Статья опубликована в рамках: IV Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 27 сентября 2012 г.)
Наука: Биология
Секция: Экология
Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции
- Условия публикаций
- Все статьи конференции
дипломов
МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ВОЗДУХА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Каминов Айткали Айбасович
студент 3 курса, биолого-географический факультет, Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова, г. Ишим
Е-mail:
Никитина Надежда Николаевна
научный руководитель, канд. биол. наук, доцент кафедры экологии географии и МП, г. Ишим
В нынешнее время особого внимания к себе требует окружающая нас среда обитания. Именно от неё зависит способность организма бесперебойно и эффективно выполнять свои функции.
Одним из компонентов окружающей среды выступает воздух, качество которого играет немаловажную роль в укреплении и поддержании иммунитета. Учитывая, что в России на сегодняшний день в городах проживает почти 2/3 граждан, причем значительная доля проводимого времени приходится на пребывание в местах массового скопления людей — в офисах, кинотеатрах, аптеках, магазинах, институтах и т. п., встает вопрос о качестве воздуха в таких помещениях. Специалистами установлено, что загрязнение воздуха внутри помещений может во много раз превосходить наружное [3]. Так по данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), загрязнения воздуха внутри помещений входит в десятку основных факторов риска для здоровья и жизни современного человека.
Стоит сказать, что при обнаружении патогенных микроорганизмов воздух считается загрязнённым и эпидемиологически опасным [1]. В связи с актуальностью проблемы биологического загрязнения воздуха нами была предпринята попытка оценить качество воздушной среды в учебных учреждениях.
Целью нашего исследования стала гигиеническая и эпидемиологическая оценка воздушной среды учебных помещений.
Предметом исследования является микробиоценоз закрытых помещений.
Объект исследования — зависимость качества воздуха от режима работы помещений и времени года.
Исследования проводились на базе Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова (ИГПИ) и муниципального автономного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. Определение режима работы и технических характеристик помещений
2. Седиментация и идентификация микроорганизмов;
3. Вычисление степени обсеменённости воздуха микроорганизмами.
В ходе проведения исследовательской работы была выдвинута гипотеза: уровень обсеменённости воздуха микроорганизмами зависит от времени года и от нагрузки на помещения.
В экспериментальной части работы мы применяли седиментационную методику Р. Коха..
Практическая значимость исследования том, что данные по мониторингу качества воздуха в исследуемых помещениях дают возможность своевременно оценить степень опасности микробиологического нарушения микрофлоры воздуха и принять меры по созданию оптимального баланса микрофлоры.
Полученные данные будут необходимы для разработки комплекса мероприятий, направленных на профилактику аэрогенной передачи возбудителей инфекционных болезней.
Для проведения микробиологической экспертизы воздуха был использован метод седиментации Р. Коха. Суть метода заключается в том, что чашка Петри с питательной средой ставится открытой в помещении исследуемого объекта в течении 10 минут. Затем она закрывается и помещается в термостат в перевёрнутом состоянии на 5 суток при постоянной температуре 22—25 0С. После чего ведётся подсчёт образовавшихся на среде колоний по формуле В.Л. Омелянскому.
Для выявления патогенных бактерий посевы проводят на дифференциально-диагностические среды: для золотистого стафилококка — на желточно-солевой агар.
Расчет по модифицированной формуле В.Л. Омелянского ведётся на 1 м2 поверхности.
Условные обозначения:
— ОМЧ воздуха обследуемого помещения (КОЕ);
— количество колоний на чашке Петри;
— время экспозиции чашки (мин);
— площадь чашки Петри (см2);
— площадь 1 м2 в см2.
Результаты, полученные с помощью этого метода, позволяют сравнить степень микробной обсемененности разных помещений и ориентироваться при разработке мероприятий по очищению воздушной среды от вредных для здоровья и жизни человека микроорганизмов.
В нашем случае материал для исследования собирался при помощи чашек Петри на питательную среду агар-Сабуро. Работа проводилась согласно методу седиментации Коха.
В результате эксперимента были получены колонии разных видов микроорганизмов. Их таксономическая идентификация до низшего порядка пока не завершена, однако достоверно известно, что некоторые образцы имеют ярко выраженные черты царства грибов и царства бактерий.
Количество образовавшихся колоний позволило установить концентрацию спор в 1 м3 воздуха с использованием модифицированной формулы подсчёта общей микробной обсеменённости В.Л. Омелянского [2].
Сбор материала для ИГПИ проводился осенью, зимой и весной. Данные по мониторингу представлены в виде диаграммы, которая наглядно позволяет проследить динамику изменения уровня обсемененности по сезонам (рис. 1).
Рисунок 1. Динамика обсемененности корпусов по сезонам
Полученные результаты позволяют сравнить степень обсеменённости спорами микромикот и бактерий помещений института. В таблице № 1 приведены данные осенних опытов. Самым обсеменённым корпусом осеннего опыта стал корпус № 4.
Таблица 1
Содержание спор микроорганизмов в корпусах ИГПИ (октябрь, 2010г)
Пробы |
Год постройки |
Общая обсемененность |
Средняя посещаемость в течение дня |
Количество видов |
Количество колоний |
|
2 день |
7 день |
|||||
1 (2 корп.) |
1982 |
13666 |
1315 |
12 |
30 |
35 |
2 (6 корп.) |
2002 |
20666 |
740 |
11 |
48 |
50 |
3 (1 корп.) |
1884 |
6500 |
360 |
5 |
33 |
35 |
4 (3 корп.) |
1990 |
15666 |
585 |
9 |
18 |
20 |
5 (4 корп.) |
1956 |
24333 |
385 |
14 |
82 |
84 |
6 (двор) |
- |
10500 |
- |
10 |
30 |
32 |
Повторные замеры уровня обсеменённости воздуха производились через год — в 2011 г. Результаты приведены в сравнительной диаграмме (рис. 2)
Рисунок 2. Сравнительная диаграмма динамики обсеменённости воздуха осени в 2010 г. и в 2011 г.
Анализируя данные можно прийти к выводу, что ломаная кривая 2010 г. повторяет контуры 2011 г. Это говорит о том, что общая динамика всех корпусов данного сезона приблизительно воспроизводит показатели предыдущего года.
В экспериментальной части работы, для определения зависимости обсеменённости воздушной среды спорами микроорганизмов от количества людей в помещении, нами был зафиксирована частота посещаемости каждого корпуса (рис. 2.) Отмечено, что прослеживается некоторая зависимость вышеуказанных показателей. К примеру, посещаемость возрастает по линии 3—4—1—6—2, это же происходит и с уровнем обсеменённости соответствующих корпусов.
Рисунок 2. Соотношение уровня посещаемости корпусов между собой
В результате разбора проб МАОУ СОШ № 5 выяснилось, что наблюдается следующая закономерность — после уроков в непроветриваемом классе количество микроорганизмов всегда выше (рис. 3).
Рисунок 3. Соотношение спор микроорганизмов в воздухе учебных помещений младших классов МАОУ СОШ №5 до начала уроков и после
Очень большим оказалось содержание микроорганизмов в столовой, это объясняется высокой посещаемостью в течение дня и концентрацией питательных веществ в воздухе.
Самым низким количество микроорганизмов было на улице — во дворе школы, так как пробу мы брали в мороз и на открытом месте (рис. 4, табл. 2).
Рисунок 4. Соотношение спор микроорганизмов в не учебных помещениях
МАОУ СОШ №5 и на открытом воздухе
Таблица 2.
Содержание спор микроорганизмов в учебных классах школы № 5
Номер пробы |
Количество спор/м3 |
Количество колонии |
Место взятия пробы |
Время суток (час.мин) |
1 |
156 |
10 |
Каб. № 19 |
1 урок 1 смены, 8.40 |
2 |
968 |
62 |
Каб. № 19 |
После занятий 1 смены, 13.10 |
3 |
345 |
22 |
Каб. № 36 |
1 урок 2 смены, 13.20 |
4 |
672 |
43 |
Каб. № 36 |
5 урок 2 смены, 17.20 |
5 |
93 |
6 |
Каб. № 38 |
1 урок 2 смены, 13.30 |
6 |
3066 |
195 |
Каб. № 38 |
5 урок 2 смены, 17.30 |
7 |
93 |
6 |
Холл, 3 этаж |
1 урок, 1 смены 8.50 |
8 |
31 |
2 |
Двор школы |
День, 13.25 |
9 |
1406 |
90 |
Столовая, 3 этаж |
День 13.10 |
Микроорганизмы могут попадать в воздух помещений с грязной обувью, с верхней одежды, при кашле и чихании больных людей. Попав в благоприятную среду, они могут размножаться очень быстро и захватывать все новые территории. Многие из микроорганизмов могут быть болезнетворными, поэтому нужно внимательнее относиться к вопросам гигиены помещения.
Мониторинг обсеменённости зданий спорами микроорганизмов является важным мероприятием в системе охраны здоровья человека.
Возможными предпосылками высокой концентрации спор могут выступать наличие субстратов с высоким уровнем увлажнения, недостаточная вентиляция помещения или его слабая освещённость ультрафиолетовыми лучами.
В ходе выполнения лабораторных экспериментов мы установили:
1. Концентрацию микроорганизмов для 1 м3 воздуха учебных помещений разного типа;
2. В аэрозоле помещений находятся представители, как бактерий, так и микромикот;
3. Содержание КОЕ (колониеобразующих единиц) в учебных помещениях не всегда соответствует допустимой норме;
4. Наблюдается тенденция увеличения количества микроорганизмов в течение учебного дня;
5. Содержание КОЕ зависит от частоты посещения и времени года.
Для предупреждения биологического загрязнения воздуха жилых помещений необходима своевременная окраска, побелка стен и потолков, ежедневная влажная уборка, систематическая вентиляция особенно с фильтрацией поступающего воздуха. Всё это значительно уменьшает запылённость помещений и количество в них микроорганизмов.
Мониторинг обсемененности зданий спорами микроорганизмов является важным мероприятием в системе охраны здоровья человека.
Список литературы:
1. Бакулина Н.А. Краева Э.Л. Микробиология. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1980. — 448 с., ил.
2. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. Воробьева А.А., Кривошеина Ю.С. М.: Мастерство, Высш. Шк., 2001. — 224 с.
3. Фомин Г.С, Фомина О.Н. Качество воздуха внутри помещений. / «Воздух. Контроль загрязнений по международным стандартам». Глава 17. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.ecospace.ru/ecology/science/air/ — 01.02.12
дипломов
Комментарии (7)
Оставить комментарий