Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: VII Международной научно-практической конференции ««Проба пера» ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 07 мая 2013 г.)

Наука: Химия

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Проголосовать за статью
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

СЕРЕБРЯНАЯ  ВОДА:  МИФ  ИЛИ  РЕАЛЬНОСТЬ

Поздеева  Виктория

класс  9,  МОУ  «Междуреченская  СОШ»,  пгт.  Междуреченск,  Р  Коми

Жданова  Маргарита  Николаевна

научный  руководительI  квалификационная  категория,  учитель  географии  и  биологии  МОУ  «Междуреченская  СОШ»,  пгт.  Междуреченск,  Р  Коми

E-mailmargon34@mail.ru

 

Введение.

Сегодня  никто  не  может  с  точностью  сказать,  когда  человечество  обнаружило  полезные  и  целительные  свойства  такого  благородного  металла,  как  серебро.  Историк  древнего  мира  Геродот  приводит  сведения  о  том,  что  в  V  веке  до  нашей  эры  персидский  царь  Кир  во  время  походов  пользовался  питьевой  водой,  сохраняемой  в  серебряных  «священных  сосудах»  [6].

А  так  ли  это  на  самом  деле?  Действительно  ли  вода  с  ионами  серебра  может  стать  панацеей  от  многих  заболеваний  и  проблем? 

Цель:  изучить  свойства  «серебряной  »  воды.

Задачи:

1.  Изучить  литературу  о  свойствах  серебряной  воды;

2.  Найти  информацию  о  способах  получения  серебряной  воды;

3.  Провести  сравнительный  органолептический  и  химический  анализ  серебряной  воды  с  водопроводной  и  дистиллированной  водой;

4.  Изучить  структуру  серебряной,  водопроводной  и  дистиллированной  воды;

5.  Изучить  свойства  серебряной  воды  в  сравнении  с  водопроводной  и  дистиллированной  водой.

При  работе  с  литературой,  нами  было  выяснено,  что  еще  в  1893  году  швейцарец  К.  Негели  сделал  открытие:  растворённое  в  воде  серебро  убивает  бактерии.  В  дальнейшем  его  открытие  стали  подтверждать  многие  мировые  учёные.  Выяснилось,  что  серебро  более  бактерицидно,  чем  медь  и  золото.  Причём,  металлическое  серебро  и  коллоидные  электрически-нейтральные  частицы  малобактерицидны.  Сильным  эффектом  уничтожения  бактерий  обладают  только  ионы  серебра  [2].

Как  в  домашних  условиях  получить  серебряную  воду?  Есть  два  способа:  один  достаточно  простой,  другой  несколько  сложнее.  Если  вам  нужно  улучшить  вкусовые  качества  воды  и  обезопасить  себя  от  микробов,  то  налейте  ее  в  нужном  вам  количестве.  Затем  на  несколько  дней  в  воду  помещают  какой-либо  серебряный  предмет  —  монету,  ложку,  вилку,  рюмку.  На  этом  процедура  заканчивается  —  серебряная  вода  получена.  Несколько  сложнее  электролитический  метод  приготовления  серебряной  воды  —  он  наиболее  эффективен  [3].

Мы  получили  серебряную  воду  из  водопроводной  первым  простым  способом,  которым  могут  воспользоваться  все  в  домашних  условиях. 

Методика  исследования.  Исследования  проводились  на  базе  МОУ  «Междуреченская  СОШ».  В  ходе  работы  были  изучены  органолептические  показатели  воды  [1],  проведены  химический  анализ  воды  [5],  сравнение  структуры  воды  и  изучены  бактерицидные  свойства  воды  [4].

Результаты  исследований  и  их  анализ.

Таблица  1. 

Определение  прозрачности

Исследуемая  вода

Высота  водяного  столба  (см)

Попытка  №1

Попытка  №2

Попытка  №3

Водопроводная

53

˃53

˃53

Серебряная

˃53

˃53

˃53

Дистиллированная

˃53

˃53

˃53

 

Таблица  2. 

Определение  цвета  (окраски)

 

Водопроводная

Серебряная

Дистиллированная

Цвет

Имеет  светло-желтый  оттенок

Имеет  светло-желтый  оттенок

Без  цвета

 

Таблица  3. 

Определение  запаха 

Исследуемая  вода

t˚C

Балл

Интенсивность  запаха

Качественная  характеристика

Водопроводная

200

2

Слабая

Запах,  еле  обнаруживаемый,  но  не  привлекающий  внимания  потребителя

600

4

Отчетливая

Запах,  сразу  обращающий  на  себя  внимание  и  делающий  воду  непригодной  для  питья.

Серебряная

200

1

Отсутствует

Отсутствие  ощутимого  запаха

600

2

Слабая

Запах,  еле  обнаруживаемый,  но  не  привлекающий  внимания  потребителя

Дистиллированная

200

1

Отсутствует

Отсутствие  ощутимого  запаха

600

1

Отсутствует

Отсутствие  ощутимого  запаха

 

Таблица  4. 

Определение  привкуса

Исследуемая  вода

t˚C

Балл

Интенсивность  вкуса  и  привкуса

Качественная  характеристика

Водопроводная

200

2

Слабая

Вкус  и  привкус  замечаются  потребителем,  если  обратить  на  это  его  внимание

Серебряная

200

2

Слабая

Вкус  и  привкус  замечаются  потребителем,  если  обратить  на  это  его  внимание

Дистиллированная

200

0

Отсутствует

Вкус  и  привкус  не  ощущаются

 

Таблица  5. 

Определение  кислотности  воды

 

Водопроводная

Серебряная

Дистиллированная

рН

6,5

6,5

6,5

 

Химический  анализ  воды.

Таблица  6. 

Определение  ионов  железа

 

Водопроводная

Серебряная

Дистиллированная

Ионы  железа

+

+

-

 

Таблица  7. 

Определение  ионов  хлора

 

Водопроводная

Серебряная

Дистиллированная

Ионы  хлора

-

-

-

 

Таблица  8. 

Определение  ионов  серебра

 

Водопроводная

Серебряная

Дистиллированная

Ионы  серебра

-

-

-

 

Таблица  9. 

Изучение  структуры  воды

 

Таблица  10. 

Изучение  бактерицидных  свойств  воды

 

Выводы:

1.  Во  всех  трех  образцах  воды  прозрачность  составила  более  50  см,  более  точно  определить  прозрачность  не  удалось  из-за  отсутствия  необходимого  оборудования.

2.    Цвет  опытных  образцов  серебряной  и  водопроводной  воды  был  светло  желтым  и  отличался  от  бесцветной  дистиллированной  воды.  Это  объясняется  наличием  ионов  железа.

3.  Ощутимый  запах  наблюдался  в  образце  водопроводной  воды  при  t+200C  и  при  t+600C  усиливается.  В  образцах  серебряной  и  дистиллированной  воды  при  t+200C  запах  не  обнаружен,  появляется  едва  заметный  запах  в  серебряной  воде  при  t+600C.

4.  Едва  заметный  металлический  привкус  присутствует  в  водопроводной  и  серебряной  воде  при  t+200C.  В  дистиллированной  воде  вкус  отсутствует.

5.  Кислотность  всех  образцов  воды  примерно  6,5,  что  соответствует  нейтральной  среде.

6.  Химический  анализ  воды  позволил  определить  наличие  ионов  железа  в  водопроводном  и  серебряном  образцах,  но  более  интенсивное  окрашивание  получилось  в  образце  водопроводной  воды,  что  может  свидетельствовать  о  более  высокой  концентрации  ионов  железа.  Ионы  хлора  и  серебра  не  были  обнаружены.

7.  Структура  серебряной  воды  похожа  на  структуру  дистиллированной  и  очень  сильно  отличается  от  водопроводной,  в  которой  присутствуют  выраженные  включения.

8.  Во  всех  трех  образцах  начались  процессы  гниения  мяса,  т.  е.  размножения  бактерий,  но  в  водопроводной  воде  колоний  было  больше  и  гниение  началось  раньше,  чем  в  серебряной  и  дистиллированной  воде,  в  которых  также  наблюдались  колонии,  но  их  было  меньше.

Целью  моей  работы  было  изучение  свойств  серебряной  воды.  Для  реализации  цели  необходимо  было  получить  серебряную  воду,  для  этого  я  воспользовалась  самым  простым  способом,  но  в  ходе  химического  анализа  не  удалось  обнаружить  ионы  серебра  в  воде,  возможно  из-за  очень  низкой  их  концентрации  (об  этом  свидетельствуют  многие  литературные  источники).  Продолжая  исследование,  я  выяснила,  что  полученная  вода  отличается  по  органолептическим  показателям  от  водопроводной  воды  и  дистиллированной  (цвет,  запах,  привкус).  Химический  анализ  воды  позволяет  говорить  о  том,  что  в  серебряной  воде  произошло  уменьшение  количества  ионов  железа,  об  этом  свидетельствует  окраска  раствора.  Структура  также  отличается  и  напоминает  структуру  дистиллированной  воды.  И  наконец,  последний  опыт  позволяет  утверждать,  что  серебряная  вода  действительно  обладает  бактерицидными  свойствами.

 

Список  литературы.

1.Дружинин  С.В.  Исследование  воды  и  водоемов  в  условиях  школы.  М.:  2008.

2.Кульский  Л.А.  Серебряная  вода.  —  Киев,  1987.

3.Получение  серебряной  воды  в  домашних  условиях//  Серебряная  вода.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —-  URL:  http://ag-aqua.ru/doma.html  (дата  обращения  19.02.2013).

4.Учебное  электронное  издание  «Лабораторный  практикум.  Биология  6—11  класс».  ФГНУ  «Республиканский  мультимедиа  центр»  2011.

5.Химия  и  общество.  Американское  химическое  общество.  М.:  «Мир»  1995.

6.Целебные  свойства  серебряной  воды//  Свойства  серебряной  воды.  [Электронный  ресурс]  —  режим  доступа.  —  URL:  http://silverwater.clan.su/publ/1-1-0-4  (дата  обращения  19.02.2013).

Проголосовать за статью
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

Комментарии (8)

# Алла 12.05.2013 12:46
не определены ПРЕДМЕТ и ОБЪЕКТ исследовательской работы, ЦЕЛЬ представляет собой ЗАДАЧУ, т.е. с точки зрения методологии исследовательской работы цель определена неверно
# Виктория 13.05.2013 22:01
Всё верно определено!Что то не нравится?!
# Лена 13.05.2013 22:33
Молодец! хорошая работа! так держать;)
# Виктория 13.05.2013 22:35
[quote name="Лена"]Молодец! хорошая работа! так держать;)[/quote]<br />спасибо большое:))))
# Маргарита 14.05.2013 02:59
[quote name="Алла"]не определены ПРЕДМЕТ и ОБЪЕКТ исследовательской работы, ЦЕЛЬ представляет собой ЗАДАЧУ, т.е. с точки зрения методологии исследовательской работы цель определена неверно[/quote]Спасибо, за комментарий. В следующий раз обязательно учтем.
# Алла Сергеевна 16.05.2013 18:51
[quote name="Виктория"]Всё верно определено!Что то не нравится?![/quote]<br />Виктория, с точки зрения исследовательской деятельности, цель должна быть выражена существительным, поскольку в ЦЕЛИ принято выражать ту сущность явления, истины, либо открытие новых закономерностей, на которые Вы хотите обратить наше внимание. Для вашей работы лучше было цель сформулировать так как это написано в последнем абзаце: "ИЗУЧЕНИЕ....". В задачах лучше указать еще один пункт: "Обобщение и систематизация результатов...". В тексте работы прослеживается, что Вы пытаетесь это сделать, но в задачах не указываете. Иначе Ваши задачи, на первый взгляд, соответствуют работе в которой есть только констатация фактов, хотя это не так!
# Алла Сергеевна 16.05.2013 18:58
Еще вопрос к Виктории: Кто такой Тураев, чьи фотографии Вы разместили в своей работе?
# Маргарита Николаевна 18.05.2013 01:35
[quote name="Алла Сергеевна"]Еще вопрос к Виктории: Кто такой Тураев, чьи фотографии Вы разместили в своей работе?[/quote]<br />Алла Сергеевна, извините, что отвечаю за Викторию, не могу дозвониться.Тураев Валентин,это ученик нашей школы 10 класса, он подсказал идею фотографирования телефоном через объектив микроскопа и помог это сделать. Так как фактически фото принадлежит ему мы не стали претендовать на авторство. И еще. спасибо за объяснение. С уважением, Маргарита Николаевна

Оставить комментарий

Уважаемые коллеги, издательство СибАК с 30 марта по 5 апреля работает в обычном режиме