КОМПЕТЕНЦИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

COMPETENCE OF PLANNING AND FORECASTING IN THE PROFESSIONAL ACTIVITIES OF MANAGERS

Nikita Basenko

student, Department of State and Municipal Administration, South Russian Institute of Management – Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation,

Russia, Rostov-on-Don

Bakhtovarjon Rakhimov

Lecturer, Department of Management, South Russian Institute of Management - Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

В представленной научной работе была рассмотрена роль и необходимость компетенции планирования и прогнозирования в работе руководителей среднего и высшего звена, подробно описано значение данной компетенции. В текущей рыночной обстановке необходимо суметь предвидеть возможные вариации будущего развития компании, предприятия для успешных управленческих решений, которые помогут выстроить выигрышную стратегию.

ABSTRACT

The presented scientific work examined the role and need for planning and forecasting in the work of middle and senior managers, and indicated in detail the importance of this competence. In the modern market, it is necessary to control the ability to foresee possible changes in the future development of the company or enterprise for the success of management decisions that will help create a winning crisis.

Ключевые слова: компетенции, компетенции руководителя, управленческие компетенции, планирование и прогнозирование, планирование, прогнозирование, управление персоналом, компетентность.

Keywords: competencies, managerial competencies, management competencies, planning and forecasting, planning, forecasting, personnel management, competence

Компетенция – это умение применять умеющие знания на практике. Наличие профессиональных компетенций у руководителей играет огромную роль по нескольким причинам. Во-первых, профессиональные компетенции позволяют менеджерам обладать необходимыми знаниями, умениями и навыками для выполнения своих рабочих обязанностей на высоком уровне. Это способствует повышению производительности и качества работы в различных отраслях и профессиональных сферах.

Во-вторых, наличие профессиональных компетенций содействует улучшению и развитию профессионального сообщества в целом, поскольку профессионалы с высоким уровнем компетенций могут обмениваться знаниями и опытом, а также вносить ценный вклад в профессиональные стандарты и практики.

Кроме того, профессиональные компетенции могут повысить конкурентоспособность и возможности для карьерного роста и развития у людей, которые инвестируют в свое развитие и приобретают новые навыки.

Таким образом, наличие профессиональных компетенций не только важно для успешной карьеры, но и способствует эффективности и развитию профессионального сообщества в целом.

Существует классификация профессиональных компетенций, их можно разделить на: специальные, управленческие, лидерские, индивидуальные, социальные и эмоциональные.

Процесс формирования компетенций непрерывен, прежде всего стоит выделить то, что этапы формирования компетентности состоят из: окончания учебного заведения, практических навыков, повышения квалификации, накопления опыта и достижения профессионализма в своей сфере. Таким образом, можно сделать вывод, что компетенция – это не то, с чем рождается каждый человек, это те навыки, которые мы сами развиваем и оттачиваем, они же в свою очередь позволяют сотруднику стать более конкурентоспособным на рынке труда.

Требования к компетенциям руководителей высшего и среднего звена могут варьироваться в зависимости от конкретной отрасли, компании и должности. Тем не менее, в общем случае, руководителям высшего и среднего звена часто требуется обладать следующими компетенциями:

1. Лидерство: способность вдохновлять и мотивировать сотрудников;
2. Стратегическое мышление: способность разрабатывать и реализовывать стратегии, ориентированные на достижение поставленных целей;
3. Коммуникационные навыки: способность эффективно общаться как внутри команды, так и с внешними стейкхолдерами, умение убеждать, влиять и решать конфликты;
4. Аналитические способности: умение анализировать данные, принимать обоснованные решения на основе информации и оценивать риски.
5. Умение развивать сотрудников: способность обнаруживать потенциал сотрудников, развивать их навыки и мотивировать к профессиональному росту;
6. Адаптивность и устойчивость к негативным ситуациям: способность быстро адаптироваться к изменениям внешней среды, эффективно управлять стрессом и сохранять спокойствие в сложных ситуациях;
7. Управление временем и ресурсами: умение эффективно планировать задачи, прогнозировать возможные риски, направления развитий стратегий компании, организовывать рабочие процессы, распределять ресурсы и управлять бюджетом.

Рассмотрим последнюю компетенцию, представленной в классификации необходимых компетенций для руководителей высшего и среднего и звена – планирование и прогнозирование.

Планирование предполагает принятие конкретных решений, касающихся функционирования и развития организации в целом и ее отдельных частей, их увязку и интегрирование в интересах наиболее полного использования потенциала и оптимизации конечного результата. Функции планирования предусматривает постановку целей и задач, распределение ресурсов в соответствии со складывающейся внешней и внутренней ситуацией, определение последовательности действий по переводу организации в желаемое состояние.

Также можно разделить виды планов по срокам выполнения на: долгосрочные (свыше 5 лет), среднесрочные (от 1 года до 5 лет) и краткосрочные(до 1 года)

Существует разные виды планирования: перспективные планы, бизнес-план, краткосрочные планы, маршрутные карты, календарные планы, оперативные планы. Руководитель выбирает наиболее подходящий в текущих условиях компании способ планирования, опираясь на возможные риски и ожидаемый результат.

Прогноз — система аргументированных представлений о направлениях развития и будущем состоянии организации и ее окружения. В самом простом случае прогноз представляет собой утверждение о возможности или невозможности того или иного события.

Перед тем, как разработать прогноз стратегии компании, необходимо пройти следующие этапы: определение потребности в прогнозе и его цели, анализ факторов прогнозного фона, выбор моделей и методов прогноза, формулировка и оценка вариантов, разработка рекомендаций по принятию решения.

Компетенция планирования и прогнозирования играет ключевую роль в управленческой сфере, поскольку помогает предвидеть и планировать будущие события, определять цели и разрабатывать стратегии для их достижения. Вот несколько кейсов, демонстрирующих применение этой компетенции:

1. Компания предпринимает шаги для расширения своего бизнеса на новый рынок. Управленцы должны провести анализ рынка, прогнозировать спрос на их продукцию или услуги, а также спланировать бюджет и ресурсы для успешного запуска продукта на этом новом рынке.

2. Временное планирование производственного процесса для гарантирования эффективной и своевременной поставки товаров или услуг потребителям.

3. Управление финансами предприятия. Прогнозирование доходов и расходов, составление бюджета, анализ финансовых возможностей и планирование инвестиций.

4. Планирование человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей компании в квалифицированных сотрудниках в будущем, разработка программ обучения и развития персонала.

Эти кейсы являются лишь небольшой частью областей, где компетенция планирования и прогнозирования имеет применение в управленческой сфере.

Список литературы:

1. Алавердов А. Р. Управление персоналом : учебное пособие / А. Р. Алавердов, Е. О. Куроедова, О. В. Нестерова. – Москва : Синергия, 2013. – 192 c.
2. Бачин Д. А. Наставничество как метод обучения и развития персонала / Д. А. Бачин // Современные научные исследования и инновации. – 2014. – № 4 (36). – С. 39–44
3. Богомолова Т. П. Управление человеческими ресурсами : учебное пособие / Т. П. Богомолова, Э. А. Понуждаев. – Москва ; Берлин : ДиректМедиа, 2019. – 418 с.