АНАЛИЗ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ (ОНР) СРЕДИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ (2021–2025 ГГ.)

ANALYSIS OF THE PREVALENCE OF GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT (OSD) AMONG PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN THE SAMARA REGION (2021–2025)

Sazanova Svetlana Alekseevna

Student, Department of Crisis Psychology, Moscow City Pedagogical University,

Russia, Samara

АННОТАЦИЯ

В статье представлен анализ динамики распространенности общего недоразвития речи (ОНР) среди детей младшего школьного возраста в Самарской области за период 2021–2025 гг. Рассматриваются ключевые факторы роста заболеваемости, региональные особенности, доступность логопедической помощи и прогнозы на ближайшие годы. Данные получены из официальных источников (Минпросвещения РФ, Росстат, региональные отчеты), а также научных публикаций в области дефектологии. Особое внимание уделено проблемам диагностики, коррекции и государственной поддержки детей с речевыми нарушениями.

ABSTRACT

The article presents an analysis of the dynamics of the prevalence of general speech underdevelopment (GSD) among primary school-age children in the Samara Region for the period 2021–2025. The key factors of the growth of morbidity, regional features, the availability of speech therapy assistance, and forecasts for the coming years are considered. The data were obtained from official sources (the Ministry of Education of the Russian Federation, Rosstat, regional reports), as well as scientific publications in the field of defectology. Special attention is paid to the problems of diagnostics, correction, and state support for children with speech disorders.

Ключевые слова: общее недоразвитие речи (ОНР), младшие школьники, Самарская область, логопедическая помощь, статистика, речевые нарушения.

Keywords: general speech underdevelopment (OSU), primary school students, Samara Region, speech therapy, statistics, speech disorders.

Введение

Общее недоразвитие речи (ОНР) – это системное нарушение речевой деятельности, характеризующееся несформированностью всех компонентов языковой системы (фонетики, лексики, грамматики) при сохранном слухе и интеллекте. ОНР является одним из наиболее распространенных речевых расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста, что делает его актуальной проблемой современной логопедии и педагогики.

В России, по данным Министерства просвещения, около 10–12% детей в возрасте 6–9 лет имеют диагноз ОНР различной степени тяжести. В Самарской области этот показатель соответствует среднероссийскому уровню, однако имеет свою региональную специфику, обусловленную демографическими, экологическими и социально-экономическими факторами.

Цель исследования: проанализировать статистические данные по распространенности ОНР среди младших школьников Самарской области за 2021–2025 гг., выявить основные тенденции и предложить рекомендации по улучшению системы логопедической помощи.

Задачи:

1. Изучить динамику заболеваемости ОНР в регионе.

2. Определить возрастные, гендерные и территориальные особенности.

3. Оценить доступность логопедической помощи.

4. Разработать прогноз на 2025–2030 гг.

1. Методология исследования

В работе использованы:

- Официальная статистика (данные Минпросвещения РФ, Росстата, отчеты ПМПК Самарской области).

- Научные публикации (журналы «Дефектология», «Логопед», материалы конференций).

- Региональные отчеты (сайты образовательных учреждений, Управления образования).

- Методы анализа: сравнительный, статистический, прогностический.

2. Динамика распространенности ОНР в Самарской области

2.1. Общие показатели (2021–2025 гг.)

Таблица 1.

Статистический анализ данные о детях с ОНР в Самарской области по годам.

*Прогнозные значения.

Вывод: Ежегодный прирост составляет 5–7%, что соответствует общероссийскому тренду.

2.2. Возрастные и гендерные особенности.

- Мальчики болеют чаще (65% случаев).

- Пик диагностики – 6–8 лет (подготовка к школе, 1–2 класс).

- 40% детей имеют сопутствующие нарушения (ЗПР, дислексия, СДВГ).

3. Региональные особенности.

3.1. Территориальное распределение.

Наибольшая распространенность в:

1. Самара, Тольятти – высокая плотность населения, активная диагностика.

2. Промышленные города (Новокуйбышевск, Чапаевск) – влияние экологии.

3. Сельские районы – низкая выявляемость из-за дефицита специалистов.

3.2. Факторы роста ОНР в регионе:

1. Перинатальные риски (рост числа недоношенных детей).

2. Экология (промышленные выбросы).

3. Социокультурные факторы (гаджетизация, снижение живого общения).

4. Доступность логопедической помощи.

4.1. Обеспеченность специалистами:

- 55% школ и 70% детсадов имеют штатных логопедов (2023 г.).

- Дефицит кадров в сельской местности.

4.2. Проблемы системы ПМПК:

- Очереди на комиссию – до 4 месяцев.

- Нехватка узких специалистов (неврологов, психологов).

5. Прогноз и рекомендации.

5.1. Ожидаемые тенденции (2025–2030 гг.):

- Рост числа детей с ОНР до 14–15%.

- Усиление кадрового дефицита.

- Развитие дистанционной логопедии.

5.2. Рекомендации:

1. Ранний скрининг (введение логопедического мониторинга с 3 лет).

2. Подготовка кадров (увеличение бюджетных мест в педвузах).

3. Господдержка (субсидии частным логопедам в селах).

Заключение

ОНР остается значимой проблемой в Самарской области, требующей комплексного подхода. Необходимы меры по ранней диагностике, увеличению доступности логопедической помощи и усилению государственной поддержки.

Перспективы дальнейших исследований: углубленный анализ эффективности коррекционных программ в регионе.

Список литературы:

1. Министерство просвещения РФ. (2023). Отчет по детям с ОВЗ.
2. Данные ПМПК Самарской области (2021–2023).
3. Левина Р. Е. (2005). Основы теории и практики логопедии.