INNOVATIONEN UND IHRE ROLLE IN DER SPRACHKORREKTUR

ZUSAMMENFASSUNG

Der Artikel befasst sich mit modernen Innovationen in der Logopädie im Zusammenhang mit dem Einsatz digitaler Technologien, Robotik, virtueller und Augmented Reality sowie Neurotechnologien zur Diagnose und Korrektur von Sprachstörungen. Es konzentriert sich auf die effektive Kombination neuer Methoden mit traditionellen Methoden sowie auf die Ausbildung von Spezialisten und organisatorische Veränderungen, einschließlich der Telemedizin. Die wichtigsten Hindernisse für die Einführung dieser Technologien, wie hohe Kosten und Fachkräftemangel, sowie die Rolle des Bundesprojekts «Digitales Bildungsumfeld» bei der Entwicklung der digitalen Logopädie werden ebenfalls diskutiert.

Schlüsselwörter: Logopädie, Robotertherapie, virtuelle Realität, Neurorehabilitation, Sprachkorrektur.

Die moderne Logopädie befindet sich in einer aktiven Transformationsphase, die durch die Einführung innovativer Technologien in die Behandlung von Sprachstörungen verursacht wird. Die Entwicklung digitaler Instrumente, Robotik, virtueller und Augmented Reality sowie Neurotechnologien eröffnet neue Horizonte für die Diagnose und Korrektur von Sprachstörungen unterschiedlicher Natur. Diese Veränderungen entsprechen den weltweiten Trends der Digitalisierung von Bildung und Rehabilitation und werden von staatlichen Initiativen wie dem Bundesprojekt «Digitales Bildungsumfeld» unterstützt. Zu den technologischen Innovationen gehören spezialisierte Geräte wie interaktive Systeme, Touchpads und Biofeedback-Geräte. Auch Software wie «Mercibo» und «Speech Therapist's Box» sowie Diagnoseprogramme und Anwendungen zur Automatisierung der Arbeit mit Klängen werden aktiv eingesetzt.

VR / AR-Technologien werden immer weiter verbreitet: virtuelle Simulatoren, AR-Visualisierung der Artikulation, Stottertherapie.

Neuropsychologische Ansätze, einschließlich kognitives Lernen und Neurostimulation, werden heute aktiv entwickelt. Auch bioakustische Techniken wie Sprachanalyse und Biofeedback gewinnen an Popularität. Organisatorische Veränderungen, insbesondere im Bereich der Online-Logopädie, der Telemedizin und der Nutzung digitaler Plattformen, sind von wesentlicher Bedeutung. Die Wirksamkeit neuer Methoden hängt weitgehend von ihrer Integration mit traditionellen Ansätzen und der Ausbildung von Spezialisten ab. Ein integrierter Ansatz eröffnet neue Horizonte für die Korrektur von Sprachstörungen. [2]

Die moderne Logopädie führt digitale Technologien aktiv ein und bietet neue Ansätze zur Korrektur von Sprachstörungen. Dazu gehören spezielle Anwendungen wie die Articulation Station, professionelle Plattformen wie die Speech Therapist's Box sowie Programme, die auf künstlicher Intelligenz basieren, die eine objektive Diagnose ermöglichen und individuelle Korrekturprogramme entwickeln. Besonders interessant sind Roboterlösungen wie der NAO-Roboter, der für die Arbeit mit Kindern mit Autismus und psychischen Störungen entwickelt wurde [1]. Heute verfügt AVKompleks Logo 4 über ein integriertes interaktives Tablet, das Multitouch-Technologie (bis zu 10 gleichzeitige Berührungen) unterstützt und Gruppenunterricht ermöglicht. Das System verwendet virtuelle (VR) und Augmented Reality (AR) -Technologien, um Kommunikationsfähigkeiten zu trainieren und Geräusche zu automatisieren, und Neurotechnologien werden beim Umgang mit Aphasie und Stottern verwendet. Die Verwendung von VR-Komplexen reduziert die Automatisierungszeit von Geräuschen von 4-6 Monaten auf 2-3 Monate, und der NAO-Roboter erhöht die Sprachexposition bei Kindern mit autistischen Spektrum-Störungen um 40%. Die besten Ergebnisse werden jedoch mit einer Kombination traditioneller und innovativer Methoden erzielt. [3, S. 10]

Die Einführung innovativer Methoden birgt jedoch einige erhebliche Einschränkungen. Die Haupthindernisse sind finanzielle Aspekte, einschließlich der hohen Kosten für spezielle Ausrüstung und der erheblichen Kosten für Abonnements für professionelle logopädische Plattformen. Auch die Personalressourcen spielen eine wichtige Rolle: Nur 23% der Logopäden verfügen über digitale Fachkenntnisse, was im Rahmen des Projekts «Digitales Bildungsumfeld» eine dringende Notwendigkeit zur Umschulung von Fachkräften darstellt. [4] Darüber hinaus gibt es technische Probleme wie die Notwendigkeit, die Software regelmäßig zu aktualisieren, die Abhängigkeit von der Qualität der Internetverbindung bei Fernarbeiten und die Komplexität der Technologieanpassung für schwerbehinderte Patienten.

Die moderne Logopädie entwickelt sich daher aktiv durch die Einführung digitaler Technologien, Robotik, VR / AR und Neurotechnologien, die die Diagnose und Korrektur von Sprachstörungen verbessern. Die größte Effizienz wird durch die Kombination von innovativen und traditionellen Methoden erreicht. Die Haupthindernisse sind die hohen Kosten der Ausrüstung und der Mangel an qualifizierten Fachkräften, die die Unterstützung von Projekten wie dem «digitalen Bildungsumfeld» erfordern. Insgesamt eröffnet die Digitalisierung neue Möglichkeiten für die Entwicklung der Logopädie und die Verbesserung der Qualität der Rehabilitation.

Literaturverzeichnis:

1. Shurkina E. V. Robototexnika kak sredstvo korrekcii i razvitiya doshkol`nikov s ogranichenny`mi vozmozhnostyami zdorov`ya v usloviyax sovremennoj obrazovatel`noj sredy` [E`lektronny`j resurs] // nsportal.ru. – 2024. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2024/07/21/robototehnika-kak-sredstvo-korrektsii-i-razvitiya-doshkolnikov-s  (data obrashheniya: 31.05.2025).
2. Sovremenny`e texnologii v rabote logopeda [E`lektronny`j resurs] // NADPO. – 2024. – URL: https://nadpo.ru/academy/blog/tekhnologii-v-rabote-logopeda/ (data obrashheniya: 31.05.2025).
3. Zelenskij M. M., Reva S. A., Shaderkina A. I. Virtual`naya real`nost` (VR) v klinicheskoj medicine: mezhdunarodny`j i rossijskij opy`t // Rossijskij zhurnal telemediciny` i e`lektronnogo zdravooxraneniya. – 2021. – T. 7, № 3. – S. 7–20. – URL:  https://jtelemed.ru/article/virtualnaja-realnost-vr-v-klinicheskoj-medicine-mezhdunarodnyj-i-rossijskij-opyt (data obrashheniya: 31.05.2025).
4. Federal`ny`j proekt «Cifrovaya obrazovatel`naya sreda» [E`lektronny`j resurs] // Ministerstvo prosveshheniya RF. – URL: https://lic-int-pos-im-marshala-zhukova-r38.gosweb.gosuslugi.ru/natsionalnyy-proekt-obrazovanie/tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda/ (data obrashheniya: 31.05.2025).