ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПАСАТЕЛЕЙ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Важность правильно выстроенной работы в сфере подготовки спасателей заключается в том, что сотрудники данной службы в последующем смогут наиболее адекватно реагировать на реальную обстановку, даже если она разворачивается в условиях экстремальной ситуации, а также в установленный срок приступать к подобной работе. Необходимо поддерживать работоспособность спасателей на заданном уровне во время всего цикла осуществляемых работ.

Психологическая подготовка должна начинаться еще на уровне подбора персонала для последующего зачисления сотрудников в ряды спасателей. Не рекомендуется принимать кандидатов для осуществления работ в экстремальных условиях с особенностями в сфере нервной и эмоциональной неустойчивости, различные психические отклонения, выраженная склонность к высокому риску, высокоэмоциональная реакция на собственные неудачи, наркотическая, алкогольная или иная зависимость, как фактическая, так и в анамнезе, неудовлетворительная физическая подготовка.

При отсутствии вышеуказанных факторов новоиспеченный сотрудник обязан получить основные теоретические знания, которые в полной мере посветят его в будущую деятельность [1, с. 85]. На данном этапе важно проводить промежуточные и итоговые проверки для контроля усвояемости и доведения теоретических знаний до автоматизма. В это же время проводятся и практические занятия, которые включают в себя следующее: спуски с больших высот, в том числе и прыжки с парашютом, тренировки с использованием альпинистского снаряжения, погружение на допустимую глубину, в том числе в условиях наличия льда, отработка принципов и этапов локализации огня при различных уровнях возгорания и прочее.

Стоит отметить, что практические занятия необходимо проводить в условиях, которые максимально приближены к реальности, в том числе со всеми эффектами, такими, как шум, запах, задымленность, паника и прочее [2, с. 685-688]. Тренировки должны проводиться до момента, когда спасатель научится выполнять поставленную задачу быстро, четко и максимально эффективно. Отрицательными показателями можно считать рассеянность внимания, путаница в алгоритме действий, тремор конечностей или же испуганный, а порой и растерянный взгляд. С психологической точки зрения, именно во время реализации данного этапа происходят основные трансформации самосознания спасателя, корректируются отдельные личностные данные, которые в дальнейшем будут увеличивать эффективность работы при осуществлении ее в экстремальных условиях [3, с. 145].

Продуктивнее, на первоначальном этапе тренировок разделять вновь прибывших сотрудников и опытных. Связано это с тем, что у новичков на первое место выходит непреодолимое стремление к наиболее высоким результатам в сфере профессионализма, желание оказаться «лучше других», а также своеобразная борьба за лидерство по показателям. У более опытных сотрудников спасательных служб основной акцент смещен на наиболее бережливое отношение, как к себе, так и к коллегам, и к спасаемым лицам.

Специалист, который занимается психологической подготовкой спасателей для осуществления необходимых работ в экстремальных условиях, обязан знать, что спасатель не должен оставлять отпечаток производимой деятельности ни в психологической, ни в физиологической области собственной жизни. Если ситуация развивается иначе, то такой спасатель не сможет достаточно продолжительное время заниматься профессиональной деятельностью.

Сотрудник спасательной службы должен выработать внутри себя своеобразный механизм психологической защиты, иначе именуемый, как диссоциация. Именно это позволит ему абстрагироваться от происходящего и быть максимально нацеленным на выполнение поставленной задачи [3, с. 45]. Достаточно часто данный механизм вырабатывается и у иных работников, которые осуществляют свою деятельность в экстремальных или приближенных к ним условиях. Без предварительной подготовки. Одномоментное погружение в экстремальные условия для спасателя могут окончиться фатально. Важно использовать обобщенный, сформированный образ среднестатистического сотрудника спасательной службы. Он отличается высокой активностью, высокой самооценкой, целеустремленностью, желанием быть полезным обществу, маскулинность в поведении с допустимым уровнем агрессивности. При этом фактор агрессивности должен быть тщательно контролируем со стороны самого индивида. Необходима высокая степень обучаемости, умение ориентироваться во вновь открывшихся обстоятельствах, а также стремление к взаимодействию с внешним миром, в том числе и с коллегами, и с подчиненными, и с семьей.

При работе психологической службы современные исследователи выделяют ряд средств труда, используемых при осуществлении деятельности. К ним относятся управленческие, технические, содержательные, обозначающие, а также процедурные. В целом, специалисты обязаны выполнять действия, которые напрямую коррелируются с подбором, адаптацией, отслеживанием текущей ситуации в коллективе, поиск и разрешение конфликтных ситуаций.

Для отслеживания состояния сотрудников спасательных служб в динамике, необходимо составлять профессиограммы, проводить специализированные тренинги и исследования как до, так и после непосредственной реализации работ в экстремальных условиях [3, с. 299]. Любая форма отклонения психологической устойчивости сотрудника должна тщательно изучаться и корректироваться.

Стоит отметить, что на современном этапе общая проблематика в сфере подготовки спасателей при осуществлении их профессиональной деятельности в экстремальных условиях, в полной мере не изучена и не апробирована на практике. При этом, руководствуясь трудами таких исследователей, как В.С. Розова, Н.Н. Тихомиров, А.Б. Артифексов и других современнков возможно выстроить эффективную работу по подготовке спасателей к осуществлению работы в сложных, внешних условиях.

Итак, резюмируя вышеизложенное, возможно сделать вывод, что психологическая подготовка – это комплекс мероприятий, нацеленных на продуктивную, эффективную работу спасателей, которая принесла бы наименьший урон, как самим специалистам, так и лицам, которым они помогают, осуществляя свою деятельность.

Список литературы:

1. Крюкова М.А. Профессиограмма спасателя поисково-спасательной службы МЧС России: Руководство. ГУ ЦЭПП МЧС России (филиал ВЦЭРМ МЧС России г. СанктПетербург). М., 2000.
2. Назарова О. М., Сайфетдинова М. К. Психологическая готовность спасателей к риску // Молодой ученый. — 2015. — №7. — С. 685-688.
3. Психология чрезвычайных ситуаций: учеб. пособие для студентов вузов / П. С. Гуревич. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 495с.