ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ PROGRESSME НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ

USING THE PROGRESSME PLATFORM IN PRIMARY SCHOOL FOREIGN LANGUAGE LESSONS: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES

Christina Ignatieva

student, department of pedagogical education, digital transformation of foreign language teaching, Moscow International Academy,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

ABSTRACT

The article examines the use of the ProgressMe platform in teaching a foreign language at primary school, analyzing both its advantages and disadvantages. Finally, the importance of balancing digital and traditional learning methods is stressed to create a harmonious educational environment that promotes language skills in students. The article is addressed to teachers, researchers and all those interested in modern methods of teaching foreign languages.

Keywords: interactivity, digital skills, primary school, foreign language.

Введение

В современном мире технологии становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, особенно в изучении иностранных языков. Платформы для онлайн-обучения, такие как ProgressMe, предлагают широкий спектр ресурсов и инструментов, которые могут значительно улучшить качество обучения. Например, на данной платформе присутствует тренажер слов, с помощью которого можно учить записанные туда слова из урока, который ученики проходят на данный момент. Также есть доска, которую можно использовать на уроке для того, чтобы показать какой-либо материал, который комфортнее загрузить одномоментно на доску. На данной платформе можно отслеживать прогресс (выставляемые баллы), а также заходить в раннее изученный материал для его повторения. Однако, как и любой другой инструмент, ProgressMe, помимо преимуществ, имеет также недостатки. В данной статье мы подробнее рассмотрим, как эта платформа может быть использована на уроках иностранного языка в начальной школе.

Преимущества использования ProgressMe

1. Индивидуализация обучения

Одним из ключевых аспектов эффективного обучения является индивидуализация. [2, с. 188] Платформа ProgressMe позволяет учителям адаптировать задания под потребности каждого ученика. Это особенно важно в классе, где уровень подготовки детей может значительно варьироваться. Ученики могут работать над заданиями, которые соответствуют их уровню, что способствует более глубокому усвоению материала. Например, более сильные ученики могут получать более сложные задания, в то время как тем, кто испытывает трудности, можно предложить дополнительные ресурсы и поддержку.

2. Интерактивность и вовлеченность

Современные ученики часто предпочитают интерактивные формы обучения, которые делают процесс более увлекательным. ProgressMe предлагает различные игры, викторины и интерактивные задания, которые помогают удерживать внимание детей и повышают их мотивацию. Исследования показывают, что интерактивные элементы могут значительно улучшить запоминание материала. Например, использование игровых форматов для изучения словарного запаса или грамматики может сделать процесс обучения более интересным и эффективным.

3. Доступ к разнообразным ресурсам

ProgressMe предоставляет доступ к широкому спектру учебных материалов, включая видео, аудио, текстовые задания и интерактивные упражнения. Это разнообразие позволяет учителям создавать более интересные и насыщенные уроки, которые охватывают все аспекты языкового обучения: чтение, письмо, аудирование и говорение. [1, с. 158] Ученики могут выбирать ресурсы, которые соответствуют их интересам и стилю обучения, что способствует более глубокому вовлечению в процесс.

4. Возможности для обратной связи

Обратная связь является важным компонентом обучения. ProgressMe предоставляет возможность для быстрой и эффективной обратной связи как от учителей, так и от самих учеников. Учителя могут отслеживать успехи и затруднения учащихся, а ученики могут получать рекомендации и комментарии по улучшению своих навыков. Это создает условия для постоянного развития и самосовершенствования.

5. Гибкость в обучении

Платформа ProgressMe позволяет учителям и ученикам работать в удобное время и в удобном месте. Это особенно актуально в условиях, когда традиционные уроки могут быть затруднены из-за различных факторов, таких как пандемия или другие ограничения. Ученики могут учиться в своем темпе, что способствует более глубокому усвоению материала.

6. Развитие цифровых навыков

Использование платформы также способствует развитию цифровых навыков у учеников. В современном мире умение работать с цифровыми инструментами является важным навыком, и использование ProgressMe помогает детям освоить эти навыки с раннего возраста. Они учатся не только языку, но и тому, как эффективно использовать технологии в образовательных целях.

1. Зависимость от технологий

Одним из основных недостатков использования ProgressMe является зависимость от технических средств. В случае технических сбоев, отсутствия доступа к интернету или проблем с оборудованием уроки могут быть серьезно нарушены. Это создает дополнительные трудности как для учителей, так и для учеников, особенно в условиях, когда доступ к технологиям может быть ограничен.

2. Необходимость в обучении учителей

Для эффективного использования платформы необходимо, чтобы учителя были хорошо знакомы с ее функционалом. Это требует времени и усилий на обучение, что может стать барьером для некоторых педагогов. Важно, чтобы учителя не только знали, как использовать платформу, но и понимали, как интегрировать ее в свой учебный процесс.

3. Ограниченность в общении

Несмотря на интерактивные элементы, использование ProgressMe может ограничить живое общение между учениками и учителем. Личное взаимодействие играет важную роль в изучении языка, и чрезмерная зависимость от онлайн-платформы может снизить уровень общения в классе. Ученики могут терять возможность практиковать язык в живом общении, что негативно сказывается на их навыках говорения.

4. Риск обезличивания обучения

При использовании цифровых платформ существует риск обезличивания учебного процесса. Ученики могут воспринимать обучение как менее значимое и менее личное, что может негативно сказаться на их мотивации и интересе к изучению иностранного языка. Важно, чтобы учителя находили способы сохранить личный контакт и поддержку, даже используя цифровые инструменты.

5. Ограниченные возможности для некоторых учеников

Не все ученики имеют равный доступ к технологиям и интернету. Это может создать неравные условия для обучения, где некоторые дети могут испытывать трудности из-за недостатка ресурсов. Учителя должны быть внимательны к этим аспектам и стараться обеспечить равные возможности для всех учеников.

6. Увлечение игрой вместо обучения

Хотя игры и интерактивные задания могут повысить мотивацию, существует риск, что ученики будут более заинтересованы в игровом процессе, чем в самом обучении. [3, с. 76] Это может привести к тому, что они будут сосредоточены на достижении результата в игре, а не на усвоении материала. Учителям необходимо находить баланс между игровыми элементами и образовательным содержанием.

Возможные использования платформы ProgressMe в рамках урока иностранного языка в начальной школе

1. Геймификация обучения: Внедрение игровых элементов в платформу ProgressMe, таких как уровни, награды и челленджи, чтобы повысить мотивацию и вовлеченность учеников. Это может включать создание интерактивных игр, которые помогут учащимся практиковать язык в увлекательной форме.
2. Интерактивные проекты: Организация совместных проектов, где ученики могут работать в группах над заданиями, используя платформу ProgressMe для исследования тем, создания презентаций или выполнения заданий, что способствует развитию командных навыков и креативности.
3. Мультимедийные уроки: Использование видео, аудио и анимаций для объяснения грамматических правил или лексики. Это поможет сделать уроки более увлекательными и доступными для восприятия.
4. Интерактивные викторины и тесты: Создание викторин и тестов, которые ученики могут проходить в режиме реального времени. Это не только поможет закрепить материал, но и добавит элемент соревнования.

Платформа ProgressMe предлагает множество преимуществ для преподавания иностранного языка в начальной школе, включая индивидуализацию, интерактивность и доступ к разнообразным ресурсам. Однако важно учитывать и недостатки, такие как зависимость от технологий и необходимость в обучении учителей. Для достижения максимальной эффективности следует искать баланс между традиционными методами обучения и современными цифровыми инструментами.

В конечном итоге, успешное использование платформы ProgressMe зависит от способности учителей интегрировать ее в учебный процесс, сохраняя при этом личный контакт с учениками и обеспечивая равные условия для всех. Создание гармоничной образовательной среды, которая сочетает в себе как цифровые, так и традиционные методы обучения, может значительно повысить качество изучения иностранного языка и способствовать развитию необходимых навыков у учеников.

Список литературы:

1. Ермакова Т.И. Проведение занятий с применением интерактивных форм и методов обучения: учеб. пособие. Т.И. Ермакова, Е.Г. Ивашкин; Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р.Е. Алексеева. 2013. – 158 с.
2. Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учеб.пособие. Филоматис. 2008. стр. 188.
3. Mitchem, K.J. and Young, K.R. Adapting self-management programs for classwide use: acceptability, feasibility, and effectiveness. Remedial and Special Education. 2001. 22(2): 75–88 p.