ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПОДХОДОВ К ПОНИМАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

THEORETICAL REVIEW OF APPROACHES TO UNDERSTANDING VALUE ORIENTATIONS OF MANAGERS IN FOREIGN AND DOMESTIC LITERATURE

Batozhap Tsydenov

student, School of Arts and Humanities, Department of Psychology, Far Eastern Federal University,

Russia, Vladivostok

Irina Aristova

supervisor, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Far Eastern Federal University,

Russia, Vladivostok

АННОТАЦИЯ

В статье представлен теоретический обзор подходов к пониманию ценностных ориентаций руководителей в отечественной и зарубежной литературе. Рассматриваются основные классификации и концепции, разработанные учеными, а также анализируются различия в трактовке ценностных ориентаций в зависимости от культурного и научного контекста. Особое внимание уделено сравнению подходов отечественных и зарубежных исследователей, что позволяет систематизировать существующие представления и определить ключевые аспекты изучения ценностных ориентаций руководителей. Работа ориентирована на углубление теоретического понимания этой темы и может быть полезна для дальнейших исследований в области управления и организационной психологии.

ABSTRACT

The article presents a theoretical review of approaches to understanding the value orientations of managers in domestic and foreign literature. The main classifications and concepts developed by scientists are considered, and the differences in the interpretation of value orientations depending on the cultural and scientific context are analyzed. Particular attention is paid to the comparison of approaches of domestic and foreign researchers, which allows to systematize existing ideas and identify key aspects of the study of value orientations of managers. The work is focused on deepening the theoretical understanding of this topic and may be useful for further research in the field of management and organizational psychology.

Ключевые слова: ценностные ориентации, ценности, личность, управленческая деятельность, подход, классификация.

Keywords: value orientations, values, personality, managerial activity, approach, classification.

Ценностные ориентации руководителей представляют собой одну из ключевых тем в области управления и психологии. Они играют важную роль в определении управленческого стиля, стратегии и взаимодействия с коллективом. Исследования показывают, что ценности руководителей значительно влияют на их профессиональные решения и общее поведение в организации. Для понимания этой сложной области ученые используют различные подходы, которые отражают различия в культурных, социальных и научных традициях.

Одним из наиболее значительных зарубежных вкладов в изучение ценностных ориентаций стала работа М. Рокича. Он предложил деление ценностей на терминальные (цели существования) и инструментальные (средства достижения целей). Этот подход позволил систематизировать анализ ценностей как детерминант поведения руководителей. Например, терминальные ценности могут включать профессиональный успех, материальное благополучие и уважение, а инструментальные — организованность, ответственность и лидерство. Теория Рокича получила широкое признание благодаря своей универсальности и возможности применения в различных культурных контекстах [9].

Еще одним важным вкладом стало исследование Ш. Шварца, который разработал модель десяти базовых ценностей: власть, достижения, гедонизм, стимуляция, самоопределение, универсализм, доброжелательность, традиции, конформность и безопасность. Его классификация подчеркивает универсальность ценностей, проявляющихся в разных культурах, хотя их относительная значимость может варьироваться. Например, ценности власти и достижения часто ассоциируются с руководителями, ориентированными на результативность, тогда как доброжелательность и традиции характерны для лидеров, стремящихся к гармонизации отношений в коллективе [7].

Еще одним важным подходом стал психолексический метод, разработанный Л. Голдбергом. Этот подход базируется на предположении, что наиболее важные черты личности и ценности фиксируются в языке. Исследования Голдберга позволили выделить пять основных факторов личности (так называемая "Большая пятерка") [2], каждый из которых коррелирует с определенными ценностями. Например, доброжелательность связана с ориентацией на коллектив, а открытость к опыту — с инновационностью и творчеством в управлении.

П. Коста и Р. МакКрэй разработали методику NEO PI, которая позволяет диагностировать черты личности из модели "Большой пятерки" [4]. Их исследования показали, что такие черты, как ответственность и доброжелательность, коррелируют с ценностями, связанными с социальным сотрудничеством и поддержкой команды. Этот подход дает возможность исследовать взаимосвязь между личностными особенностями руководителей и их ценностными ориентациями.

Зарубежная литература также содержит теоретические модели, которые связывают ценностные ориентации с различными стилями управления. Например, Д. МакГрегор выделил два типа руководителей: ориентированных на задачи и ориентированных на отношения. Руководители, ориентированные на задачи, ценят результативность, организованность и ответственность, тогда как руководители, ориентированные на отношения, отдают предпочтение эмпатии, толерантности и гармонизации отношений [5, с. 459]. Этот подход позволяет учитывать разнообразие ценностных ориентаций в контексте профессиональной деятельности.

В отечественной психологии ценности рассматриваются через призму их влияния на формирование социальной и профессиональной идентичности. В. А. Ядов предложил диспозиционную концепцию личности, в которой ценностные ориентации занимают центральное место [8]. Он рассматривал ценности как критерии, влияющие на принятие жизненно важных решений. Согласно Ядову, ценности руководителей формируются под влиянием их профессионального опыта и социального контекста, включая корпоративную культуру.

А.Н. Леонтьев, один из основателей деятельностного подхода, также акцентировал внимание на значении ценностей. Он утверждал, что ценности являются связующим звеном между целями и средствами их достижения, формируясь в процессе деятельности. Например, ценности руководителя, такие как стремление к лидерству или забота о коллективе, могут быть обусловлены как личным опытом, так и профессиональными требованиями [3].

С.Л. Рубинштейн подчеркивал роль социализации в формировании ценностей. Он утверждал, что ценности формируются в процессе взаимодействия с окружающим миром, включая образовательный и профессиональный контексты. Рубинштейн считал, что деятельность является основным механизмом формирования ценностей, а их устойчивость и иерархия определяются условиями жизни и труда [6].

Сравнение зарубежных и отечественных подходов к изучению ценностей руководителей показывает, что зарубежные исследователи акцентируют внимание на универсальных принципах, таких как структура и иерархия ценностей. Например, теории Рокича, Шварца и Голдберга предлагают систематизацию ценностей через универсальные категории и их взаимосвязь с личностными чертами.

В отличие от этого, отечественные исследования подчеркивают социальную обусловленность ценностей и их формирование в процессе деятельности. Например, работы Ядова, Леонтьева и Рубинштейна акцентируют внимание на значении культурных и социальных факторов. Они подчеркивают, что ценности руководителей определяются не только их личными предпочтениями, но и ожиданиями общества и профессиональной среды.

Одним из ключевых различий между зарубежными и отечественными подходами является акцент на социальной значимости ценностей. Зарубежные модели больше ориентированы на индивидуальные особенности руководителей, тогда как отечественные исследователи фокусируются на влиянии социальных норм и культурных традиций. Этот подход позволяет глубже понять механизмы формирования ценностей в различных социально-культурных контекстах.

Существуют различные классификации ценностных ориентаций, отражающие многообразие подходов. Например, в зарубежной литературе выделяют следующие типы руководителей:

• Руководитель-трансформатор: ценности прогресса, инноваций и модернизации.
• Руководитель-альтруист: ориентация на помощь людям и социальную миссию.
• Руководитель-борец за справедливость: честность, равноправие.
• Руководитель-карьерист: стремление к социальному статусу и материальному благополучию.
• Руководитель-властолюбец: ориентация на власть и влияние.

В отечественной литературе акцент делается на социальной значимости ценностей. Например, А.Г. Здравомыслов выделил три основные группы ценностей:

• Традиционные: ориентация на стабильность и устоявшиеся нормы.
• Инновационные: готовность к переменам и развитию.
• Прагматические: ориентация на достижение конкретных целей [1].

Эти классификации помогают учитывать, как индивидуальные особенности руководителей, так и влияние культурного контекста.

Ценностные ориентации руководителей оказывают значительное влияние на их профессиональную деятельность. Они определяют стиль управления, подходы к решению задач и взаимодействию с коллективом. Например, руководители с ориентацией на инновации стремятся внедрять новые идеи и технологии, тогда как руководители с традиционными ценностями отдают предпочтение стабильности и соблюдению устоявшихся норм [1].

Теоретический обзор подходов к изучению ценностных ориентаций руководителей в зарубежной и отечественной литературе демонстрирует многообразие подходов и концепций. Зарубежные исследования акцентируют внимание на универсальных категориях, выявляемых через язык и поведение, тогда как отечественные традиции подчеркивают социальную обусловленность и деятельностный характер ценностей. Исследование ценностных ориентаций руководителей требует системного подхода, учитывающего как индивидуальные, так и социально-культурные аспекты. Глубокое понимание этих ориентаций способствует повышению эффективности управления и оптимизации взаимодействия в организациях.

Список литературы:

1. Галимуллина, И. А. Ценностные ориентации современного руководителя / И. А. Галимуллина // Синергия Наук. – 2022. – № 68. – С. 352-359.
2. Голдберг, Л. Р. Разработка маркеров для структуры Большой пятерки / Л. Р. Голдберг // Psychological Assessment. – 1992. – Т. 4. – С. 26-42.
3. Елишев, С. О. Изучение понятий «Ценность», «Ценностные ориентации» в междисциплинарном аспекте // Ценности и смыслы. 2011. №2 (11). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-ponyatiy-tsennost-tsennostnye-orientatsii-v-mezhdistsiplinarnom-aspekte (дата обращения: 14.01.2025).
4. Коста, П. Т., & МакКрей, Р. Р. NEO-PI-R и NEO-FFI / П. Т. Коста, Р. Р. МакКрей // Psychological Assessment Resources. – 1992. – 101 с.
5. Костенко, Е. П., Михалкина, Е. В. История менеджмента: учебное пособие / Е. П. Костенко, Е. В. Михалкина; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 606 с.
6. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Москва: Педагогика, 1973. – 365с.
7. Шварц, Ш. Н. Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий / Ш. Шварц // Психология. – 2008. – Т. 5. – № 2. – С. 36–67.
8. Ядов, В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция / В. А. Ядов. – 2-е расширенное изд. — Москва: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.
9. Rokeach, M. The Nature of Human Values / M. Rokeach. – New York: The Free Press, - 1973. – 438 p.