Карпенко Татьяна Михайловна
Научная степень: кандидат философских наук (по специальности 09.00.09 «философия науки»).
Старший преподаватель кафедры философии и социологии исторического факультета Сумского государственного педагогического университета им. А.С. Макаренко.
Выпускница исторического факультета СумГПУ им. А.С. Макаренко (специалист; специальность «педагогика и методика среднего образования. История. Практическая психология»).
В 2004—2007 гг. обучалась в аспирантуре СумГПУ им. А.С. Макаренко.
С 2005 года ассистент, а затем старший преподаватель СумГПУ им. А.С. Макаренко.
Имеется опыт преподавания философии (общий курс), социологии, философии языка, логики.
Сфера научных интересов: аксиология и научно-технический прогресс, социальная философия, философия истории, психология.
27 научных публикаций в Болгарии, Польше, Чехии.
В том числе:
Карпенко (Мартыненко) Т.М. Проблема формирования современного научного знания // Філософські науки. Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2004. — С. 89—94.
Карпенко (Мартыненко) Т.М. Проблема аксиологических оснований научно-технического прогресса в XXI веке // Філософські науки. Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2007. — С. 88—93.
Карпенко Т.М. Трансформации научного дискурса в эпоху высоких технологий (философско-методологический аспект) // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Випуск 462—463. Філософія. Чернівці: ЧНУ, 2009. — С. 79—83.
Карпенко Т.М. Філософські виміри соціальної структури суспільства в університетському курсі філософії // Материали за VII международна научна практична конференция «Найновите постижения на европейската наука — 2011». — Том 27. София, 2011. — С. 11—-13.
Карпенко Т.М. Сутність сім’ї: сучасний підхід // Materialy VII mezinarodni vedecko-prakticka conference «Predni vedecke novinky — 2011». Dil. 4. Praha, 2011. — Stran. 57—59.
Карпенко Т.М. Філософія та соціологія сім’ї: проблема змісту освіти // Materialy VII Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Naukowa przestrzen Europy — 2011». Volume 14. Przemysl: Nauka i studia, 2011. — Str. 51—53.