Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 32(244)

Рубрика журнала: Педагогика

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3

Библиографическое описание:
Фартдинова Д.Н. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ, ОПЛАТЫ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕРСОНАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2023. № 32(244). URL: https://sibac.info/journal/student/244/302550 (дата обращения: 13.04.2024).

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ, ОПЛАТЫ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕРСОНАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Фартдинова Диана Нафисулловна

студент, кафедра педагогики им. З.Т. Шарафутдинова, Набережночелнинский государственный педагогический университет,

РФ, г. Набережные Челны

Магсумов Тимур Альбертович

научный руководитель,

канд. ист. наук, доц., Набережночелнинский государственный педагогический университет,

РФ, г. Набережные Челны

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются аспекты опытно-экспериментальной работы по совершенствованию системы мотивации, оплаты и стимулирования труда персонала в образовательной организации.

 

Ключевые слова: системы мотивации, оплата и стимулирование труда персонала в образовательной организации.

 

Вопрос совершенствования системы мотивации, оплаты и стимулирования труда персонала в образовательной организации в процессе организации трудовой деятельности видоизменялись в ходе развития трудовых отношений.

В ходе анализа литературы рассмотрели разные понятия мотивации. Н.В. Коваленко пишет, что мотивация – это один из наиболее сильных рычагов в управлении организацией. Существуют разнообразные теории мотивации работников, которые базируются на побуждении персонала к действиям и удовлетворении их собственных потребностей, пишет Е.П. Ильин. По мнению автора теорию мотивации персонала условно можно распределить на два типа: процессуальная теория мотивация и содержательная теория мотивации.

Мотивация, оплата и стимулирование труда персонала в образовательной организации является одним из наиболее эффективных методов материального и морального стимулирования педагогов. Изучение уровня профессиональной мотивации педагогов проходило на базе МБОУ СОШ №24 г. Альметьевск. Целью опытно-экспериментальной деятельности было разработать и реализовать на практике комплекс мероприятий профессиональной мотивации, оплаты и стимулирования труда персонала в образовательной организации.

Работа в образовательном учреждении по повышению мотивации педагогов была направлена на активизацию личности педагогов, на улучшение их деятельности, актуализацию их знаний, умений и навыков. Система проектной деятельности по повышению мотивации профессиональной деятельности педагогов образовательных учреждений состоит из следующих направлений.

Так, в январе 2023 года на первом подготовительном этапе проходило изучение методической и нормативно-правовой литературы. В результате были разработаны следующие нормативно-правовые документы, способствующие материальному и нематериальному стимулированию: - положение о премировании работников; - локальный нормативный акт «Положение об оплате труда и материальном стимулировании работников»; - положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда; - коллективный договор; - положение о нематериальном стимулировании.

В процессе второго основного этапа была разработана система нематериального и материального стимулирования. Система повышения мотивации профессиональной деятельности педагогов возможна на основании изучения психологических закономерностей их трудовой деятельности.

Социально-психологическая мотивация педагогов предполагала почетные грамоты за подготовку призеров и участников различных конкурсов и соревнований. Такое награждение предполагалось в конце учебного года; ежегодное награждение педагогов почетными грамотами образовательного учреждения, управлением образования. Для повышения профессионального уровня педагогов была организована стажировка в других образовательных организации. Одной из форм нематериального стимулирования явилась доска почета, на которую вывешивались фотографии педагогических работников, технических работников и младшего обслуживающего персонала. Доска почёта регулярно обновлялась, предусматривала различные номинации, в которых участвовали разные категории работников образовательного учреждения.

Так же эффективной формой нематериального стимулирования являлись публикации о деятельности педагога на сайте образовательной организации и в социальных сетях, где размещались результаты профессиональных достижений.

Таким образом, для мотивации педагогических работников можно использоваться множество разнообразных средств и способов и мотивации. Разработанный проект целью которого было внедрение аспектов для совершенствования системы мотивации педагогической деятельности, для повышения ее эффективности предполагал наличие материальной и нематериальной мотивации. Изучив уровни профессиональной мотивации педагогов, на контрольном этапе исследования используя при этом методику «Иерархия потребностей» И.А. Акиндиновой выяснили, что на первом месте у педагогов экспериментальной группы после организованной проектной деятельности стоит потребность в самореализации. Они отчетливо осознают, что если активно работать участвовать в конкурсах и грандах, то можно набрать материал для повышения квалификации, а также данные результаты влияют и на материальное стимулирование. На втором месте у экспериментальной группы находится «Потребность в межличностных связях», «Потребности в уважении со стороны», педагогам необходимо работать с близкими по духу людьми, для них важен карьерный рост, общественное признание, реализовалось в трудовой деятельности, освоение новых компетенции и выполнение рискованных задач.

 

Список литературы:

  1. Кибанов, А. Я. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В Ловчева – М.: НИЦ ИНФРА – М, 2018. – 524 с.
  2. Лукаш, Ю.А. Мотивация и эффективное управление персоналом / Ю.А. Лукаш. – М.: Финпресс, 2016. – 208 с.
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.