ПРЕДСТАВЛЕНИЯ  СОВРЕМЕННЫХ  ШКОЛЬНИКОВ  О  МОДНЫХ  ТЕНДЕНЦИЯХ  В  ОДЕЖДЕ

Архипова  Маргарита

Класс  3  «В»,  МАОУ  «Лицей  №  3  им.  А.С.  Пушкина»,  РФ,  г.  Саратов

Багирова  Светлана  Викторовна

научный  руководитель,  Педагог  первой  квалификационной  категории,  учитель  начальных  классов,  МАОУ  «Лицей  №  3  им.  А.С.  Пушкина»,  РФ,  г.  Саратов

В  современном  мире  представление  о  прекрасном,  о  красоте  в  одежде  изменилось.  А  ведь  одежда  является  не  только  средством  защиты,  но  и  нравственным  компонентом  воспитания  личности  детей.  Данная  проблема  чрезвычайно  актуальна  в  последнее  время,  потому  что  ребенок  должен  отказываться  от  своих  представлений  о  прекрасном,  полезном,  приятном  и  принимать  взгляды  на  свойства  вещей,  поведение  людей,  которые  утверждает  мода.

Еще  со  времен  глубокой  христианской  древности  раздаются  сильные  и  неперестающие  голоса,  ратующие  за  возможную  красоту  и  непритязательность  в  одежде  [5,  c.  631]. 

«Будь  красивой»,  то  есть  «будь  собою»  [1,  c.  53],  то  есть  внутренняя  и  внешняя  жизнь  в  человеке  взаимосвязаны,  и  внешний  вид  оказывает  влияние  на  внутренний  облик  [2,  c.  19].  Одежда  составляет  необходимую  потребность  человека.  Но  люди  не  остановились  на  одной  естественной  потребности  в  одежде  и  стали,  по  мере  своих  средств,  без  числа  умножать  свои  одежды.  Не  ограничились  и  одним  удобством  и  благоприличием  одежды,  обратили  ее  в  предмет  роскоши  и  тщеславия  и  стали  без  нужды,  без  всякого  вкуса  украшать  свои  одежды,  чтобы  показать  свое  богатство  и  превосходство  перед  другими.  У  женщин  употребление  одежды  обратилось  в  средство  для  возвышения  их  естественной  красоты,  в  искусство  нравится...  [5,  c.  634]. 

Мода  (в  пер.  с  лат.  «мера»,  «способ»,  «правило»)  —  временный  обычай  и  следование  ему.  Одна  из  главных  ее  особенность  —  сиюминутность…  Носите  только  то,  что  вам  идет,  что  не  вызывает  странных  эмоций  и  то,  что  действительно  украшает  [3,  c.  197].  В  моде  порой  нет  совершенства,  ни  изящества,  ни  красоты,  истинная  красота  неизменна,  вечна,  подобна  красотам  природы,  а  моды  легкомысленно  меняются  с  каждым  годом,  а  иногда  и  по  нескольку  раз  в  год….  [5,  c.  634]. 

Современная  женщина  ошибочно  думает,  что  ее  внешний  вид  —  это  лишь  ее  личное  дело.  Сейчас  многие  отмечают,  что  люди  становятся  все  более  безнравственными  и  в  этой  тенденции  облик  женщины  во  многом  задает  тон  [2,  c.  18].  Вопрос  о  внешнем  виде  женщины  необходимо  рассматривать  не  через  эстетический  аспект,  а  через  духовно-нравственный,  потому  что  современная  эстетика  разрушает  духовно  нравственный  мир  человека  [2,  c.  30]. 

Неопрятность  вообще  сейчас  поднята  на  щит…  Но  ведь  неопрятность  —  один  из  клинических  симптомов…  Ведь  нельзя  соответствовать  моде  чисто  формально  [4,  c.  252]. 

Демонстративность,  неряшество,  уродство,  непристойность  моды  диктует  и  стиль  поведения.  А  стиль  поведения  уже  прямо  связан  с  внутренней  сущностью  человека.  Даже  те  люди,  которые  рабски  не  подражают  моде,  все  равно  варятся  в  этом  соку  и  постепенно  привыкают  к  уродству  как  к  новой  норме  [4,  c.  253]. 

В  свою  очередь  именно  реклама  представляет  современной  женщине  «достижения»  моды  как  нечто  обязательное  для  повторения  и  применения  в  жизни.  Но  мода  критерием  являться  не  может,  потому  что  с  течением  времени  «нормальным»  становится  как  раз  то,  что  раньше  в  доброе  благочестивое  время  всеобщего  христианства,  справедливо  считалось  ненормальным,  безобразным  и  позорным  [2,  c.  22]. 

Темы  модных  тенденций,  которая  постоянно  транслируются  в  средствах  массовой  информации,  вызывает  повышенный  интерес  для  всех  возрастных  групп,  включая  детей  младшего  школьного  возраста.  Многие  зарубежные  образцы  одежды  привлекают  детей  и  подростков,  потому  что,  не  задумываясь  и  легко  выражают  ценности,  социальные  роли,  а  также  пытаются  занять  с  помощью  владения  вещами  место  в  отношениях  с  людьми.  Через  них  владения  вещами  формируют  поведение,  ценности  и  стремления  ребенка. 

Для  исследования  представлений  младших  школьников  о  модных  тенденциях  в  одежде  мною  была  составлена  авторская  анкета.  Исследование  проводилось  в  МАОУ  «Лицей  №  3  им.  А.С.  Пушкина»  г.  Саратова  среди  учащихся  3  классов  9—10  лет.  На  анкеты  ответило  35  человек.  Анкетирование  проводилось  анонимно  в  декабре  2014  года.  Анкетирование  проводилось  в  группе  во  внеурочное  время. 

Среди  опрошенных  80  %  детей  ответили,  что  имеют  представление  о  том,  как  выглядит  их  национальная  одежда.  20  %  девочек  в  повседневной  жизни  предпочитают  ношение  брюк,  джинсов,  шорт.  При  этом  22,8  %  детей  считают,  девочка  может  выглядеть  красиво,  если  будет  одеваться  как  в  журналах  мод.  28,5  %  детей  видят,  в  какую  одежду  одеваются  их  мамы  и  утверждают,  что  их  мамы  более  всего  предпочитают  мужской  стиль  одежды.  Еще  следует  отметить  такой  факт,  в  котором  65,7  %  детей  утверждают,  что  не  смогли  бы  носить  элементы  национальной  одежды  в  повседневной  жизни.  Интересно,  что  «красоту  в  одежде»  68,5  %  детей  видят  не  в  традиционной  национальной,  скромной  одежде,  а  модных  тенденциях,  которые  «преподносят»  журналы  мод.  И  все  же  девочки  более  отдают  предпочтение  мужскому  стилю  в  одежде  (34,1  %)  (брюки,  джинсы,  шорты)  в  отличие  от  традиционного  женского  (19,6  %)  стиля  одежды  (юбки,  платья,  сарафаны).

  Мода  является  неотъемлемой  частью  нашей  жизни.  Но  отношение  к  модным  тенденциям  в  большей  степени  зависит  от  самих  людей.  Дети  воспринимают  информацию  в  отношении  моды  и  одевания,  как  из  средств  массовой  информации,  так  и  из  семьи.  Поэтому  семья  и  вера  играют  огромную  роль  в  формировании  стиля  в  одежде.  Мода  и  модные  тенденции  в  одежде  формируют  и  провоцируют  стиль  поведения,  ценности  и  взаимоотношения  в  жизни  между  людьми,  помогают  либо  отталкивают  формированию  взглядов  на  жизнь.

Таким  образом,  по  результатам  проведенного  исследования  можно  сделать  следующие  выводы:

·     Дети  младшего  школьного  возраста  знают,  по  их  словам,  как  выглядит  национальная  одежда  своего  народа,  но  при  этом  они  не  стремятся  к  тому,  чтобы  сопоставлять  себя  со  своим  народом;

·     Четверть  всех  опрошенных  девочек  предпочитает  мужской  стиль  в  одежде,  женскому.  Это  может  быть  связано  именно  с  тем,  что  примером  для  них  служат  их  собственные  мамы,  которые,  по  словам  опрошенных  детей,  в  28,5  %  случаев  одеваются  именно  с  данными  предпочтениями; 

·     Эталоном  красоты  в  одежде  почти  у  70  %  детей  являются  журналы  мод,  которые  не  отражают  специфики  национальных  предпочтений  народа,  а  диктуют  одеваться  «модно,  как  все».

Список  литературы:

1. Авдеенко  Е.А.  Как  правильно  выйти  замуж.  М.:  Русский  хронограф,  2008.  —  С.  53.
2. Архимандрит  Тит  (Бородин)  Слово  к  современной  женщине.  М.,  2007.  —  С.  19
3. Калинина  Г.В.  Курс  выживания  для  девочек.  М.:  Лепта  Книга,  2013.  —  С.  197.
4. Медведева  И.Я.,  Шишова  Т.Л.  «Кто  соблазнит  малых  сих…».  Клин.:  Христианская  жизнь,  2007.  —  С.  252.
5. Помощник  и  покровитель.  Духовная  помощь  христианину.  М.:  Издательство  Сретенского  монастыря,  2006.  —  С.  634.