ПЕРСПЕКТИВЫ  РАЗВИТИЯ  КРЕАТИВНОСТИ  ЛИЧНОСТИ  В  КОНТЕКСТЕ  ТЕОРИИ  САМОАКТУАЛИЗАЦИИ

Скибина  Виктория  Борисовна

студент  3  курса  факультета  психологии  НИУ  «БелГУ»,  РФ,  г.  Белгород

E-mail: 

Цуркин  Владислав  Александрович

научный  руководитель  магистр  психологии,  асс.  кафедры  общей  и  клинической  психологии  НИУ  «БелГУ»,  РФ,  г.  Белгород

Высокий  уровень  развития  креативности  становится  необходимым  условием  успешного  функционирования  личности  в  современном  мире.  Этим  обстоятельством  объясняется  актуальность  и  потребность  как  проведения  специальных  исследований,  так  и  введения  инноваций  в  области  изучения  креативных  возможностей  человека  и  их  связи  с  самоактуализацией.  Логично  предположить,  что  креативный  человек  старается  как  можно  полнее  самоактуализироваться,  реализовать  свои  способности  и  амбиции,  что  может  обуславливать  его  творческую  направленность,  межличностную  чувствительность,  способность  целостно  воспринимать  окружающий  мир  и  собственное  бытие.  К  сожалению,  реализовать  наш  заложенный  природой  потенциал  на  все  сто  процентов  —  это  задача  не  просто  сложная,  а  даже  невозможная.  И  поэтому  развитие  креативности  открывает  широкие  горизонты  для  развития  и  совершенствования  личности  в  целом.

Самоактуализация  представляет  собой  переключение,  превращение  из  состояния  возможности  в  состояние  ее  реализации,  поэтому  смысл  самоактуализации  состоит  в  «проявлении»  личности  через  саморазвивающую  деятельность.  «Проявить  себя»  означает  осознать  свои  возможности,  способности,  а  затем  найти  им  применение  в  какой-либо  деятельности.  Через  активное  самовыражение  личности  объясняют  сущность  самоактуализации  ведущие  представители  экзистенциально-гуманистического  направления  (К.  Гольдштейн,  Э.  Деси,  А.  Маслоу,  Р.  Мэй,  Г.  Олпорт,  Р.  Райн,  К.  Роджерс,  В.  Франкл).  Основополагающей  для  этих  психологов  является  идея  о  том,  что  неотъемлемым  и  важнейшим  фактором  человеческого  развития  выступает  стремление  человека  к  максимально  возможному  раскрытию  его  собственного  потенциала  и  его  реализация  в  практической  деятельности  на  пользу  общества.  К  слову  сказать,  самоактуализация  не  выступает  для  личности  основным  смыслом  существования,  ибо  она  не  может  осуществляться  ради  себя  же  самой;  смысл  заключен  именно  в  установлении  связей  с  обществом,  содействию  его  подъему  и  благополучию  —  таким  образом  обретает  смысл  отдельная  человеческая  жизнь.

Самоактуализация  —  это  не  конечное  предназначение  человека.  Это  даже  не  его  первичное  стремление.  Если  превратить  самоактуализацию  в  самоцель,  она  вступит  в  противоречие  с  самотрансцендентностью  человеческого  существования.  Подобно  счастью,  самоактуализация  является  лишь  результатом,  следствием  осуществления  смысла.  Лишь  в  той  мере,  в  какой  человеку  удается  осуществить  смысл,  который  он  находит  во  внешнем  мире,  он  осуществляет  и  себя.  Если  он  намеревается  актуализировать  себя  вместо  осуществления  смысла,  смысл  самоактуализации  тут  же  теряется  [8,  с.  118].

В.  Франкл  считает,  что  «самоактуализация  —  это  непреднамеренное  следствие  интенциональности  человеческой  жизни».

Личности,  которая  успешно  реализует  свою  потребность  в  самоактуализации,  будут  присущи  такие  особенности,  как  принятие  реальности  и  гармоничное  к  ней  отношение,  принятие  других  и  себя,  ориентация  на  профессиональную  деятельность  и  новые  достижения  в  ней,  независимость  от  социальной  среды.  Такой  человек  всегда  открыт  для  нового  опыта,  он  проявляет  дружелюбие  и  сочувствие  к  другим  людям,  готов  к  решению  сложных  проблем,  к  сознанию  задач  и  трудностей,  своего  опыта,  к  подлинному  пониманию  своих  возможностей,  к  повышению  конгруэнтности;  он  обладает  живым  чувством  юмора  и  любит  жизнь  [7,  с.  59].

К.  Роджерс  понимает  актуализацию  как  стремление  к  росту,  развитию,  тенденцию  проявлять  и  активизировать  все  возможности  организма;  как  проявление  «само-строительства»  и  своего  реального  «Я»  [6,  с.  167].  Можно  сказать,  что  человек,  поглощенный  процессом  самоактуализации,  является  «инженером  себя».

Тенденция  к  самоактуализации,  по  К.  Роджерсу,  есть  проявление  глубинной  тенденции  к  осуществлению  себя:  «Доказательством  этому  служит  универсальность  проявления  этой  тенденции  во  вселенной,  на  всех  уровнях,  а  не  только  в  живых  системах.  Мы  имеем  дело  с  мощной  созидательной  силой,  сформировавшей  нашу  вселенную:  от  самой  микроскопической  пылинки  до  самой  необъятной  галактики,  от  самой  крошечной,  ничтожной  амебы  до  самой  многогранной  и  гениальной  личности.  Возможно,  мы  касаемся  сути  нашей  способности  переустраивать,  совершенствовать  себя,  создавать  новые,  более  духовные  направления  в  развитии  человека  и  человечества»  [6,  с.  89].

В  отечественной  психологии  теория  самоактуализации  развивалась  под  влиянием  таких  психологов,  как  А.Г.  Асмолов,  В.П.  Зинченко,  Е.И.  Исаев,  А.Н.  Леонтьев,  Д.А.  Леонтьев,  С.Л.  Рубинштейн,  В.И.  Слободчиков,  Г.А.  Цукерман  и  другие.

В  ходе  процесса  самоактуализации  задатки  и  потенции,  заложенные  в  личности,  созревают,  развертываются  качественно  и  количественно.  Самоактуализация  есть  персонализированная,  самоопределившаяся  самость  среди  других,  которая  существует  и  действует  для  других,  и  только  таким  способом  —  для  самой  себя;  практическая  сущность  ее  состоит  в  осмысленном,  целенаправленном  движении  Я-реального  к  Я-идеальному.  Таким  образом,  происходит  уникальное,  единственное  в  своем  роде  проявление  мира  человека,  самоосуществление  его  индивидуальности  [2,  с.  17].

Явление  самоактуализации  признано  большинством  психологов  центральным,  основополагающим  понятием  современного  гуманитарного  знания.  К  примеру,  И.А.  Витин  рассматривает  самоактуализацию  как  «процесс  непрерывный,  предполагающий  осознание  личностью  перспективы  своего  личного  и  общественного  развития,  способность  видеть  альтернативы,  осмысленное  принятие  ответственности  за  свой  выбор,  занятие  каким-либо  делом,  в  котором  проявляется  вся  полнота  индивидуальности»  [3].

Очевидно,  что  самоактуализация  неразрывно  связана  с  индивидуализмом.  Именно  поэтому  в  России  значимость  разработки  идей  самоактуализации  имеет  особое  значение.  Роль  их  возрастает  в  наше  время,  так  как  в  нашей  стране  происходит  постепенный  отход  от  понимания  личности  исключительно  как  части  коллектива  и  поиском  более  сложных  моделей  развития  личности,  включающих  представления  о  ее  неповторимости,  уникальности,  единственности.  В  современной  общественной  ситуации  теория  самоактуализации  выступает  одной  из  самых  полноценных  и  удачных  попыток  не  только  поставить,  но  и  разрешить  проблему  личности.

В  философском  плане  самореализация  личности  выступает  как  минимум  в  двух  аспектах:  как  источник,  побуждающий  человека  к  поиску  смысла  своего  существования  и  как  важнейший  фактор  духовного  роста  личности  [5,  с.  264].

Чем  же  отличается  личность,  которая  поглощена  самоактуализацией?  Прежде  всего  нам  хотелось  бы  сказать,  что  эта  личность  будет  характеризоваться  высокой  креативностью.  К  личностным  особенностям,  связанным  с  креативностью,  можно  отнести  следующие:  интеллектуальные  и  творческие  способности,  широкий  круг  интересов,  стремление  к  более  сложным  заданиям  и  ситуациям,  энергичность,  увлеченность  работой,  вовлеченность  в  некий  род  деятельности  и  заинтересованность  в  достижении  высоких  результатов  (т.  е.  преобладает  мотив  успеха),  независимость  суждений,  автономия,  свободомыслие,  уверенность  в  себе,  толерантность  к  новому  и  неизвестному,  готовность  разрешить  конфликт,  креативный  Я-образ,  открытость  новому  опыту  и  иным  точкам  зрения,  гибкость  жизненной  позиции  [4,  с.  78].  Получая  удовольствие  от  творчества,  от  решения  сложных  задач  и  открытия  новых  жизненных  горизонтов,  человек  усваивает  определенные  ориентации  по  отношению  к  миру  и  к  самому  себе  —  представления  и  установки,  которые  не  только  повышают  его  уровень  креативности,  но  и  совершенствуют  его  личность.  Таким  образом,  чем  успешнее  человек  развивает  свои  креативные,  творческие  качества,  тем  больше  новых  граней  он  в  себе  открывает,  тем  разнообразнее  и  многочисленнее  становятся  его  потенциальные  возможности  для  самоактуализации.

В  современном  обществе  тема  самоактуализации  является  очень  актуальной,  ее  часто  затрагивают  в  различных  психологических  и  популярных  изданиях,  передачах  и  т.  д.  Для  человека  становится  все  важнее  «сбыться»  как  личность,  максимально  реализовать  свой  внутренний  потенциал,  а  саморазвитие  является  одной  из  главных  духовных  ценностей.  Однако  перед  многими,  кто  ступает  на  благородный  путь  совершенствования,  возникает  вопрос:  от  чего  именно  зависит  успешность  процесса  самореализации  и  самоактуализации?  Цель  нашего  исследования  —  дать  ответ  на  этот  вопрос.

Методологическую  основу  нашего  исследования  составляют  принципы  гуманистической  психологии  (Ф.  Бэррон,  Р.  Мэй,  К.  Роджерс,  В.  Франкл),  а  также  теория  самоактуализации  А.  Маслоу. 

В  эмпирической  части  исследования  мы  использовали  методики  «Тип  мышления»  (методика  определения  типа  мышления  в  модификации  Г.В.  Резапкиной)  и  тест  САТ  («Уровень  самоактуализации  личности»,  сделанная  на  кафедре  социальной  психологии  МГУ  русскоязычная  адаптация  опросника  POI  (Опросник  личностных  ориентаций)  Эверетта  Шострома,  ученика  А.  Маслоу).

Базой  исследования  послужил  факультет  психологии  НИУ  «БелГУ».  В  исследовании  принял  участие  41  студент  2  и  3  курсов.

Нами  был  проведен  регрессионный  анализ  данных,  который  показал,  что  основным  предиктором  самоактуализации  исследуемых  студентов  является  креативность  (как  по  шкале  теста  САТ,  так  и  по  опроснику  «Тип  мышления»;  β=0,389).  Это  еще  раз  подтверждает  нашу  гипотезу  о  том,  что  уровень  самоактуализации  и  креативность  личности  связаны  друг  с  другом.

Также  высокую  степень  влияния  на  процесс  самоактуализации  оказывает  синергичность  (β=0,330):  люди,  которые  воспринимают  мир  целостно,  со  всеми  его  противоречиями  и  противоположностями,  способны  наиболее  полно  себя  в  этом  мире  проявить  и  реализовать.  Прогностическим  параметром  процесса  самоактуализации  является  и  гибкость  поведения  (β=0,116):  гибкое,  активное  поведение  и  разнообразие  поведенческих  реакций  способствуют  более  успешному  становлению  и  развитию  личности.

Регрессионный  анализ,  в  котором  зависимой  переменной  стала  креативность,  показал,  что  главными  предикторами  высокого  уровня  креативности  выступают  такие  факторы,  как  самоуважение  (β=0,335),  сензитивность  (β=0,228)  и  ориентация  во  времени  (β=0,127).  Таким  образом,  люди,  живущие  в  настоящем,  будут  обладать  более  развитой  креативностью,  так  как  они  не  «витают  в  облаках»,  а  направляют  всю  силу  и  остроту  своего  разума  на  разрешение  существующих  проблем  и  достижение  поставленных  перед  собой  реалистичных  целей.  Для  совершенствования  творческого  мышления  также  важно  тонкое,  чуткое  и  положительное  отношение  к  себе,  умение  быть  чувствительным  и  рефлексивным  к  тем  явлениям  и  изменениям,  которые  происходят  внутри  собственной  личности.

Таким  образом,  успешность  процесса  самоактуализации  зависит,  в  первую  очередь,  от  уровня  развития  креативности.  Для  повышения  уровня  креативности  рекомендуется  посещать  специальные  психологические  тренинги,  самостоятельно  заниматься  решением  различных  неординарных  задач,  и,  конечно  же,  стараться  творчески  подходить  к  любым  жизненным  ситуациям.

Список  литературы:

1. Асмолов  А.Г.  Психология  личности:  культурно-историческое  понимание  развития  человека:  учебник  для  ВУЗов.  М.:  Смысл,  2007.  —  523  с.
2. Баталова  Л.Ю.  Самоактуализация  как  предмет  междисциплинарных  исследований.  М.:  Изд-во  МААН,  2009.  —  237  с.
3. Витин  И.А.  Теория  самоактуализации  //  Психологический  институт  РАО  :  материалы  симпозиума.  М.,  2002.  №  1.
4. Лук  А.  Творчество  //  Наука  и  жизнь.  —  1973.  —  №  1.  —  с.  76—80.
5. Маслоу  А.  Мотивация  и  личность.  СПб.:  Питер,  2010.  —  352  с.
6. Роджерс  К.  Взгляд  на  психотерапию.  Становление  человека.  М.:  Прогресс,  1998.  —  480  с.
7. Столяренко  Л.Д.  Психология:  учебник  для  вузов.  СПб.:  Питер,  2010.  —  288  с.
8. Франкл  В.  Человек  в  поисках  смысла.  М.:  Прогресс,  1990.  —  196  с.