РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ

АННОТАЦИЯ

В статье будет раскрыта сущность понятия «социализация», рассмотрены этапы социализации, институт образования, как один из важных институтов социализации и роль образования в процессе социализации.

Ключевые слова: социализация, процесс образования, роль образования в социализации.

Социализация – слово латинского происхождения – socialis, переводится как процесс усвоения определенных правил и норм деятельности и поведения, характерные для конкретной культурно-общественной формы.

Социализация – это процесс, осуществляющийся на протяжении всей жизни человека, направленный на формирование его личности и социально значимых качеств.

В процессе социализации человеком усваивается опыт предшествующих поколений, система знаний, моральных норм, нравственных ценностей, образцы поведения в той или иной ситуации.

На вхождение человека в общество оказывают влияние такие институты общества (люди и учреждения непосредственно обеспечивающие обучение и воспитание человека и усвоение им необходимых социальных ролей) как:

1. семья и ближайшее окружение
2. система образования
3. средства массовой информации
4. государство
5. наука, искусство, религиозные организации
6. трудовые коллективы
7. неформальные объединения и т.д.

Рассмотрим институт образования и его роль в социализации личности. Как известно, самые первые знания о правилах и нормах поведения приобретаются и закрепляются человеком в семье. Именно семья  определяет и закладывает основы сознания и дальнейшего поведения человека. Далее руководство по социализации личности переходит к школе. По мере того, как растет человек, уровень осваиваемых им знаний усложняется и продолжается в условиях, которые характерны для данного института и данного общества.

Образование – целенаправленный, систематизированный, специально организованный двусторонний процесс усвоения знаний умений и навыков. Также образование – это общественно-организуемый процесс передачи предшествующими поколениями последующим социального опыта, направленный на формирование и социализацию личности. То есть мы видим, что процесс образования направлен  не только на формирование  научных знаний умений и навыков, но и на становление личности.

Практически все специалисты сходятся на том, что образование выполняет функцию социализации. Д. Дьюи полагал, что образование способно изменить характер взрослого человека, воздействуя на его ум. Поэтому молодых людей необходимо как можно дольше держать под влиянием процесса образования. 

Образование выполняет следующие функции:

1. Экономическую, которая связана со значением образования в подготовке специалистов;

2. Социальную, которая обеспечивает мобильность людей, умение и способность работать в меняющихся условиях, строить карьеру;

3. Политическую, обеспечивающую социальное равенство, независимо от расы, нации, вероисповедания, пола;

4. Функцию социального контроля, которая заключается в усвоении человеком социальных норм и ценностей.

Отсюда ясно, что только системно–организованный процесс может сформировать убеждения, мировоззрение, сознание человека. Поток информации, которую общество направляет на человека, не способен привести к формированию целостной личности.  

Таким образом, роль образования в процессе социализации состоит в том, что:

1. она определяется осознанием человеком того, что его окружает – природы и социума;

2. она задается требованиями общества и условиями жизни;

3. определяется результатом усвоенных знаний.

Список литературы:

1. Подласый И. П. Педагогика: Учеб. для высш. учеб. заведений - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 387 с.
2. Писарева Т.А. Общие основы педагогики: конспект лекций – М.: Просвещение, 2004
3. Шарохина Е. В., Петрова О. О., Долганова О. В. Педагогика: Учеб. для высш. учеб. заведений - М.: Просвещение, 2008