Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: XXXIV Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 15 сентября 2015 г.)

Наука: Педагогика

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Анкудимова К.Ю. ПРОБЛЕМЫ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XXXIV междунар. студ. науч.-практ. конф. № 7(34). URL: http://sibac.info/archive/guman/7(34).pdf (дата обращения: 24.08.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ПРОБЛЕМЫ  ПРИЕМНОЙ  СЕМЬИ

Анкудимова  Ксения  Юрьевна

студент  4  курса,  кафедра  ГМУиП  факультета  информационных  технологий  и  управления  Башкирского  ГАУ, 
РФ,  г.  Уфа

E-mailankudimova1994@yandex.ru

Валиева  Альбина  Рифовна

научный  руководитель,  канд.полит.  наук,  доцент  кафедры  ГМУиП  факультета  информационных  технологий  и  управления  Башкирского  ГАУ,

РФ,  г.  Уфа

 

Одним  из  важнейших  принципов  семейного  законодательства  Российской  Федерации  является  право  ребенка  жить  и  воспитываться  в  семье.  Данное  право  провозглашено  в  статье  54  Семейного  кодекса  РФ.  К  сожалению,  ввиду  ряда  причин,  ребенок  не  всегда  может  воспитываться  кровными  родителями.  Для  таких  случаев  в  России  созданы  различные  формы  замещающих  семей.  Одна  из  них  —  приемная  семья.  Приемной  семьей  признается  опека  или  попечительство  над  ребенком  или  детьми,  которые  осуществляются  по  договору  о  приемной  семье,  заключаемому  между  органом  опеки  и  попечительства  и  приемными  родителями  или  приемным  родителем,  на  срок,  указанный  в  этом  договоре  [4].

Никто  не  станет  оспаривать  нужность  и  большую  социальную  полезность  института  приемной  семьи.  Однако  природа  этого  института  такова,  что  в  ходе  создания  и  функционирования  приемной  семьи  замещающая  семья  и  приемный  ребенок  могут  столкнуться  с  рядом  проблем.  Возникающие  проблемы  могут  носить  различный  характер  —  правовой,  экономический,  социальный.  Но,  пожалуй,  самый  большой  блок  проблем  —  проблемы  психологические.

Первая  проблема,  которую  хотелось  бы  отметить  —  более  мягкая  правовая  основа  приемной  семьи  по  сравнению  с  правовой  основой  усыновления.  Например,  Семейный  кодекс  РФ  посвящает  вопросам  усыновления  больше  статей,  нежели  вопросам  приемной  семьи.  Также,  перечень  лиц,  которые  не  могут  быть  приемными  родителями,  содержит  ощутимо  меньше  пунктов,  чем  список  ограничений  для  лиц,  желающих  стать  усыновителями.  Несмотря  на  то,  что  усыновление  является  более  серьезным  шагом  по  сравнению  с  приемной  семьей,  требования  к  приемным  родителям  также  должны  быть  достаточно  жесткими.

Что  касается  финансовой  поддержки  приемной  семьи,  то  и  здесь  имеются  некоторые  проблемы.  Государство  делегирует  полномочия  по  устройству  детей  в  приемную  семью  на  уровень  субъектов.  Однако  зачастую  это  происходит  без  должного  финансирования.  В  результате  на  бюджет  субъекта  РФ  полностью  ложится  нелегкое  бремя  по  финансовой  поддержке  приемной  семьи.

Недостаточна  и  система  государственных  гарантий:  например,  устройство  приемного  ребенка  в  детское  общеобразовательное  учреждение  происходит  на  общих  основаниях  [1].

Как  было  сказано  выше,  психологические  проблемы  воспитания  ребенка  в  приемной  семье  являются  достаточно  частыми.  В  некоторых  случаях  для  приемных  родителей  может  стать  проблемой  то,  что  при  передаче  ребенка  в  приемную  семью  не  разрываются  его  связи  с  кровными  родителями.  То  есть  ребенок  может  общаться  с  кровными  родителями  беспрепятственно,  если  это  не  противоречит  его  интересам.  В  данной  ситуации  приемные  родители  могут  опасаться  двух  моментов  —  во-первых,  это  страх  дурного  влияния  кровных  родителей  на  приемного  ребенка  (особенно,  если  родители  были  лишены  родительских  прав  за  алкоголизм  и  т.  п.),  а  во-вторых  —  опасение,  что  контакт  ребенка  с  кровными  родителями  может  помешать  прочной  эмоциональной  связи  с  приемной  семьей.

Еще  одна  большая  проблема  –  контакт  приемного  ребенка  с  кровными  детьми  своего  приемного  родителя.  Здесь  возможно  несколько  сценариев  развития  событий:

  • кровный  ребенок  адекватно  воспринимает  приемного  ребенка,  поддерживает  родителей  в  их  решении  взять  на  воспитание  ребенка,  лишенного  родительской  опеки;
  • кровный  ребенок  относится  к  приемному  ребенку  равнодушно,  игнорирует  его,  как  бы  не  замечая  его  присутствия;
  • и  самый  худший  случай  —  когда  между  кровным  ребенком  и  приемным  складываются  откровенно  враждебные  отношения.  Между  ними  происходят  постоянные  конфликты,  доходящие  до  издевательств  и  драк.

Конфликт  между  кровными  и  приемными  детьми  может  носить  различный  характер.  У  детей  может  возникать  как  взаимное  неприятие  друг  друга,  так  неприятие  может  исходить  и  от  одной  из  сторон.  Но  в  любом  случае  нормальные  взаимоотношения  детей  нарушаются.

В  случае  если  в  кровной  семье  приемного  ребенка  имели  место  насилие  или  другие  психотравмирующие  ситуации,  он  может  отыгрывать  свои  психологические  травмы  в  приемной  семье,  при  условии,  что  ребенку  не  была  вовремя  оказана  необходимая  психологическая  помощь.

Необходимым  условием  адаптации  ребенка  в  новой  семье  является  взаимное  соответствие  ролевых  ожиданий  ребенка  и  приемных  родителей.  Важную  роль  здесь  играет  жизненный  опыт  ребенка,  который  оказывает  влияние  на  процесс  его  идентификации  с  семьей.  Приемный  ребенок  в  замещающей  семье  не  может  принять  на  себя  роль  биологического,  поэтому  его  идентификация  затруднена,  что  проявляется  в  отсутствии  статуса  в  новой  семье,  проблемах  верности  приемным  и  биологическим  родителям,  чувстве  униженности  и  т.  д.  Это  во  многом  объясняет  тот  кризис,  который  переживают  все  члены  замещающей  семьи  на  первых  этапах  совместной  жизни  [2].

Существует  ряд  проблем  и  у  самого  приемного  родителя:  отсутствие  эмоционального  контакта  с  ребенком,  неумение  приемного  родителя  воспринимать  ребенка  таким,  какой  он  есть,  ярко  выраженная  контролирующая  стратегия  поведения,  нетерпимость  и  непримиримость  родителей  к  ошибкам  приемного  ребенка  и  др.  [3].

Таким  образом,  обобщая  результаты  изучения  данного  вопроса,  мы  можем  выделить  следующие  проблемы,  связанные  с  созданием  и  функционированием  института  приемной  семьи:

  1. Относительно  мягкая  правовая  основа,  особенно  в  части  требований  к  потенциальным  приемным  родителям;
  2. Передача  полномочий  государством  субъектам  РФ  при  отсутствии  должного  финансирования;
  3. Недостаточная  система  государственных  гарантий;
  4. Отсутствие  разрыва  связей  с  кровными  родителями  и,  как  следствие,  различные  опасения  приемных  родителей;
  5. Конфликты  между  кровными  и  приемными  детьми;
  6. Психологические  травмы  в  анамнезе;
  7. Трудности  в  идентификации  с  семьей;
  8. Различные  психологические  проблемы  приемного  родителя.

Для  того  чтобы  решить  данные  проблемы  необходимо  совершенствовать  законодательство  в  вопросах,  касающихся  приемных  семей,  осуществлять  более  тщательное  сопровождение  приемной  семьи  на  всех  этапах,  осуществлять  более  тщательную  психологическую  подготовку  приемных  родителей  и  детей,  проводить  анализ  психологических  и  физических  особенностей  ребенка.  Только  в  комплексе  различные  меры  будут  способствовать  дальнейшему  развитию  института  приемной  семьи  в  России  и  обеспечивать  благополучное  воспитание  ребенка  в  приемной  семье.

 

Список  литературы:

  1. Евсеева  Л.А.  Некоторые  проблемы  приемной  семьи  как  формы  семейного  воспитания  детей,  оставшихся  без  попечения  родителей  [Текст]  /  Л.А.  Евсеева  //  Новое  слово  в  науке:  перспективы  развития:  материалы  IV  Междунар.  науч-практ.  конф.  (Чебоксары,  29  мая  2015  г.)  /  редкол.:  О.Н.  Широков  [и  др.].  —  Чебоксары  :  ЦНС  «Интерактив  плюс»,  2015.  —  С.  457—459.
  2. Киселева  Н.А.  Проблема  адаптации  приемных  детей  и  родителей  в  замещающих  семьях  [Текст]  /  Н.А.  Киселева  //  Вестник  Псковского  государственного  университета.  Серия:  Социально-гуманитарные  и  психолого-педагогические  науки.  —  2014.  —  №  4.  —  С.  134—138.
  3. Меркулова  Н.А.  Психологические  проблемы  воспитания  детей-сирот  в  приемных  семьях  /  Н.А.  Меркулова  //  Концепт.  Научно-методический  электронный  журнал.  —  2015.—  №  51.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://e-koncept.ru/2015/75001.htm  (дата  обращения  08.09.2015). 
  4. Семейный  кодекс  Российской  Федерации  :  от  29  декабря  1995  г.  №  223-ФЗ:  принят  Гос.  Думой  8  декабря  1995  г.:  (ред.  от  13.07.2015)  //  СПС  «Консультант  Плюс».  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=home&utm_csource=main&utm_cmedium=button#doc/LAW/182681/4294967295/1442170816311  (дата  обращения  07.09.2015).
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий