КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В БАЗЕ ДАННЫХ «SCOPUS» (2009-2019 ГГ.)

АННОТАЦИЯ

В статье представлен обзор публикаций, проиндексированных в международной базе «Scopus» за последние 10 лет ( с 2009 по 2019 гг.). Автор приводит квалиметрический анализ материалов по годам, языкам, странам и организациям.

ABSTRACT

The article provides an overview of articles and abstracts of conferences indexed in the international base Scopus for the period from 2009 to 2019. The author provides a qualitative analysis of publications by year, language, country and organizations.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, РКИ, обучение русскому языку как иностранному, мягкая сила, языковая политика государства, Scopus, обзор публикаций.

Keywords: Russian as a foreign language, teaching Russian as a foreign language, state language policy, Scopus, review of publications.

В современных условиях глобализации и информатизации роль русского языка в обеспечении межкультурного диалога становится все более актуальной. Д.С. Лихачев отмечал, что язык – это «концентрат культуры нации» [1, c. 28], который «представляет собой алгебраическое выражение всей ее культуры» [2, c. 5]. В.В. Путин в Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию отмечал, что «качественному образованию на русском языке необходимо придать глобальный характер. В целом речь должна идти о том, чтобы расширять присутствие России в мировом гуманитарном, информационном и культурном пространстве» [3]. В 2007 году был основан фонд «Русский мир». Его основные задачи: «поддержка общественных и некоммерческих организаций, профессиональных объединений, научных и образовательных учреждений, предметом деятельности которых являются исследования и разработки методик преподавания и программ изучения русского языка и литературы, исследование истории и современной России», а также «поддержка национальных и международных организаций и объединений преподавателей русского языка и литературы» [4, c. 3]. В 2013 году был создан Совет по русскому языку при Правительстве РФ, рассматривающий ключевые вопросы в области государственной поддержки и развития русского языка и содействующий в реализации государственной политики в сфере популяризации русского языка [5]. В Концепции внешней политики Российской Федерации от 2016 года отмечалось, что одним из «стратегических национальных приоритетов Российской Федерации» является «распространение и укрепление позиций русского языка в мире», «усиление роли России в мировом гуманитарном пространстве» [6]. В связи с этим важно понимать современное состояние научной методики преподавания русского как иностранного. Для его оценки был проведен квалиметрический анализ публикаций, посвященных данной тематике, в международной базе «Scopus», которая считается крупнейшей международной библиографической и реферативной базой данных [7]. Выборка производилась по запросу «русский как иностранный язык» («russian as a foreign language»). Полученные данные рассматривались по нескольким параметрам. На Рис. 1 представлена динамика количества публикаций по годам.

Рисунок 1. Динамика количества публикаций по годам

В период с 2009 по 2019 гг. была опубликована 541 статья, посвященная проблемам преподавания русского как иностранного, проиндексированная в «Scopus». Исходя из представленных данных можно сделать вывод, что до 2015 года интерес к данной тематике был очень низким: ежегодно издавалось от 12 до 30 статей, однако, на протяжении всего периода, с 2009 по 2015 год. В 2015 году количество публикаций по исследуемой тематике резко выросло. Во многом это было связано с Указом Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», согласно которому к 2015 году доля публикаций российских исследователей в общем количестве публикаций в мировых научных журналах должна была быть увеличена до 2,44 % [8]. В 2018 году в базе данных «Scopus» было проиндексировано наибольшее число статей по исследуемой теме – 127 публикаций, что составило 23 % от общего числа материалов. Следует отметить, что в 2019 году наблюдается резкое снижение количества публикаций – 32 статьи (6% от общего числа). Несмотря на то, что год еще не закончен и возможен рост числа публикаций, можно предположить, что достигнуть показателей 2018 года не удастся.

Особый интерес представляют страны, в которых были опубликованы материалы, посвященные проблемам изучения русского как иностранного (Рис. 2).

Рисунок 2. Страны, в которых публиковались материалы, посвященные русскому языку как иностранному и методике его преподавания

В период с 2009 по 2019 год материалы о методике преподавания русского языка как иностранного были опубликованы в 53 странах. Наибольшее количество статей было издано в России – 322 публикации (59 %), на втором месте – США – 47 публикаций (9 %), на третьем – Эстония и Казахстан – по 17 публикаций (по 3 %). Несмотря на большое количество стран, в которых были изданы статьи, посвященные проблемам русского как иностранного и методике его преподавания, в 43 странах за минувшие 10 лет вышло меньше 9 статей. Необходимо отметить, что 58 % материалов, изданных в период с 2009 по 2019 гг., было опубликовано на английском языке, 32 % – на русском, 3 % – на эстонском, 2 % на французском, 2 % на польском, по 1% на испанском, немецком и персидском языке.

Следует также учитывать организации, которые занимались исследованием методики преподавания русского языка как иностранного (Рис. 3)

Рисунок 3. Организации, занимавшиеся проблемами методики преподавания русского как иностранного и количество опубликованных ими статей

В период с 2009 по 2019 гг. проблемы методики преподавания русского как иностранного исследовались в 160 организациях по всему миру. Однако, большая часть институтов и университетов, занимавшихся этой тематикой, находится в России: 13 % публикаций – Казанский федеральный университет, 6 % – РУДН, 5 % – Томский государственный университет, 3 % – Российская академия наук, 3 % – НИУ ВШЭ, 3 % – МГУ и Томский политехнический университет. На долю зарубежных организаций приходится менее 1 % публикаций.

На основе приведенных данных можно сделать вывод, что несмотря на то, что большая часть материалов была издана в России, они все же доступны достаточно широкому кругу иностранных читателей, поскольку написаны, преимущественно, на английском языке. Однако, на данный момент проблема методики преподавания русского языка как иностранного в международном научном сообществе освещена недостаточно полно.

Список литературы:

1. Лихачев Д. С. Очерки по философии художественного творчества. – СПб.: БЛИЦ, 1999. – 190 с.
2. Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Известия РАН. Сер. лит. и яз. – 1993. – Т. 52, № 1. – С. 3 – 9.
3. Послание Президента Федеральному Собранию. 12.12.2012. – [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL:http://kremlin.ru/events/president/news/17118 (дата обращения 17.07.2019).
4. Устав фонда «Русский мир». – Москва. – 2012. – 14 c. – [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL: https://russkiymir.ru/export/sites/default/russkiymir/ru/fund/docs/ustav.pdf (дата обращения 17.07.2019).
5. Совет по русскому языку при Правительстве Российской Федерации // Правительство России. – [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL: http://government.ru/department/293/about/ (дата обращения 17.07.2019)
6. Указ Президента Российской Федерации от 30.11.2016 г. № 640 «Об утверждении Концепции внешней политики Российской Федерации» // Kremlin.ru - [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL: http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201612010045.pdf (дата обращения 17.07.2019)
7. Scopus in detail: What does it cover? // Scopus Info. Elsevier. - [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL: https://www.elsevier.com/solutions/scopus (дата обращения 17.07.2019)
8. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» // Российская газета. - 09.05.2012. - № 102(5775). - [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: URL: https://rg.ru/2012/05/09/nauka-dok.html (дата обращения 17.07.2019)