Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 8(28)

Рубрика журнала: Медицина

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3, скачать журнал часть 4

Библиографическое описание:
ШКОЛЫ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ (ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ): ЦЕЛИ, ФУНКЦИИ, ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ // Студенческий: электрон. научн. журн. Вазап В.А. [и др.]. 2018. № 8(28). URL: https://sibac.info/journal/student/28/104442 (дата обращения: 25.08.2019).

ШКОЛЫ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ (ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ): ЦЕЛИ, ФУНКЦИИ, ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

Вазап Виктория Андреевна

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Коршун Юлия Ивановна

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Сидореня Анастасия Дмитриевна

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Наумовец Татьяна Николаевна

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Петрашевская Ольга Сергеевна

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Кавецкий Антон Сергеевич

студент, лечебный факультет БГМУ,

Беларусь, г. Минск

Введение. Артериальная гипертензия (АГ) – одно из наиболее распространенных и серьезных заболеваний, приводящих к тяжелым осложнениям: инсульту, инфаркту миокарда, сердечной недостаточности, нарушению функции почек, а также способствует развитию атеросклероза и ишемической болезни сердца (ИБС) [1, с. 208]. Работа Школ артериальной гипертензии (Школ здоровья) направлена на препятствие прогрессирования течения болезни, профилактику обострений и повышение устойчивости к физической нагрузке путем коррекции факторов риска и самоконтроля заболевания.

Артериальная гипертензия – заболевание сердечно-сосудистой системы, которым страдают люди разных возрастов и профессий. Влияние АГ на кардиоваскулярную заболеваемость и смертность является объектом пристального изучения во всем мире. Создание Школ артериальной гипертензии позволяет снизить инвалидность, повысить медицинские знания в области кардиологии и улучшить качество жизни.

 

Рисунок 1. Органы-мишени, поражаемые при АГ

 

Масштабные эпидемиологические и клинические исследования неоднократно демонстрировали выраженное неблагоприятное влияние повышенного артериального давления (АД) на риск сердечно-сосудистых осложнений, в том числе и летальность от них [2, с. 269]. Примерно две трети всех инсультов и половина случаев ИБС обусловлены гипертензией, и это становится причиной 7 миллионов смертей и 64 миллионов инвалидизации ежегодно. Статистические данные этиологии АГ свидетельствуют о том, что в 90% случаев заболевание развивается вследствие ведения нездорового образа жизни, имеющихся вредных привычек, а лишь в 10% – по другим причинам. Согласно статистическим данным, около 30% населения земного шара отмечают у себя повышенное АД, 2/3 из этого контингента страдают стойкой артериальной гипертензией, 1/3 – пограничной АГ.

 

Таким образом, можно выделить основные факторы риска развития артериальной гипертензии:

- наследственность;

- ожирение;

- курение;

- алкоголь;

- гиподинамия;

- избыточное потребление поваренной соли;

- стресс.

 

Рисунок 2. Ожирение как основной фактор развития АГ

 

Доля людей от 65 лет, страдающих артериальной гипертензией, составляет более 50% от общего населения этой возрастной категории лиц [2, с. 270]. Данные о распространенности заболевания следующие: каждый четырнадцатый среди 20-29-летних (7,1%), каждый шестой среди 30-39-летних (16,3%), каждый четвертый среди 40-49-летних (26,9%), каждый третий среди 50-59-летних (34,4%). Отмечается неуклонный рост частоты встречаемости АГ, пропорциональный возрасту.

Школы артериальной гипертензии, или Школы здоровья, направлены на ознакомление пациентов с различными негативными условиями (как внешними, так и внутренними), оказывающими повреждающее действие на организм.

Ее функциями являются:

1. Формирование у пациентов понятия о сущности болезни и возможных осложнениях;

2. Оказание помощи в устранении факторов риска, особенно отказа от курения;

3. Информирование пациентов и членов их семей о возможности социальной и семейной поддержки для улучшения качества жизни;

4. Обучение практическим навыкам измерения артериального давления, самостоятельному подбору необходимой поддерживающей дозы медикаментов, оказанию самопомощи;

5. Информирование о препаратах, используемых для лечения артериальной гипертензии, и их побочных эффектах, современных схемах медикаментозной терапии заболевания;

6. Обучение пациентов методам немедикаментозного лечения АГ и профилактики возможных осложнений;

7. Санитарно-просветительская деятельность и гигиеническое обучение населения с целью профилактики развития артериальной гипертензии.

Программа обучения включает 8 структурированных занятий по 90 минут каждое:

1. Что надо знать об АГ?

2. Здоровое питание при гипертензии;

3. Ожирение и АГ;

4. Физическая активность и здоровье;

5. Курение и здоровье;

6. Стресс и здоровье;

7. Медикаментозная терапия артериальной гипертензии. Как повысить приверженность пациентов к лечению?

8. Заключительное занятие.

Выводы. Заболевания сердечно-сосудистой системы – одна из основных причин смертности среди населения. Риск развития АГ увеличивается прямо пропорционально возрастанию количества способствующих факторов, ключевыми из которых являются избыточное употребление поваренной соли, пониженная двигательная активность и ожирение.

Цели функционирования Школ артериальной гипертензии (Школ здоровья):

А) предупреждение рецидивов и прогрессирования АГ;

Б) обучение пациентов правильному приему лекарственных средств, оказанию самопомощи в экстренных случаях и убеждению в необходимости точного соблюдения всех назначений и рекомендаций лечащего врача;

В) подробное обучение правильному и здоровому образу жизни, регулированию режима труда и отдыха, основам рационального питания.

 

Список литературы:

  1. Кобалава Ж.Д., Котовская Ю.В. Артериальная гипертония 2000: ключевые аспекты диагностики, дифференциальной диагностики, профилактики, клиники и лечения / Под ред. члена-корреспондента РАМН, профессора Моисеева В.С. – М.: Р/А «Форте АРТ», 2001. – 208 с.
  2. Моисеев В.С., Сумароков А.В. Болезни сердца. – М.: Универсум Паблишинг, 2001. – С. 269-270.

Оставить комментарий