Телефон: +7 (383)-202-16-86

Ле-ван Татьяна Николаевна

 

 Кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник науки и образования, член Международной академии естествознания (Academy of Natural History), член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, лауреат гранта Правительства Москвы в области наук и технологий в сфере образования (2002, 2003)

Работает в сфере образования и науки с 1997 года, имеет 10-летний опыт менеджмента в образовании

Научный сотрудник, лектор вуза, преподаватель системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Автор учебных программ, тренингов и программ повышения квалификации, научный редактор сборников статей и материалов конференций

 Образование:

1999 – Московский государственный педагогический университет (МПГУ), факультет славянской и западноевропейской филологии (диплом с отличием, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка, литературы, иностранного языка);

1998 - School of tomorrow – тренинг тренеров-супервайзеров

2004 – тренинг совместного проекта ЕС и Министерства образования РФ «Health education in schools in the Russian Federation» / «Обучение здоровью в школах Российской Федерации» (тренер по обучению педагогов);

2005 – Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО) – проф. переподготовка «Теория и практика педагогического образования. Управление и менеджмент в образовании»;

2006 – МПГУ, кафедра риторики и культуры речи филологического факультета (специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания, степень - кандидат педагогических наук);

2009 - Microsoft – тренинг «Информационные технологии для преподавателей вузов»

2011 – АПКиППРО – повышение квалификации «Совершенствование коммуникативной компетенции преподавателя вуза»;

2012 – Институт развития дополнительного профессионального образования – повышение квалификации «Технология и методика создания дистанционных курсов»

2014 – Московский городской педагогический университет – повышение квалификации «Современные образовательные технологии, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

 

Опыт работы, квалификация:

 

Июль 2014 - по н.в.: Российский университет дружбы народов

(РУДН) www.rudn.ru

Научный сотрудник Института медико-биологических проблем

Проведение научных исследований по тематике социализации обучающихся и воспитанников, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни детей и учащейся молодежи, подготовка аналитических отчетов, докладов, публикаций; создание программ и проведение повышения квалификации административных и педагогических работников образовательных организаций; проведение семинаров и конференций по тематике проектов

 

Сент. 2012-июнь 2014: Московский городской педагогический университет (МГПУ) www.mgpu.ru

 

Доцент кафедры управления дошкольным образованием

Разработка и преподавание учебных курсов («Здоровьесбережение в дошкольном образовании», «Технологии оздоровительной работы в детских лагерях», «Технологии педагогического общения», «Современные технологии дошкольного образования», «Методическое сопровождение речевого образования дошкольников», «Методическое сопровождение литературного образования дошкольников», «Методическое сопровождение физического воспитания дошкольников»)

 

Доцент кафедры естественно-математических дисциплин

Разработка и преподавание учебных курсов («Здоровьесбережение в образовании», «Здоровьесберегающие технологии учителя-предметника», «Технологии сохранения здоровья персонала организации», «Медиаобразование в школе» и др.), повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений.

 

Сент. 2010 – авг. 2012: Московский гуманитарный педагогический институт (МГПИ) www.mhpi.ru

 

Доцент кафедры естественно-математических дисциплин

Разработка и преподавание учебных курсов, повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций.

 

Сент. 2008 – дек. 2011: МГПИ

 

Зам. заведующего лабораторией развития ребенка и здоровьесберегающей деятельности в образовании, ведущий научный сотрудник

Научные проекты в области образования (в том числе по грантам федерального уровня);

Разработка и внедрение образовательных программ;

Организация семинаров и конференций межрегионального и всероссийского уровня.

 

Нояб. 2003 – апр. 2004  EPOS (Германия) www.epos.de

 

Эксперт проекта Европейского Союза и Министерства образования РФ «Обучение здоровью в школах РФ» («Health education in Schools in the Russian Federation»)

Обучение педагогов-тренеров, стратегическое планирование развития направления, отчеты о развитии проекта, публикации.

 

Окт. 2005 – авг. 2008: МГПИ

 

Старший научный сотрудник лаборатории развития ребенка и здоровьесберегающей деятельности в образовании

Научные исследования и публикации в области здоровьесберегающей педагогики.

Сент. 1999 – авг. 2008: МГПИ

Зам. декана филологического факультета, доцент кафедры русского языка и методики

Руководство учебной и воспитательной работой

Преподавание учебных курсов («Культура речи и риторика», «Стилистика», «Лингвистика рекламного текста», «Современный русский язык (фонетика, лексикология)» и др.), повышение квалификации, научные проекты в области образования.

 

Сент. 1997 – авг. 2000: НП СОШ «Лицей Столичный» www.lstol.ru

 

Учитель английского языка

 

Публикации:

Более 70 публикаций, в том числе монографии, учебно-методические пособия и статьи в журналах, рецензируемых ВАК.

Основные публикации

Учебно-методические пособия и рекомендации

  1. Ле-ван Т.Н. Здоровый ребенок и массмедиа: учебно-методическое пособие. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. – 224 с. – (Высшее образование)
  2. Ле-ван Т.Н. Здоровье и безопасность ребенка в цифровом и медиамире: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2014. – 144 с.
  3. Здоровьесберегающая инфраструктура в системе образования: Учебное пособие / Под ред. Э.М. Казина, Н.Э. Касаткиной; Э.М. Казин, Н.П. Абаскалова, Р.И. Айзман, Н.Э. Касаткина, О.Г. Красношлыкова, М.В. Артюхов, В.Н. Ирхин, Н.Н. Гребнева, Н.Н. Малярчук, Н.З. Кайгородова, О.Н. Московченко, И.А. Свиридова, Е.Л. Руднева, Б.П. Невзоров,  С.Б. Лурье, А.И. Федоров, Л.Н. Игишева, И.Л. Левина, С.Л. Лесникова, Т.Н. Семенкова, Е.А. Пахомова, Т.Н. Ле-ван, Г.И. Тушина, Н.Н. Кошко, Н.П. Недоспасова, Т.В. Волосовец, Э.В. Працун. – М.: Омега-Л, 2014. – 575 с. (Университетский учебник)
  4. Школьные PR-кампании в области здоровья и профилактики зависимостей: Методические рекомендации / Под ред. Т.Н. Ле-ван. – М.: МГПИ; Школьная книга, 2010. – 88 с.

Монографии

  1. Физкультура и спорт здоровьеформирующей направленности как объект управления: Коллективная монография / Под ред. Т.Н. Ле-ван. Новосибирск: СибАК, 2014. - 139 с. (Глава 5 «Профессиональная подготовка учителей физической культуры для системы начального общего образования», с.112-136).
  2. Профессиональная компетентность педагога в реализации здоровьесозидающей функции. Коллективная монография / Под ред. Т.Н. Ле-ван. - Новосибирск: СибАК, 2013. – 134 с. (Глава 6 Концептуальные подходы к координации деятельности по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса / Казин Э.М., Ле-ван Т.Н., Маджуга А.Г., Малярчук Н.Н., Третьякова Н.В., с. 111-130).
  3. Формирование здоровья детей и подростков в системе непрерывного образования: Коллективная научная монография / Под ред. Т.Н. Ле-ван. Новосибирск: СибАК, 2013. – 176 с. (Глава 1 «Формирование здоровья детей и молодежи с позиций педагогики», с. 8-26)

Статьи в журналах ВАК

  1. Ле-ван Т.Н., Маджуга А.Г., Малярчук Н.Н., Третьякова Н.В. Модель межрегионального координационного совета по вопросам здоровьесбережения в образовании // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». – 2014. – №2 (28). – С. 8-20.
  2. Ле-ван Т.Н. Развитие информационной культуры и медиаграмотности студентов педагогического вуза как способ повышения их здоровьесберегающей компетентности // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». – 2013. – №2 (26). – С. 38-44.
  3. Ле-ван Т.Н. Профессиональная подготовка педагогов социально-культурной деятельности к реализации здоровьеформирующего потенциала медиаобразования // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – №21 (312). Филология. Искусствоведение. – Вып. 80. – С. 324–327.
  4. Ле-ван Т.Н. Содержание и формы работы методиста с педагогами в области здоровьесбережения // Знание. Понимание. Умение. – 2013. – №1. – С. 205-209.
  5. Ле-ван Т.Н., Нежкина Н.Н. Педагогические технологии формирования здорового образа жизни // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – №10. – С.91-95
  6. Ле-ван Т.Н. Управленческие функции педагога в области охраны и укрепления здоровья с позиций анализа современной нормативно-правовой базы // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №3; URL: http://www.science-education.ru/103-6398