ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ СТАНДАРТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ

THE PRACTICE OF APPLYING STANDARDS OF PROFESSIONAL EXCELLENCE IN THE TECHNOLOGICAL TRAINING OF SCHOOLCHILDREN

Ulyana Ivanova

master's student, Institute of Natural Sciences and Sports Technologies, Moscow City Pedagogical University,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В статье проведен анализ востребованности внедрения стандартов профессионального мастерства в образовательное пространство школы; рассмотрены способы организации учебно-воспитательного процесса на основе Всероссийского чемпионатного движения.

ABSTRACT

The article analyzes the relevance of the introduction of standards of professional excellence in the educational space of the school; the ways of organizing the educational process on the basis of the All-Russian championship movement are considered.

Ключевые слова: образование, компетентность, чемпионат профессионального мастерства, профориентация, инженерно-технические кадры.

Keywords: education, competence, professional master's championship, career guidance, engineering and technical personnel.

Каждая сфера деятельности нуждается в квалифицированных рабочих кадрах, умеющих работать по новым международным стандартам качества. Высокотехнологичные производства требуют соответствующей подготовки специалистов. Образование стоит на пути модернизации и переориентации молодежи в сторону рабочих профессий и специальностей. Для проверки качества внедрения современных профессиональных стандартов организован всероссийское чемпионатное движение профессионального мастерства «Профессионалы».

Для получения специалистов, соответствующих всем современным требованиям необходимо обучаться, повышать квалификацию, стажироваться с учетом этих требований. Для улучшения взаимодействия между работодателями, специалистами и образовательными организациями были разработаны профессиональные стандарты, которые содержат требования к специалисту в Российской Федерации.

Развитие Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству является важной задачей государства. Благодаря успешному опыту организации и проведения Чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» удалось привлечь внимание заинтересованных лиц к системе среднего профессионального образования и продвинуть ее вперед, повысив престиж рабочих профессий и качество образования.

Единая система Чемпионатов профессионального мастерства, созданная на основании полученного опыта, сохранившая лучшие традиции и практики, позволит расширить взаимодействие всех участников чемпионатов, интегрирования и тиражирования лучших и перспективных практик по всем охватываемым профессиональным направлениям, а также повысить уровень проведения чемпионатов в России.

Рисунок 1. Участники Всероссийского чемпионатного движения профессионального мастерства

Движение «Профессионалы» подразумевает чемпионаты для разных возрастных категорий и уровней профессиональной подготовки. Юниоры – обучающиеся образовательных организаций по программам общего (основного и среднего) образования и не проходящих обучение по программам среднего профессионального образования в возрасте от 14 лет. Преимущество данного уровня в том, что школьники имеют возможность осознанно выбрать профессию и определиться с образовательной траекторией.

 Юниорские турниры предполагают соревнование в конкретных специальностях (свыше 70 компетенций), получение информации от представителей профессионального сообщества об устройстве отраслей и воочию увидеть перспективы карьерного роста.

С 1 сентября 2022 года в силу вступили обновленные ФГОС по всем учебным дисциплинам. Их главное отличие от документов старого образца в том, что в новых ФГОС максимально четко сформулированы требования ко всем предметам школьной программы, окончательным знаниям учеников, а также сделан упор на практическое применение этих навыков.

Стоит отметить, что четких требований к содержанию урока технологии в обновленных ФГОС не указано, но прописаны навыки, которые должны усвоить ученики на каждом этапе обучения предметной области «Технология». Среди них: изучение современных высокотехнологичных систем, способность ориентироваться в текущей повестке научной сферы.

Стремительное внедрение различных инновационных технологий в образовательный процесс предъявляет новые требования к преподаванию в образовательном учреждении. Практика применения стандартов профессионального мастерства в предмете «Технология» является важной частью образовательного процесса. Она направлена на развитие у школьников навыков и компетенций, необходимых для успешной работы в технологической сфере.

Применение стандартов чемпионатного движения в изучении модуля позволяет обучающимся получить реальный опыт и практические навыки в решении проблем, связанных с техническими и технологическими процессами. На практических занятиях обучающиеся получают реальные производственные задания, в ходе которых отрабатываются профессиональные компетенции, знания, умения и навыки. Так же обращается внимание на технологическое оборудование, инструменты и материалы, правила их использования и организацию рабочего места, а также на соблюдение техники безопасности. Это позволяет формировать у обучающихся устойчивые навыки последовательного выполнения объема работы и возможности выстраивать собственную тактику в распределении времени на весь процесс. Социуму нужны выпускники, готовые к включению в дальнейшую жизнедеятельность, способные практически решать встающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы. А это во многом зависит не только от полученных знаний, умений, навыков, но и от уровня сформированности общетехнологических и профессиональных компетенций, а также профессионально-значимых личностных качеств, обеспечивающих реализацию современных целей образования.

Использование принципов и стандартов профессионального мастерства можно рассматривать как инструмент независимой оценки качества технологического образования и средство повышения его качества. Благодаря методическому обеспечению, разработанности оценочных процедур, регламентов проведения конкурсов, чемпионатное движение позволяет выстроить образовательный процесс, обеспечивающий высокий уровень подготовки будущих работников и специалистов различных уровней начиная с 5 классов, используя различные УМК.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”). Федеральная рабочая программа по технологии (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 25 августа 2022 г. № 5/22).
2. Положение о Всероссийском чемпионатном движении по профессиональному мастерству (утв. организационным комитетом Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству (протокол от «6» Февраля 2023 г. № 1/2023) в редакции (протокол от «11» мая 2023 г. № 4/2023), в редакции (протокол от «13» ноября 2023 г.№ 7/2023)
3. Концепция Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству (утв. Организационным комитетом Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству (протокол от «06» Февраля 2023 г. № 1/2023) в редакции (протокол от «11» Мая 2023 г. № 4/2023)
4. Федеральная рабочая программа по технологии (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 25 августа 2022 г. № 5/22).