.А., Ершова, Л.В. Методы развития управленческих компетенций руководителей органов государственной власти и местного самоуправления // Экономика и предпринимательство. - 2024. - №5 (166). – С.644-649.
6. Герман, К.Л. Оценка профессиональной компетентности государственных служащих: ключевые аспекты и методы // Научные Статьи. Ру - портал для студентов и аспирантов - 2023. - С.22-29.