РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В АННПОО «УРАЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

АНОТАЦИЯ

В статье представлены результаты исследования отношения студентов первого курса к организации самостоятельной работы в АННПОО «Уральский медицинский колледж». Исследование основано на опросе студентов, который позволил выявить основные трудности, с которыми сталкиваются студенты при самостоятельной работе, а также определить наиболее популярные виды самостоятельной работы среди студентов. Результаты исследования могут быть полезны для преподавателей колледжа при разработке методик и подходов к организации самостоятельной работы студентов.

ABSTRACT

The article presents the results of a study of the attitude of first-year students to the organization of independent work at the Ural Medical College. The study is based on a survey of students, which allowed identifying the main difficulties that students face during independent work, as well as determining the most popular types of independent work among students. The results of the study can be useful for college teachers in developing methods and approaches to organizing students' independent work.

Ключевые слова: студенты, самостоятельная работа, колледж, исследование, анкетирование, опрос, трудности.

Keywords: students, independent work, college, research, questionnaire, survey, difficulties.

В контексте специфики образовательного процесса в медицинском колледже организация самостоятельной работы студентов приобретает особую значимость.

«Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжа во многом определяется отношением самих студентов к самостоятельной работе, которую можно считать одним из основных факторов профессионально-личностного развития будущего специалиста» [1, с. 65].

Тем не менее, существует противоречие между необходимостью самостоятельной организации учебной деятельности и уровнем готовности или информированности студента об особенностях и важности данного вида деятельности.

Для оценки уровня осведомлённости студентов колледжа об особенностях самостоятельной работы нами была разработана анкета, состоящая из 5 вопросов.

В опросе приняли участие студенты первого курса АННПОО «Уральский медицинский колледж», поступившие по результатам ЕГЭ. Общее количество респондентов составило 25 человек.

Таблица 1.

Результаты ответов на вопрос

«Трудно ли Вам обучаться в медицинском колледже?»

Анализ данных, представленных в таблице 1, позволяет сделать вывод о том, что значительное число студентов (68 %) сталкиваются с определёнными сложностями в процессе обучения в медицинском колледже.

Таблица 2.

Результаты ответов на вопрос

«Какие аспекты обучения представляют особую сложность?»

Анализ данных, представленных в таблице 2, позволяет сделать вывод о том, что основные трудности студентов связаны с изучением лекционного материала (32 %), освоением практических навыков (40 %). Также 28 % студентов испытывают сложности при выполнении самостоятельной работы.

Таблица 3.

Результаты ответов на вопрос «Испытываете ли Вы сложности при самостоятельном изучении тем учебной дисциплины»

Результаты опроса демонстрируют, что значительная часть студентов (40 %) испытывает затруднения при самостоятельном изучении учебного материала. В то же время 28 % респондентов успешно справляются с самостоятельной работой.

Таблица 4.

Результаты ответов на вопрос «Какие сложности возникают у Вас при самостоятельном выполнении заданий?»

Результаты проведённого исследования показывают, что большинство студентов сталкиваются со сложностями при поиске источников информации для самостоятельной подготовки (40 %). В меньшей степени студенты испытывают трудности при распределении времени на самостоятельную работу (29 %), и 32 % студентов отмечают сложности, связанные с концентрацией внимания и запоминанием большого объёма информации.

Таблица 5.

Результаты ответов на вопрос

«Какой вид самостоятельной работы Вам нравится больше всего?»

Результаты исследования показывают, что большинство студентов предпочитают в качестве самостоятельной работы подготовку докладов, презентаций и рефератов (48 %). На втором месте по популярности — подготовка к семинарам, лабораторным и практическим работам (32 %), а на третьем месте — выполнение домашних заданий и контрольных работ (20 %).

Таким образом, результаты исследования показали, что:

1. Процесс обучения в медицинском колледже на первом курсе представляет собой сложный этап для студентов.
2. Особую трудность вызывают практические занятия.
3. Студенты сталкиваются с проблемами при самостоятельной подготовке к учебным занятиям.
4. Большинство сложностей, возникающих при самостоятельной работе, связаны с отсутствием навыков поиска источников информации.
5. В рамках самостоятельной работы студенты-первокурсники предпочитают подготовку докладов, презентаций и рефератов.

Основываясь на полученных результатах исследований, мы сформулировали рекомендации для преподавателей, работающих с первокурсниками:

1. Проводить регулярные консультации со студентами, чтобы помочь им разобраться в сложных темах и объяснить материал, который вызывает затруднения. Это поможет студентам лучше понять материал и научиться самостоятельно работать с ним.

2. Предоставить студентам доступ к качественным источникам информации, таким как учебники, научные статьи, видеолекции и другие материалы. Это позволит студентам самостоятельно изучать материал и развивать навыки поиска информации.

3. Разработать методические рекомендации по организации самостоятельной работы для каждой учебной дисциплины.

Список литературы:

1. Кобылкина, О. И. Организация самостоятельной работы студентов медицинского колледжа, в том числе в условиях дистанционного обучения / О. И. Кобылкина, О. А. Кудряшова // Альманах мировой науки. – 2021. – № 9(52). – С. 63-66.