Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 31(285)

Рубрика журнала: Филология

Секция: Лингвистика

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3, скачать журнал часть 4, скачать журнал часть 5, скачать журнал часть 6

Библиографическое описание:
Костенко Д.А. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В РОССИИ: ИЗУЧЕНИЕ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2024. № 31(285). URL: https://sibac.info/journal/student/285/343984 (дата обращения: 22.12.2024).

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В РОССИИ: ИЗУЧЕНИЕ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Костенко Даниил Андреевич

студент группы ИСТбд-21, факультет информационных систем и технологий, Ульяновский государственный технический университет,

РФ, г. Ульяновск

Корухова Людмила Владимировна

научный руководитель,

преподаватель, кафедра «Иностранные языки», Ульяновский государственный технический университет,

РФ, г. Ульяновск

АННОТАЦИЯ

В современном мире английский язык играет ключевую роль в международной коммуникации. В России интерес к нему постоянно растет из-за необходимости взаимодействия на мировой арене и внимания к англоязычным источникам информации, культуре и образованию. Изучение английского языка требует совершенствования методов обучения, что ставит перед педагогами и образовательными учреждениями важные задачи. Цель данного исследования — анализ методов обучения английскому языку в России и оценка их эффективности, а также рассмотрение современных тенденций в этой области.

ABSTRACT

In the modern world, English plays a key role in international communication. In Russia, interest in it is constantly growing due to the need for interaction on the world stage and attention to English-language sources of information, culture and education. Learning English requires improving teaching methods, which poses important challenges for teachers and educational institutions. The purpose of this study is to analyze the methods of teaching English in Russia and evaluate their effectiveness, as well as to consider modern trends in this area.

 

Ключевые слова: иностранный язык, методы обучения, изучение языка, современные методики.

Keywords: foreign language, teaching methods, language learning, modern techniques.

 

Английский язык в современном мире служит связующим звеном между культурами, нациями и континентами, став неотъемлемой частью глобализации. В России его значение особенно велико в образовании и профессиональной сфере, открывая доступ к мировой культуре, информации и способствуя карьерному росту. Изучение английского облегчает международное общение и предоставляет конкурентные преимущества на глобальном рынке труда, где этот навык высоко ценится. Рост спроса на знатоков английского и квалифицированных переводчиков подтверждает его значимость.

Интерес к английскому языку в России отражает как глобальные тенденции, так и особенности российского общества. Глобализация и международные связи делают владение английским все более необходимым. В России английский стал обязательным в школах, и многие родители отправляют детей на дополнительные курсы, понимая его значение для будущей карьеры.

Средства массовой информации и интернет также играют важную роль. Популярные фильмы, музыка и литература на английском способствуют естественному обучению, а социальные сети и онлайн-курсы делают его более доступным. Международные обмены и стажировки мотивируют студентов и профессионалов учить язык.

Интерес к английскому развивается не только в образовании и профессии, но и в культурной сфере. Любовь к английской литературе и искусству стимулирует изучение языка. Таким образом, интерес к английскому в России продолжает расти, открывая новые возможности в образовании, бизнесе и культуре.

Далее будут рассмотрены современные подходы и методы изучения английского языка.

Искусственный интеллект (ИИ) занимает важное место в обучении английскому языку, предлагая студентам индивидуализированный и гибкий подход. Системы ИИ подстраиваются под уникальный темп и стиль обучения каждого учащегося. Например, если студент предпочитает визуальные материалы, ИИ предоставляет больше графических примеров, создавая оптимальные условия для понимания и запоминания.

Одним из ключевых преимуществ ИИ в обучении английскому является мгновенная обратная связь. Системы автоматически исправляют ошибки в ответах студентов, позволяя им сразу учиться на своих промахах и избегать их повторения. ИИ также разрабатывает персонализированные планы обучения, учитывая уровень знаний, потребности и цели студентов, что оптимизирует время, затраченное на обучение, и углубляет понимание языка.

В целом, ИИ в обучении английскому языку демонстрирует новый уровень адаптивности и эффективности. Индивидуальный подход и мгновенная обратная связь делают процесс обучения более продуктивным и приятным.

Современные методы, такие как онлайн-курсы и приложения, делают изучение английского более интерактивным и доступным для всех возрастов. Эти инновации создают увлекательную и эффективную учебную среду, способствуя успешному освоению языка. Мобильные приложения и онлайн-курсы стали важной частью современных образовательных практик, предлагая интерактивные возможности, гибкость и доступность обучения.

Метод погружения — один из лучших способов изучения языка, предполагающий полное погружение в языковую среду. На начальных этапах можно общаться с учителем, говорящим на целевом языке медленно и четко, избегая использования родного языка. Также рекомендуется изменить языковые настройки на устройствах на целевой язык.

Основная идея метода — учиться через ассоциации и практику, что ускоряет процесс обучения. Начните с доступного уровня и постепенно расширяйте словарный запас и понимание. Важен также культурный аспект: погружение в культуру носителей языка помогает лучше понять контекст и образ жизни. Если полное погружение невозможно, регулярная и систематическая практика — ключ к успеху. Важно внедрить язык в повседневную жизнь, даже если не развивать все четыре навыка ежедневно.

 

Список литературы:

  1. Баранова А.А., Макашина А.А. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА В ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ// Психология и педагогика: прошлое, настоящее и будущее: сборник статей Международной научно-практической конференции – 2014. – С. 20-23.
  2. Валеев А.А., Баранова А.Р. К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ В ВУЗЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6;
  3. Девдариани Н. В. Результаты и рекомендации по использованию онлайн-тренажера по обучению грамматике английского языка / Н. В. Девдариани, Е. В. Рубцова // Карельский научный журнал. — 2020. — № 4 (33). — С. 56–59.
  4. Богданчик Л.В. Инновационные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Современные тенденции в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации — 2011.
  5. Султанова А.С. Обогащение словарного запаса английского языка. Сборник научных статей «КиберЛенинка» — 2013.
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.