ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИСТСКИХ НАСТРОЕНИЙ И ПРОЯВЛЕНИЙ СРЕДИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ФГБОУ ВО «АЛТГПУ"

Термин «терроризм» происходит от латинского слова terror – страх, ужас. Терроризм представляет собой повышенную опасность.

Международный терроризм, как самостоятельный вид терроризма, распространился после второй мировой войны между идеологически противоборствующими странами (социалистическими и капиталистическими), а затем – слаборазвитыми странами против богатых государств, а также развитыми странами против развивающихся и других государств в целях военно-политической экспансии и расширения зоны влияния [4, с. 22].

Одна из отличительных черт современного терроризма — динамика его проявлений и методов, к которым прибегают террористы для достижения своих целей [5, с. 13].

Терроризм и международный терроризм личностью, обществом, государством и международным сообществом среди угроз и вызовов XXI в. рассматриваются как центральные, покушающиеся равно на общественную, национальную и международную безопасность.

8 сентября 2000 г. Генеральная Ассамблея, исходя из опыта многих стран мира и как бы предвидя трагедии 11 сентября в США — нападение на Международный торговый центр в Нью-Йорке и его разрушение, террористические зловещие теракты в Российской Федерации и т.д., — приняла Декларацию Тысячелетия [1, с. 45].

В Декларации значительное внимание уделяется необходимости выработать согласованные действия по предупреждению и борьбе с терроризмом [1, с. 47].

К настоящему времени сформировалась система международного противодействия терроризму, которая включает в себя сотрудничество на глобальном и региональном уровнях, а также на двусторонней основе [4, с. 28].

Согласно теме исследования «Профилактика экстремистских настроений и проявлений среди студентов 1 курса ФГБОУ ВО «АлтГПУ» нас интересовал вопрос познаний студентов в области экстремизма и терроризма. Для этого был проведен опрос студентов 1 курса Филологического факультета ФГБОУ ВО «АлтГПУ». Опрос включал в себя следующие вопросы:

1. Что такое экстремизм и терроризм? (см. таблицу 1)
2. Из каких источников вы слышали об экстремизме и терроризме?
3. Для чего, по вашему мнению, нужна ранняя профилактика экстремизма и терроризма?

В ходе исследования было опрошено 3 группы первого курса филологического факультета АлтГПУ в количестве:

5621д группа – 16 человек

5622д группа – 14 человек

5642д группа – 22 человека

Опираясь на данные таблицы 1, можно сделать вывод, что студентов интересует вопрос, связанный с терроризмом и экстремизмом и они имеют полное и грамотное представление, что это и его последствиях.

Таблица 1

Знание понятий терроризма и экстремизма (%)

Следующий очень важный вопрос касался источников знаний из которых молодое поколение черпает достоверные сведения о экстремизме и терроризме? (см. таблицу 2).

Таблица 2

Источники знаний о терроризме и экстремизме (%)

После обработки данных замечен следующий результат: очевидно, что семья, которая закладывает фундаментальные знания в жизни ребенка не осознает серьезность таких явлений как терроризм и экстремизм, лишь только 11,9 % студентов в среднем узнали о данных явлениях в семье. Следует отметить, что огромную роль в информирование о таких терминах как: терроризм и экстремизм, уделяют средства массовой информации и учебные заведения, около 50,9 % и 79,4 % студентов в среднем ознакомлены с данной информаций с помощью данных источников, значит следует усилить пропаганду борьбы с терроризмом и экстремизмом именно с помощью этих источников. Не мало важную роль играют и кинофильмы, которые являются очень распространенным досугом для студентов, так как около 33,5 % студентов извлекают информацию о данных терминах из них, причем неизвестно одобряют ли они данные течения или нет.

1. Очень важным, по нашему мнению, явился вопрос для чего нужна ранняя профилактика экстремизма и терроризма? (см. таблицу 3)

Таблица 3

Значение знаний о терроризме и экстремизме (%)

Исследуя результаты анкетирования, можно сделать следующие выводы:

1. Студентов интересует вопрос о терроризме и экстремизме (54,1 %), однако 5,1% считают, что данная информация им не пригодиться в жизни.

2. Хочется обратить внимание на то, что многие студенты, а именно 83,6 % не исключают факта терроризма и экстремизма в их жизни, поэтому данная информация им необходима для правильности реакции при встрече с человеком с экстремистскими настроениями.

3. В планах хотелось бы провести небольшую лекцию, касаемо важности значения знаний о данных терминах в жизни каждого из нас, чтобы каждый студент осознавал всю серьезность данных политических течений в современном мире.

Список литературы:

1. Блатова Н. Т., Г. М. Мелков. Международное право в документах: Учеб.пособ. – 3-е изд. перераб. и доп. – М., 2000. – 256 с.
2. Гаврилов Б.Я. Способна ли российская статистика о преступности стать реальной? // Государство и право. -  2001. -  № 1. - С. 25-38.
3. Горшенков Г.Н. Преступление как криминологическая категория // Закон и право. - 2005. -  № 7. - С. 45-56.
4. Калмакарян Р. А. Совет безопасности ООН и Международный Суд ООН: взаимодействие в интересах упрочения международного правопорядка // Государство и право. - 2008. - № 4. - С. 14-25.
5. Ляхов Е.Г., Ляхов Д. Е. Международные институциональные контртеррористические системы: Учеб. пособие. - М.: Моск. ун-т МВД России, 2004. - 91 с.