DIGITAL-НАВИГАТОР КАРЬЕРЫ: ИНТЕРАКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И КАРЬЕРНЫХ ПЕРСПЕКТИВ

DIGITAL CAREER NAVIGATOR: AN INTERACTIVE TOOL FOR DEVELOPING SKILLS AND CAREER PROSPECTS

Karina Bugaenko

student, Department of Social Work and Personnel Management, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin,

Russian, Yekaterinburg

Anastasia Burtseva

student, Department of Social Work and Personnel Management, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin,

Russian, Yekaterinburg

Artem Ilin

student, Department of Social Work and Personnel Management, Ural Institute of Humanities, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin,

Russian, Yekaterinburg

Anastasia Magileva

student, Department of Social Work and Personnel Management, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin,

Russian, Yekaterinburg

Sophia Chaplynskaya

student, Department of Social Work and Personnel Management, Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin,

Russian, Yekaterinburg

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается разработка Digital-навигатора карьеры как инструмента для системного планирования профессионального развития сотрудников в условиях цифровой трансформации. Исследование включает анализ ключевых компетенций для различных должностей, подбор образовательных ресурсов и тестов для оценки навыков. На основе проведенного анализа представлены практические рекомендации по внедрению навигатора в компании.

ABSTRACT

The article discusses the development of a Digital Career Navigator as a tool for system planning of professional development of employees in the context of digital transformation. The research includes an analysis of key competencies for various positions, the selection of educational resources and tests to assess skills. Based on the analysis, a digital career navigator has been developed for the company.

Ключевые слова: digital-навигатор карьеры; карьерные треки; Hard Skills; должностные инструкции; цифровизация карьерного роста.

Keywords: digital career navigator; career tracks; Hard Skills; job descriptions; digitalization of career growth.

Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью создания прозрачных и эффективных инструментов для карьерного планирования в современных компаниях. В условиях быстро развивающегося цифрового мира, где технологии становятся неотъемлемой частью всех аспектов жизни, управление карьерным развитием сотрудников приобретает особую значимость. «Современные развивающиеся организации, как правило, непосредственно заинтересованы в участии в планировании и сопровождении карьеры своих сотрудников» [2, c. 114]. Они сталкиваются с необходимостью не только привлекать, но и удерживать талантливых специалистов, создавая для них условия для профессионального роста и самореализации. Особую важность процесс карьерного планирования приобретает и для самих сотрудников. «Процесс планирования карьеры дает возможность сотруднику гораздо успешнее адаптироваться к переменам как в социальной, так и в экономической среде» [1, с. 34].

Одним из эффективных инструментов в этой области является Digital-навигатор карьеры, который позволяет систематизировать процесс карьерного планирования. Разработка Digital-навигатора карьеры предоставит работникам возможность увидеть всю картину карьерных перспектив внутри компании. Это не только повысит уровень прозрачности, но и позволит сотрудникам осознанно выбирать направления своего профессионального развития, основываясь на своих интересах и целях.

В исследовании рассмотрены: основные понятия, связанные с деловой карьерой, виды карьерного роста, понятие карьерного навигатора, а также его функции и преимущества в организации, отечественные практики применения карьерного навигатора.

Методологическую основу исследования составил комплексный подход, включающий несколько взаимосвязанных этапов. Первоначально был проведен детальный анализ должностных инструкций для четырех ключевых позиций: специалиста по кадрам, ведущего специалиста, главного специалиста и начальника отдела. В процессе анализа были выявлены дополнительные требования, возникающие при переходе на более высокие позиции. Основной акцент был сделан на профессиональных навыках (Hard Skills), так как они объективны, универсальны и поддаются проверке. В отличие от Soft Skills, которые варьируются в зависимости от корпоративной культуры и внутренних стандартов компании, профессиональные знания и технические навыки остаются неизменными и необходимыми для выполнения должностных обязанностей. Выделенные дополнительные компетенции были выбраны как основа для дальнейшей разработки системы оценки и развития.

На следующем этапе исследования осуществлялся тщательный подбор образовательных ресурсов и поиск тестовых материалов для оценки уровня владения выявленными навыками. Для каждой должностной позиции были подобраны специализированные курсы и практические материалы. Например, для ведущих специалистов были отобраны программы по наставничеству и работе с профильным ПО, тогда как для главных специалистов акцент делался на курсах по HR-аналитике и автоматизации процессов.

Результатом проведенного исследования стала разработка Digital-навигатора карьеры – интерактивного инструмента, объединяющей несколько ключевых компонентов. В систему вошли четко структурированные карьерные треки для каждой должности, содержащие требования к навыкам и необходимые образовательные программы. Была создана обширная база обучающих материалов и тестовых заданий. Особенностью разработанного решения является его практическая ориентированность – навигатор не только предоставляет информацию о возможных путях карьерного роста, но и предлагает конкретные инструменты для профессионального развития.

Перспективы дальнейшего исследования связаны с оценкой эффективности внедрения Digital-навигатора и его влияния на уровень вовлеченности и профессиональный рост сотрудников.

Список литературы:

1. Жиленкова Е. П., Буданова М. В., Зимонина О. В. Планирование карьеры как элемент системы развития человеческого капитала общества // Вестник евразийской науки. — 2020. — №3. [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/planirovanie-kariery-kak-element-sistemy-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-obschestva (дата обращения: 08.04.2025).
2. Махулбекова К.Е. Планирование и развитие карьеры в современной организации // Молодой ученый. — 2023. — № 46 (493). — С. 113-116. — [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: https://moluch.ru/archive/493/107394/ (дата обращения: 08.04.2025).