НЕЙРОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОНИМАНИЯ МЕТАФОР И ПЕРЕНОСНОГО СМЫСЛА

АННОТАЦИЯ

Растёт интерес к нейролингвистике и когнитивным наукам, к практической значимости в клинической нейропсихологии и использованию метафор в обучении и коммуникации. В данной статье рассмотрим основные теоретические подходы к пониманию того, как мозг интерпретирует метафоры (когнитивная лингвистика, теория концептуальной метафоры, модели семантических сетей) и определим перспективные направления исследований, включая применение нейросетевых моделей и клинические приложения.

Ключевые слова: метафоры, нейронные механизмы, мозг, мышление.

Метафоричность является одним из ключевых свойств человеческого языка и мышления. Она позволяет говорящему выражать сложные идеи, эмоциональные состояния и отношения между объектами, которые трудно или невозможно описать буквальным способом. Современная когнитивная нейронаука стремится выявить, какие структуры мозга участвуют в осмыслении переносного значения, как эти структуры взаимодействуют и каким образом мозг отличает прямой смысл высказывания от переносного.

Целью настоящего обзора является анализ современных представлений о нейронных механизмах обработки метафор и переносного смысла, а также выявление ключевых мозговых структур и функциональных систем, вовлечённых в интерпретацию не буквального, а концептуально расширенного значения.

Рассмотрим основные теоретические подходы к пониманию того, как мозг интерпретирует и определим перспективные направления исследований, включая применение нейросетевых моделей и клинические приложения.

1. Теория концептуальной метафоры (Лакофф и Джонсон).

Согласно этой теории, метафора — не просто стилистический приём, а фундаментальный способ осмысления абстрактных понятий через конкретный опыт. Например, метафора «время — это деньги» активирует те же когнитивные схемы, которые используются при понимании экономики и материальных ресурсов.

2. Психолингвистические модели.

Метафора может интерпретироваться, либо как результат быстрой интеграции контекста, либо как двухступенчатый процесс - сначала буквальное значение, затем переносное. Современные данные подтверждают, что при знакомых метафорах мозг сразу активирует переносный смысл, минуя буквальный.

3. Теория семантических сетей.

Обработка метафор предполагает совместное включение различных смысловых доменов — абстрактного и конкретного — что требует гибкой активации распределённых нейронных сетей.

Нейронные механизмы понимания метафор:

1. Левое полушарие: традиционный центр речевых функций.

Исследования МРТ показывают, что классические языковые зоны остаются активными и при понимании переносного значения: зона Брока (нижняя лобная извилина) — синтаксическая организация и контроль смысловой интеграции; зона Вернике (верхняя височная извилина) — извлечение словарных и семантических значений; средняя височная извилина — обработка абстрактной семантики. Эти области обеспечивают базовую структурную интерпретацию метафоры, особенно при знакомых и устойчивых выражениях.

2. Правое полушарие: интеграция контекста и новизны.

Правое полушарие играет важную роль в понимании нестандартных, новых, образных метафор: правые височные области обеспечивают ассоциативную обработку и расширение семантического поля; нижняя теменная доля участвует в построении образных ментальных моделей; префронтальная кора — в оценке непрямых значений и когнитивной гибкости. Трудности с пониманием метафор наблюдаются у пациентов с поражениями правого полушария, что подтверждает его значимый вклад.

3. Система “зеркальных нейронов” и embodied cognition.

Некоторые метафоры основаны на телесном опыте («тяжёлый разговор», «горячий характер»). Их трактовка активирует: премоторные зоны, соматосенсорную кору, островковую долю (эмоционально-интероцептивные реакции). Это поддерживает концепцию, согласно которой понимание смысла метафор связано с симуляцией телесных и сенсорных переживаний.

4. Лимбическая система и эмоциональная окраска.

Эмоциональные метафоры (например, «сердце упало») активируют: миндалину, поясную кору, орбитофронтальную кору. Эти области регулируют эмоциональную интерпретацию и помогают извлечь скрытый смысл метафоры.

Различие между буквальным и переносным смыслом:

Нейровизуализация демонстрирует, что буквальные выражения активируют преимущественно левополушарные речевые центры; метафоры требуют дополнительного взаимодействия фронтальных и теменно-височных областей, особенно при двусмысленности или новизне; креативные метафоры вызывают усиленную активацию правополушарных сетей семантической интеграции. При устойчивых метафорах мозг формирует "шаблоны", и их обработка становится практически автоматической. Роль контекста, опыта и культурных факторов

Понимание метафор зависит от: языкового опыта и уровня образования, культурных концептуальных схем, эмоционального состояния, когнитивной гибкости и креативности. Контекст снижает когнитивную нагрузку и способствует быстрому извлечению переносного значения, что подтверждается снижением активности префронтальной коры в присутствии подсказок.

Перспективы исследований.

Современные направления - использование глубоких нейросетей и языковых моделей для изучения механизмов смысловой интеграции, разработка клинических тестов на метафорическое понимание для ранней диагностики когнитивных нарушений, исследования нейропластичности, связанных с обучением метафорическим стратегиям мышления и кросс-культурные исследования, выявляющие общие и уникальные механизмы понимания образных выражений.

Таким образом, понимание метафор и переносного смысла — это сложный когнитивный процесс, основанный на совместной работе множества нейронных структур. В его основе лежат как традиционные языковые зоны, обеспечивающие базовую семантическую обработку, так и области правого полушария, отвечающие за интерпретацию новизны, ассоциаций и контекста. Важную роль играют эмоциональные системы, механизмы телесного воплощения и индивидуальный опыт. Изучение этих процессов имеет высокую научную и практическую значимость — от клинических приложений до развития искусственного интеллекта.

Список литературы:

1. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.00003/full
2. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0233865
3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6422528/
4. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28408221
5. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811916304780