Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: XIX Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 03 апреля 2014 г.)

Наука: Психология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Лукичев С.Ю. ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 4(19). URL: http://sibac.info/archive/guman/4(19).pdf (дата обращения: 21.11.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

 

ВОЛОНТЕРСКАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  КАК  СПОСОБ  РАЗВИТИЯ  МЕЖКУЛЬТУРНОЙ  ТОЛЕРАНТНОСТИ

Лукичев  Сергей  Юрьевич

cтудент  3  курса,  строительный  факультет,  Ульяновский  государственный  технический  университет,  РФ,  г.  Ульяновск

E-mail:  serj_lu@mail.ru

Шигабетдинова  Гузель  Мирхайзановна

научный  руководитель,  канд.  пед.  наук,  доцент  кафедры  «Политологии,  социологии  и  связи  с  общественностью»,  Ульяновский  государственный  технический  университет,  РФ,  г.  Ульяновск

 

В  силу  социокультурных  и  индивидуальных  особенностей  у  людей  разные  жизненные  ценности,  ориентиры  и  системы  верований.  Это  нередко  становится  основой  для  появления  конфликтов  при  взаимодействии  людей.  Но  люди  в  процессе  коммуникации  стремятся  к  целостности  и  взаимопониманию.  И  тут  особую  важность  приобретает  определение  тех  инструментов,  которые  объединяют  людей  в  рамках  единого  социокультурного  пространства. 

Такими  инструментами  являются  язык,  культура,  убеждения,  ценности  и  ориентиры.  Они  объединяют  людей  в  разные  группы,  общности.  Общаясь  с  новым  человеком,  необходимо  четко  представлять  и  понимать  его  «непохожесть»  на  других.  Уважение  и  правильное  понимание  богатого  многообразия  культур  при  сохранении  позитивного  образа  своей  собственной  культуры  называется  межкультурной  толерантностью.  Она  является  нравственной  позицией  и  психологической  готовностью  к  взаимодействию  с  людьми  иной  социальной,  национальной,  религиозной  и  культурной  среды  [1;  с.  82].

В  современном  мире  существует  множество  различных  социальных  групп,  в  которых  свои  устои  и  при  взаимодействии  с  которыми  мы  должны  понимать  особенности  культур,  чтобы  не  провоцировать  конфликтных  ситуаций.  Для  этого  необходимо  воспитывать  межкультурную  толерантность,  и  актуальность  выбранной  нами  темы  заключается  в  том,  что  её  воспитание  является  важнейшим  залогом  компетентного  общения  между  людьми. 

Целью  данного  исследования  является  рассмотрение  теоретических  аспектов  понятия  межкультурной  толерантности  и  способов  её  формирования,  а  также  значимости  волонтерской  деятельности  в  формировании  межкультурной  толерантности  молодежи.  Объект  исследования  —  межкультурная  толерантность,  предмет  —  влияние  волонтерской  деятельности  на  её  формирование. 

Толерантность  хотя  и  отождествляется  с  понятием  «терпение»,  мы  рассматриваем  его  как  терпимость  особого  типа,  которая  имеет  более  яркую  активную  направленность.  Активная  нравственная  позиция  и  психологическая  готовность  к  терпимости  —  основные  компоненты  понятия  «толерантность».  Межкультурная  толерантность  —  это  способность  к  диалогу  с  людьми  из  других  социальных  групп,  следовательно  толерантная  личность  должна  обладать  следующими  качествами,  такими  как:  гуманность,  рефлексивность,  гибкость  и  эмпатийность  [1;  с.  86].

Гуманность  проявляется  во  внимании  к  внутреннему  миру  человека,  веру  в  его  доброе  начало,  человечность  межличностных  отношений.  Рефлексивность  предполагает  глубокое  знание  личностных  особенностей,  достоинств  и  недостатков  людей,  установление  их  соответствия  толерантному  мировосприятию.  Гибкость  —  это  умение  в  зависимости  от  состава  участников  событий  и  возникших  обстоятельств,  принять  решение  на  основе  владения  полноценной  информацией.  А  способность  встать  на  место  другого,  чтобы  понять  его  чувства  —  это  эмпатийность  [1;  с.  86].

Перечисленные  качества  толерантного  человека  помогают  ему  правильно  относиться  к  различиям  между  людьми  и  поэтому  предполагают  способность  индивида  легко  общаться  в  незнакомых  ситуациях  —  независимо  от  того,  где  человек  находится,  за  границей  или  в  своей  стране. 

Важно  формировать  межкультурную  толерантность  у  молодежи,  так  как  молодежь  —  это  наиболее  активная  и  мобильная  часть  общества  в  возрасте  от  16  до  30  лет,  которая  свободна  от  стереотипов  и  предрас­судков.  У  молодежи  завершается  формирование  личности,  и  поэтому  в  этот  период  важно  донести  до  молодежи  значение  толерантности.  Отсюда  следует,  что  развитие  толерантности  у  молодежи  —  важнейшее  направление  современной  политики.

Система  образования  является  хорошей  базой  для  формирования  жизненных  ориентиров  молодежи.  Например,  на  уроках  иностранного  языка  мы  узнаем  о  культуре  других  стран,  общаясь  ближе  с  людьми  другой  национальности,  мы  узнаем  об  их  национальных  традициях.  Программы  по  обмену  студентами  с  другими  странами  также  являются  одним  из  способов  воспитания  межкультурной  толерантности. 

Одним  из  важнейших  инструментов  воспитания  межкультурной  толерантности  выступает  волонтерская  деятельность.  Издавна  добровольная  помощь  считалась  характерной  чертой  русского  народа,  еще  тогда  люди  всем  селом  объединялись,  чтобы  помочь  семье,  столкнувшейся  с  проблемами.  Тогда  толерантность  людей  была  выражена  в  стремлении  к  установлению  и  поддержанию  общности.  Индивиды  склонны  объединяться  в  одну  общность  с  теми,  кто  разделяет  их  убеждения.  В  то  же  время  они  нередко  враждебно  или  со  страхом  относятся  к  «другим»,  отличным  от  них.

Чтобы  избежать  этого  страха  или  враждебного  отношения  к  отличным  от  себя  людям,  необходимо  учиться  принимать  людей  такими,  какие  они  есть.  Из  социальной  психологии  известно,  что,  когда  люди  помогают  другим,  это  повышает  их  уверенность  в  себе  и  вызывает  море  позитивных  эмоций.  Способ  поделиться  чувствами  с  другими  направлен  на  помощь  людям.  Таким  образом,  человек  сможет  помочь  другим,  тем  самым  поборов  свой  страх  к  «непохожести»  остальных. 

Помощью  другим  как  раз  и  занимается  волонтер,  он  постоянно  находится  во  взаимодействии  с  другими  людьми,  пытаясь  обеспечить  им  комфорт.  Поэтому  волонтер  должен  чувствовать  и  знать  особенности  чужой  культуры  и  собственной.  Так,  на  Олимпиаде  в  Сочи  волонтеры  со  всей  страны  и  даже  мира,  разной  национальности  собрались,  чтобы  воплотить  общую  идею  в  жизнь,  и  для  этого  им  было  необходимо  найти  между  собой  понимание  и  вместе  поддерживать  олимпийцев.

Сейчас  основную  массу  добровольцев  составляют  студенты.  Студент  не  имеет  постоянной  трудовой  занятости  и  обремененности  семейными  проблемами,  поэтому  он  и  стремится,  пока  молодой,  как  можно  активнее  проявлять  себя.  В  Ульяновской  области  создан  региональный  волонтерский  центр  (РВЦ),  который  собирает  студентов  со  всего  региона  стать  волонтерами.  Волонтеры  этого  центра  активно  участвуют  в  различных  форумах,  таких  как  «Мы  за  здоровый  образ  жизни»,  «Волжский  путь»,  также  имеется  и  помощь  в  организации  всероссийской  выставки  «Дети  в  интернете»  и  многое  другое.

Согласно  рейтингу  фонда  Charities  Aid  Foundation  (СAF),  в  2012  году  Россия  занимала  8  место  в  мире  по  числу  волонтеров.  По  результатам  нашего  пилотного  исследования  (200  человек),  37  %  опрошенной  молодежи  хочет  попробовать  себя  в  качестве  волонтера,  33  %  уже  работали  волонтерами,  а  оставшиеся  30  %  не  хотят  принимать  участия  в  волонтерской  деятельности.  Таким  образом,  большинство  опрошенной  молодежи  хочет  быть  волонтерами.  Мы  попросили  тех,  кто  хочет  быть  волонтером,  указать  причины,  побуждающие  их  к  этому.  Вот  какие  результаты  мы  получили:  36  %  опрошенных  хотят  стать  волонтерами,  потому  что  хотят  познакомиться  с  новыми  людьми,  23  %  хотят  научиться  чему-то  новому,  21  %  для  собственного  удовольствия,  17  %  хотят  помогать  нуждающимся,  а  оставшиеся  3  %  занялись  бы  волонтерством  из-за  большого  количества  свободного  времени.

Данное  исследование  показало,  что  большинство  людей  хотят  стать  волонтерами  из-за  знакомства  с  новыми  людьми.  А  при  знакомстве  с  новым  человеком  необходимо  принимать  и  понимать  его  «непохожесть»  на  других,  чтобы  найти  общий  язык.  Необходимо  учиться  ценить  других  людей  за  то,  что  они  другие.  Ведь  если  бы  мы  все  были  одинаковыми,  мы  бы  просто  не  выжили  как  биологическая  единица. 

Включение  молодежи  в  различные  социальные  практики,  в  том  числе  и  в  волонтерскую  деятельность,  позволяет  решать  проблемы  воспитания  межкультурной  толерантности.  Молодежная  политика  Ульяновской  области  направлена  на  привлечение  молодых  людей  в  волонтерскую  сферу  деятельности,  это  позволяет  содействовать  развитию  личности  и  использованию  их  энергии  и  огромного  потенциала  на  благо  региона. 

 

Список  литературы

  1. Янкина  Н.В.  Межкультурная  толерантность  как  компонент  межкультурной  коммуникации/  Н.В.  Янкина.  Вестник  ОГУ.  №  1,  2006.

 

Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

Оставить комментарий