ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В АПК

PROBLEMS OF FORMING HUMAN RESOURCES POTENTIAL IN THE AGRO-INDUSTRIAL COMPLEX

Ivan Astrakhovich

student, Department of Management, Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy,

Russia, Moscow

Maria Sukharnikova

scientific supervisor, candidate of Sciences in Economics, associate professor, Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена проблемам формирования кадрового потенциала агропромышленного комплекса (АПК) России и возможным стратегиям их решения. Основными причинами кадрового дефицита являются низкая привлекательность сельскохозяйственных профессий, устаревшая система подготовки специалистов и недостаточная государственная поддержка.

Предлагаются меры по модернизации аграрного образования, включая практико-ориентированные программы, сотрудничество вузов с предприятиями и развитие дуального обучения. Подчеркивается необходимость повышения квалификации работников в условиях технологических изменений.

Рассматриваются пути улучшения условий труда: повышение заработной платы, развитие социальной инфраструктуры и государственные программы поддержки специалистов. Отдельное внимание уделяется цифровизации и автоматизации АПК как фактору повышения эффективности и привлекательности отрасли для молодежи.

ABSTRACT

The article addresses the challenges of developing the human resources potential of Russia’s agro-industrial complex (AIC) and explores possible strategies for their resolution. The main causes of labor shortages include the low attractiveness of agricultural professions, an outdated system of specialist training, and insufficient government support.

The study proposes measures to modernize agricultural education, including practice-oriented programs, university-industry collaboration, and the development of dual education. It highlights the need for continuous professional development in response to technological advancements.

A comprehensive approach that integrates educational reforms, social initiatives, and technological advancements will help ensure that the AIC is supplied with qualified professionals.

Ключевые слова: агропромышленный комплекс; кадровый потенциал; профессиональное образование; модернизация; цифровизация; автоматизация; дефицит специалистов; государственная поддержка; социальная инфраструктура.

Keywords: agro-industrial complex; human resources potential; vocational education; modernization; digitalization; automation; labor shortage; government support; social infrastructure.

Введение: Кадровый потенциал агропромышленного комплекса (АПК) играет ключевую роль в обеспечении устойчивого развития сельского хозяйства и продовольственной безопасности страны. Однако в настоящее время отрасль сталкивается с рядом серьезных проблем, связанных с дефицитом квалифицированных специалистов, низким уровнем привлекательности профессий в сельском хозяйстве и устаревшей системой подготовки кадров.

Одной из основных причин кадрового кризиса является недостаточная мотивация молодежи к работе в АПК. Низкий уровень оплаты труда, слабая социальная инфраструктура в сельской местности и ограниченные возможности карьерного роста способствуют оттоку специалистов в другие отрасли. Система аграрного образования не всегда соответствует современным требованиям рынка, что затрудняет адаптацию выпускников к реальным условиям работы.

В данной статье рассматриваются перспективные стратегии повышения кадрового потенциала АПК, включая модернизацию системы подготовки специалистов, улучшение условий труда, государственные меры поддержки и внедрение инновационных технологий. Комплексный подход к решению этих вопросов позволит создать благоприятные условия для привлечения и удержания квалифицированных кадров, что в долгосрочной перспективе обеспечит эффективное развитие агропромышленного комплекса России.

Состояние кадрового потенциала АПК России: Состояние кадрового потенциала агропромышленного комплекса (АПК) России на сегодняшний день остается одним из ключевых факторов, определяющих эффективность функционирования сельского хозяйства и пищевой промышленности. Несмотря на значительные усилия по модернизации отрасли, кадровые проблемы остаются острыми. Одной из основных проблем является дефицит квалифицированных специалистов, что обусловлено рядом факторов. Как отмечает С.Г. Васильев, кадровый кризис в агропромышленном комплексе обусловлен низким уровнем заработных плат и недостаточной социальной поддержкой работников [1, с. 87].

По данным статистики, более 60% работников аграрного сектора составляют люди старше 45 лет, а молодежь неохотно выбирает карьеру в АПК. Причинами этому являются не только низкая заработная плата, но и устаревшие образовательные программы, которые не отвечают требованиям современных технологий и инноваций в сельском хозяйстве. Многие молодые специалисты после окончания аграрных вузов уезжают в города в поисках более высокооплачиваемой работы, что еще более ухудшает кадровую ситуацию. «Современные образовательные программы требуют пересмотра и модернизации в соответствии с инновационными технологиями в сельском хозяйстве» [2, с. 145].

Таблица 1.

Динамика численности работников в АПК России

Также стоит отметить, что аграрные регионы России сталкиваются с проблемой миграции рабочей силы, особенно в сельских районах. «По данным Министерства сельского хозяйства, в 2023 году дефицит кадров в АПК составил более 30%» [5]. В условиях низкой мобильности и недостаточной социальной инфраструктуры привлечение и удержание высококвалифицированных специалистов становится особенно сложной задачей. К тому же в последние годы наблюдается тенденция к старению населения в сельских районах, что также усугубляет дефицит рабочей силы.

Проблемы обучения и повышения квалификации кадров в АПК: Одной из ключевых проблем формирования кадрового потенциала агропромышленного комплекса (АПК) является недостаточная эффективность системы образования и переподготовки специалистов. Современные условия требуют от работников АПК не только базовых знаний, но и глубоких профессиональных навыков, связанных с внедрением новых технологий, агробиологических инноваций и автоматизацией процессов. Однако, существующая образовательная инфраструктура в аграрных вузах и колледжах часто не успевает за темпами технологических изменений в отрасли, что приводит к дефициту квалифицированных специалистов. Одной из причин этой проблемы является устаревшая образовательная база и программы обучения, которые не всегда отвечают современным требованиям рынка. Многие учебные заведения не обеспечивают практическую подготовку студентов на высокотехнологичном оборудовании, что ограничивает их способность к эффективной работе на современных агропромышленных предприятиях. В результате выпускники аграрных вузов и колледжей часто не обладают необходимыми навыками для работы в условиях, когда требования к квалификации и производительности труда значительно возросли. Существующие курсы переподготовки и повышения квалификации не всегда ориентированы на актуальные нужды агропромышленного комплекса и не включают новейшие технологии. В некоторых случаях такие курсы носят формальный характер и не дают практических навыков, что сказывается на реальной эффективности работников. Также следует отметить, что далеко не все работники имеют возможность участвовать в курсах переподготовки из-за финансовых или организационных трудностей.

Для решения этих проблем необходимо провести модернизацию образовательных программ, повысить роль практического обучения, а также развивать систему непрерывного образования и повышения квалификации. «Устойчивое развитие сельского хозяйства невозможно без эффективной системы подготовки и повышения квалификации специалистов» [4, с. 114]. Важно, чтобы учебные заведения и аграрные предприятия тесно сотрудничали, создавая совместные обучающие программы, ориентированные на внедрение новейших технологий и методик в агропромышленном производстве. Только в этом случае можно обеспечить не только качественное образование, но и соответствие уровня подготовки работников современным требованиям отрасли.

Государственная поддержка и политика в области кадрового обеспечения АПК: Государственная поддержка и политика в области кадрового обеспечения агропромышленного комплекса (АПК) являются важным фактором, который влияет на решение кадровых проблем в данной отрасли. Несмотря на значительные усилия по модернизации аграрного сектора, кадровые вопросы остаются ключевыми для обеспечения устойчивого развития АПК. Одной из важных составляющих государственной политики является создание условий для привлечения и удержания квалифицированных специалистов в сельских районах, где зачастую наблюдается дефицит рабочей силы.

Одним из основных инструментов государственной поддержки является финансирование образовательных программ, направленных на подготовку и переподготовку специалистов для агропромышленного комплекса. Однако, как отмечает В.Н. Карпов, государственные меры поддержки кадрового потенциала АПК должны включать не только образовательные инициативы, но и комплексные социальные программы [3, с. 58]. В последние годы в России разработаны различные программы, такие как субсидирование обучения в аграрных вузах и колледжах, поддержка сельской молодежи, а также создание условий для повышения квалификации действующих работников через специальные курсы и тренинги. Однако, несмотря на эти меры, существует проблема недостаточной информированности о доступных программах и сложностей с их внедрением на местах. В некоторых регионах государственные программы не достигают своих целей из-за плохой координации между различными уровнями власти и недостаточной материальной базы учебных заведений.

Другим важным элементом государственной политики является поддержка сельскохозяйственных предприятий через субсидии и налоговые льготы для создания рабочих мест и улучшения условий труда. Например, предприятия могут получать налоговые льготы при создании новых рабочих мест, что стимулирует их к увеличению численности и улучшению квалификации сотрудников. Однако, как показывает практика, эти меры не всегда направлены именно на привлечение высококвалифицированных специалистов, что ограничивает их эффективность в долгосрочной перспективе.

Еще одним важным инструментом является создание системы социальной поддержки для работников АПК, которая включает в себя субсидии на жилье, компенсации транспортных расходов, а также льготы для сельских специалистов. Такая поддержка может существенно повысить привлекательность сельской местности и улучшить условия для жизни и работы. Однако проблема заключается в том, что многие социальные программы не охватывают все населенные пункты, особенно удаленные районы, где трудности с кадровым обеспечением наиболее остры.

Перспективы и стратегии для повышения кадрового потенциала АПК: Формирование кадрового потенциала агропромышленного комплекса (АПК) России требует комплексного подхода, включающего образовательные, экономические и социальные меры. В настоящее время аграрный сектор испытывает острую нехватку квалифицированных специалистов, что связано с рядом системных проблем, включая низкую привлекательность сельскохозяйственных профессий, недостаточную государственную поддержку и устаревшую систему подготовки кадров.

Одним из ключевых направлений решения проблемы является модернизация системы аграрного образования: внедрение практико-ориентированных образовательных программ, расширение сотрудничества между аграрными университетами и работодателями позволят выпускникам получать востребованные навыки и быстрее адаптироваться к условиям работы. Важным аспектом остается повышение квалификации уже работающих специалистов, что требует создания доступных программ переподготовки с учетом современных технологий в сельском хозяйстве.

Вывод: Анализ состояния кадрового потенциала агропромышленного комплекса (АПК) России показывает, что дефицит квалифицированных специалистов является одной из ключевых проблем, препятствующих развитию отрасли. Основные причины данной ситуации связаны с низким уровнем оплаты труда, отсутствием современных образовательных программ, слабой социальной инфраструктурой в сельских районах и недостаточной государственной поддержкой.

Для повышения кадрового потенциала АПК необходим комплексный подход, включающий реформирование системы аграрного образования, развитие практико-ориентированных программ, расширение сотрудничества между образовательными учреждениями и предприятиями, а также внедрение современных технологий в производственные процессы. Особое внимание следует уделить созданию привлекательных условий труда, социальной поддержке специалистов и повышению престижа профессий в сельском хозяйстве.

Внедрение инноваций, цифровизация и автоматизация аграрного сектора также являются перспективными направлениями, способствующими привлечению молодежи и улучшению качества подготовки кадров. Государственная политика должна быть направлена на стимулирование работодателей к созданию комфортных условий работы и поддержки [7].

Список литературы:

1. Васильев С.Г. Кадровый потенциал агропромышленного комплекса: проблемы и перспективы развития: монография. — М.: Колос, 2019. — 312 с.
2. Громов И.А. Формирование кадрового потенциала сельского хозяйства: учебное пособие. — СПб.: Лань, 2020. — 284 с.
3. Карпов В.Н. Государственная политика в области подготовки кадров для АПК // Экономика сельского хозяйства России. — 2021. — № 7. — С. 55–62.
4. Сидоров А.П. Влияние образовательных программ на развитие кадрового потенциала аграрного сектора // Аграрная наука. — 2020. — № 3. — С. 112–118.
5. Минсельхоз РФ. Доклад о состоянии кадрового обеспечения АПК России [электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: https://mcx.gov.ru/upload/documents/kadry_apk.pdf.
6. Strategic Priorities for Developing Digital Economy in Russian Agriculture / M. A. Romanyuk, M. A. Sukharnikova, N. V. Chekmareva [et al.] // Unlocking Digital Transformation of Agricultural Enterprises. Technology Advances, Digital Ecosystems, and Innovative Firm Governance. – Cham : Springer, 2023. – P. 69-78. – EDN QBLLKR.