ВЛИЯНИЕ  ЗАГРЯЗНЕНИЯ  АТМОСФЕРНОГО  ВОЗДУХА  НА  СОСТОЯНИЯ  ЗДОРОВЬЯ  ШКОЛЬНИКОВ

Подлеснов  Никита

Класс  11  «А»,  гимназия  №  132,  Республика  Казахстан,  г.  Алматы

Протащик  Светлана  Владимировна

научный  руководитель,  преподаватель  биологии,  заместитель  директора  по  НМР,  гимназия  №  132,  Республика  Казахстан,  г.  Алматы

Актуальность  темы.  Загрязнение  окружающей  среды  предприятиями  промышленности  и  транспортными  средствами  остается  наиболее  острой  экологической  проблемой.  Обострение  экологических  проблем  стремительно  сказывается  на  здоровье  населения

Цель  работы:  изучить  влияние  загрязненного  атмосферного  воздуха  на  здоровье  учащихся  г.  Алматы,  расположенных  в  разных  по  степени  загрязнения  экологических  районах.

Задачи  исследования: 

1.  рассмотреть  загрязненность  воздуха  как  фактор  воздействия  на  здоровье  учащихся. 

2.  проанализировать  заболеваемость  учащихся  10-х  классов  школ,  расположенных  в  разных  экологических  районах.

3.  уточнить  плотность  озеленения  пришкольного  участка  гимназии  №  132  г.  Алматы.

4.  определить  степень  интенсивности  движения  на  автотрассе,  расположенной  рядом  с  гимназией  №  132.

5.  внести  свои  предложения  по  улучшению  экологического  состояния  территории  гимназии  №  132  г.  Алматы.

Научная  новизна  исследования  состоит  в  проведении  исследования  по  влиянию  загрязненного  атмосферного  воздуха  на  здоровье  учащихся  10-х  классов.  Сделан  сравнительный  анализ  заболеваемости  учащихся  школ,  расположенных  в  разных  по  степени  загрязнения  экологических  районах.

Практическая  значимость  работы.

1.  Разработанный  в  ходе  исследования  комплексный  подход  к  оценке  состояния  здоровья  учащихся  может  быть  применен  в  практике  врачебно-педагогического  контроля  в  образовательных  учреждениях.

2.  Результаты  исследования  позволяют  получить  дополнительные  сведения  об  экологическом  состоянии  территории  школы.

3.  Результаты  данного  исследования  могут  быть  использованы  в  учебном  процессе  на  занятиях  основ  безопасности  жизнедеятельности.

Исследование  было  выполнено  в  гимназии  №  132  г.  Алматы.  В  основу  работы  положены  результаты  обследований  учащихся  подросткового  возраста.  Для  выполнения  поставленных  задач  были  исследованы  заболевания  учащихся  10-х  классов  по  медицинским  картам.  Контрольной  группой  выбраны  учащиеся  10-х  классов  общеобразовательной  школы  №  70,  расположенной  в  микрорайоне  Казахфильм.

Среди  10-х  классов  гимназии  №  132  обработаны  70  медицинских  карт,  среди  10-х  классов  школы  №  70-49.

В  процессе  исследования  были  использованы  следующие  методы:

1.  Метод  обзора  официальных  документов.

2.  Статистические  методы  исследования.

3.  Анализ  заболеваемости  среди  учащихся  10  классов.

Из  таблицы  №  1,  видно,  что  наибольшее  количество  заболеваний  среди  учащихся  10  классов  гимназии  №  132  приходится  на  болезни  органов  дыхания  (ОРВИ  —  77,14  %,  грипп  —  24,28  %,  ангина  —  5,7  %,  хронический  тонзиллит  —  30  %,  бронхит  —  22,85  %,  фарингит,  ларингит  —  25,71  %,  трахеит  —  15,7  %).

Болезни  органов  пищеварения  занимают  второе  место  (хронический  гастрит,  хронический  гастродуоденит  —  32,8  %,  хронический  холецистит  —  5,71  %). 

На  третьем  месте  находятся  заболевания  органов  зрения  (27,14  %). 

Четвертое  место  занимают  функциональные  отклонения  со  стороны  сердечно-сосудистой  системы  с  изменением  уровня  артериального  давления  (гипертензионный  синдром  —  14,17  %,  неревматический  миокардит  —1,42  %). 

Последнее  место  занимают  функциональные  расстройства  нервной  системы  (12,63  %).

Болезни  органов  дыхания  у  учащихся  10-х  классов  школы  №  70  также  встречаются  часто  (ОРВИ  —  44,8  %,  ангина  —  4  %,  хронический  тонзиллит  —  2  %,  бронхит  —  10,2  %,  фарингит,  ларингит  —  14,3  %,  трахеит  —  10,2  %).

Второе  место  по  заболеваемости  приходится  на  болезни  органов  пищеварения  (4  %).

Болезни  органов  зрения  встречаются  редко  (миопия  —  2  %).

Остальные  функциональные  изменения  со  стороны  сердечно-сосудистой  системы,  а  также  нервной  системы  фактически  не  выявлялись.

Анализ  таблиц  №  1  и  №  2  показывает,  что  ученики  10-х  классов  школы  №  70,  расположенной  в  более  благоприятном  экологическом  районе  болеют  меньше,  чем  учащиеся  гимназии  №  132.

Однако,  болезни  органов  дыхания  в  исследуемых  группах  занимают  первое  место  в  результате  большой  распространенности  острых  респираторных  заболеваний.  В  связи  с  этим  особое  значение  приобретает  закаливание.

Из  столбиковой  диаграммы  видно,  что  учащиеся  школы  №  70  болеют  гораздо  меньше,  чем  школьники  гимназии  №  132,  в  частности  ОРВИ,  ангиной,  бронхитом,  фарингитом  почти  в  2  раза  меньше.  Трахеитом  болеют  в  1,5  раза  меньше,  гриппом  —  в  6  раз,  а  хроническим  тонзиллитом  —  в  15  раз.

Таким  образом,  все  вышесказанное  свидетельствует  о  необходимости  проведения  широких  оздоровительных  мероприятий,  особенно  в  экологически  неблагоприятных  регионах,  в  данном  случае  в  гимназии  №  132.

От  74  %  до  82  %  учащихся  ежегодно  болеют  ОРВИ  и  ОРЗ.  Это  является  следствием  ослабленного  иммунитета.  Причиной  этому  служит  неправильный  образ  жизни,  переутомления.

Большинство  школьников  проводят  свободное  время  за  компьютером,  вместо  активного  отдыха.  Только  30  %  опрошенных  занимаются  в  спортивных,  танцевальных  кружках.  До  30  %  учащихся  посещают  дополнительные  занятия  по  предметам,  что  способствует  интеллектуальному  развитию,  но  не  физическому.

Следует  отметить,  что  на  пришкольном  участке  гимназии  №  132  произрастает  227  дерева.

Известно,  что  одно  дерево  средней  величины  за  24  часа  восстанавливает  столько  кислорода,  сколько  необходимо  для  дыхания  трех  человек  [1,  c.  70].  В  школе  учатся  и  работают  более  1280  человек.  Для  данного  количества  людей  необходимо  наличие  около  426  древесных  растений  для  полного  восстановления  потребленного  кислорода.  Следует  учитывать,  что  это  должны  быть  не  саженцы,  а  деревья  средней  высоты.  Все  это  крайне  неблагоприятно  отражается  на  здоровье  учащихся  и  сотрудников  школы.

Вывод:  необходимо  в  возможно  кратчайшие  сроки  заняться  озеленением  участка  гимназии  №  132.

Была  определена  степень  интенсивности  движения  на  автотрассе  возле  школы.  Для  этого  было  подсчитано  количество  и  виды  транспорта,  проходящего  по  автотрассе  возле  школы.  Наблюдения  проводили  несколько  раз  в  день  в  течение  15  минут  в  одно  и  то  же  время.  В  среднем  получилось,  что  за  15  минут  на  автотрассе,  находящейся  рядом  со  школой,  проходит  около  682  автомашины  (722+634+692/3=682).  В  среднем,  мимо  школы  за  час  проходит  (682*4)  —  2728  автомашины,  соответственно  в  течение  рабочего  дня  проходит  (2728  *14  час.)  —  38192  автомобилей.  За  год  количество  выбросов  составляет  более  40  тонн.  Изменить  данную  ситуацию  невозможно,  поэтому  был  сделан  вывод,  что  по  выходным  необходимо  всей  семьей  выезжать  за  пределы  города  в  экологические  чистые  уголки  природы.

Рекомендации:

1.  Проводить  агитацию  по  охране  окружающей  среды.

2.  Озеленение  пришкольного  участка.

3.  Закаливание.

4.  Увеличить  кратность  влажной  уборки  в  школьных  помещениях.

5.  Дополнительное  озеленение  классов  [2,  c.  6].

Исходя  из  вышеизложенного,  делаем  вывод:  автотрасса  и  автозаправочная  станция  —  это  практически  самые  главные  источники  загрязнения  микрорайона  гимназии  №  132.  Сделать  мы  с  ними  ничего  не  можем,  но  улучшить  экологическое  состояние  школы  в  наших  силах.

Список  литературы:

1. Акимова  Т.А.,  Хаскин  В.В.  Экология.  М.:  «Юнити-Дана»,  2008.
2. Баранов  А.А.  Состояние  здоровья  детей  и  подростков  в  современных  условиях.  Проблемы  и  пути  решения  //Российский  педиатрический  журнал.  —  1998,  —  №  1.  —  С.  5—8.