РОЛЬ МОТИВАЦИИ СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

THE ROLE OF MOTIVATION OF SPORTS TEACHING STAFF

Elvira Polityko

master's student, Department of Sports and Education Management, Kuban State University physical culture, sports and tourism

Russia, Krasnodar

Tyutyunnikov Andrey Sergeevich

scientific adviser, Ph.D. econom. Sciences, Associate Professor, Department of Management in Sports and Education, Kuban State University physical culture, sports and tourism,

Russia, Krasnodar

АННОТАЦИЯ

Мотивация является сильным рычагом воздействия на персонал и повышение производительности труда. Недаром мотивация является одной из пяти функций менеджмента, и в то же время выделена как обособленный вид деятельность. Именно мотивация ускоряет процесс достижения целей организации. Именно за счет мотивации менеджеры могут достичь необходимого им уровня производительности сотрудников.

ABSTRACT

Motivation is a strong lever for influencing staff and increasing productivity. It is not for nothing that motivation is one of the five functions of management, and at the same time is highlighted as a separate type of activity. It is motivation that accelerates the process of achieving organizational goals. It is through motivation that managers can achieve the level of employee productivity they require.

Ключевые слова: мотивация, персонал, управление персоналом.

Keywords: motivation, personnel, personnel management.

Для того что бы понять роль мотивации в деятельности спортивно-педагогических кадров спортивной школы, необходимо определить, что вообще из себя представляет мотивация.

Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации.

Однако стоит отметить, что мотивации предшествует ряд других мероприятий. Первостепенно менеджер должен осуществить грамотное планирование деятельность. То есть ему необходимо согласно основной цели организации определить задачи для каждого сотрудника, установить сроки реализации задач, а также определить методы, с помощью которых сотрудники будут реализовывать данные задачи. Далее менеджеру необходимо осуществить организацию плана, то есть найти необходимое помещение, оборудование, ресурсы, в том числе трудовые, необходимые для реализации плана. И только после совершения данных процедур, менеджер может реализовать мотивационное направление. Оценив все показатели и потребности работников, необходимо подобрать такие инструменты мотивации, которые бы максимально повысили производительность труда рабочего, но при этом несли бы минимальные затраты для организации. Рассмотренные выше мероприятия являются результатом реализации функций менеджмента, в ряде которых так же имеется функция контроля и координации. Контроль и координация так же способствуют правильному формированию системы мотивации коллектива организации. [1]

В мотивации можно выделить следующие понятия: потребность, вознаграждение, действие. Потребность выражается в том, что работник испытывает некую нужду, в чем-либо. Она может выражаться как отсутствие желаемого, либо же присутствие не желаемого. Что бы удовлетворить свою потребность, то есть получить вознаграждение, работник должен осуществить ряд определенных действий, направленных на получение вознаграждения. Осуществляя более эффективную деятельность, работник рассчитывает на скорейшее вознаграждение. Вознаграждение представляет собой процесс, направленный на удовлетворение потребности работника, то есть работник получает желаемое, либо же избавляется от не желаемого. [2]

Таким образом, в организации для достижения основных целей менеджер может использовать мотивационные рычаги воздействия на работников, под средством удовлетворения потребностей, способных повысить производительность труда. Менеджеру важно правильно определить потребности работников, так как далеко не все работники стремятся получить большое денежное вознаграждение за свою работу. Так же не все стремятся подняться по иерархической лестнице в организации. Это связано тем, что данные факторы требуют от работников и большей отдачи.

Список литература:

1. Дейнека, А. В. Управление персоналом организации : учебник / А. В. Дейнека. – 3-е изд., стер. – Москва : Дашков и К°, 2022. – 288 с.
2. Семенов, А. К. Организационное поведение : учебник / А. К. Семенов, В. И. Набоков. – 3-е изд. – Москва : Дашков и К°, 2021. – 272 с.