ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ МОЛОДЁЖИ ГОРОДА БЕЛГОРОДА (РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ)

PATRIOTIC VALUES OF BELGOROD YOUTH (REGIONAL ASPECT)

Nadezhda Kolesnikova

Student, Department of Sociology and Organization of Work with Youth, Belgorod State University,

Russia, Belgorod

АННОТАЦИЯ

Патриотизм – сложное общественно-духовное явление, представляющее собой особое чувство социального происхождения, осознаваемую любовь к родине, верность и готовность жертвовать личными интересами ради нее. Патриотические ценности – сознательный и бессознательный аспект патриотизма, представленный некоторым набором личностных принципов, установок, а также готовности к осуществлению определенной полезной деятельности для блага страны и ее фактического воплощения в жизнь. Патриотические ценности молодёжи предстают социальным «отпечатком» гражданско-патриотического воспитания, по которому можно примерно оценить его качество. Для Белгорода как приграничного региона своевременная социальная диагностика патриотических ценностей особенно актуальна в текущих условиях. В данной статье кратко изложены основные результаты исследования по следующей проблематике: «Патриотические ценности в сознании молодежи города Белгорода (региональный аспект)».

ABSTRACT

Patriotism is a complex socio–spiritual phenomenon that represents a special sense of social origin, a conscious love for the motherland, loyalty and willingness to sacrifice personal interests for its sake. Patriotic values are a conscious and unconscious aspect of patriotism, represented by a certain set of personal principles, attitudes, as well as readiness to carry out certain useful activities for the good of the country and its actual implementation. Patriotic values of youth appear as a social "imprint" of civic-patriotic education, by which one can roughly assess its quality. For Belgorod as a border region, timely social diagnostics of patriotic values is especially relevant in the current conditions. This article summarizes the main results of the study on the following issues: «Patriotic values in the minds of the youth of the city of Belgorod (regional aspect)».

Ключевые слова: молодежь; патриотические ценности; патриотизм; социологический анализ; эмпирическое исследование.

Keywords: youth; patriotic values; patriotism; sociological analysis; empirical research.

Изучение патриотических ценностей различных социальных групп в России происходит во многих регионах, наиболее актуальная – молодежь как стратегический ресурс воспроизводства общественных институтов, легитимность которых должна поддерживаться в их сознании. И патриотические ценности являются одним из составляющих элементов, на котором держится в том числе и национальная безопасность страны. В существующих социально-политических условиях (проведение СВО, в частности) своевременное измерение отдельных аспектов отношения молодых людей к патриотическим ценностям представляет объективную необходимость для приграничных регионов, одним из которых и является Белгородская область.

Среди жителей города Белгорода было проведено авторское исследование по теме «Патриотические ценности в сознании молодежи города Белгорода». Структура выборочной совокупности – молодые люди в возрасте от 16 до 35 лет согласно большинству определений возрастных рамок обозначенной социально-демографической группы.

Цель массового анкетного опроса – выявить уровень патриотической идентичности, влияние основных агентов социализации («подведение субъективных итогов»), а также примерно оценить степень вовлеченности молодежи в патриотическую деятельность.

По итогам проведенного исследования известно следующее: уровень патриотической идентичности средний – только 62,3% опрошенных, среди них однозначный утвердительный ответ дает только 15,8%, что составляет менее пятой части (таблица 1).

Таблица 1.

Стремитесь ли вы соответствовать качествам патриота своей страны?

Касательно барьеров, присутствующих в текущих патриотических мероприятиях и практиках, молодежь отвечает следующим образом: чаще всего обращают внимание на формальный подход к организации (31,8%), недоверчивое отношение молодежи к властям (34,5%), а также однообразность проводимых мероприятий (29%). Остальные параметры набрали менее 25% (таблица 2).

Таблица 2.

Какие «барьеры» препятствуют гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся средних и высших учебных заведений?

Большинство молодых людей указывают на высокое влияние семьи в данном вопросе как основного агента в целом (70,8%), примерно такая же часть молодежи обращает внимание на личный опыт участия в патриотических формах активности (68,3%). Школу указывает каждый второй (62,3%), практически в один ряд ставится и последнее учебное заведение, что указывает на определенную роль образовательных организаций в воспитании патриотизма, однако, в общей картине присутствует на среднем уровне. Друзья находятся в этом же диапазоне (рисунок 1).

Рисунок 1. Распределение ответов на вопрос: «По вашему мнению, в какой степени повлияло на Ваше отношение к патриотизму следующее?»

Большая часть опрошенных при этом не участвует и не имеет желания участвовать в профильных патриотических организациях и движениях (75%). Только лишь 7,5% фиксируют участие и удовлетворение от деятельности. Недовольны положением вещей 3,3%. Потенциальные участники – 14,5%, которые еще не задействованы, но выражают желание (таблица 3).

Таблица 3.

Участвуете ли Вы в каких-либо патриотических объединениях/организациях?

По итогам проведенного исследования можно предложить несколько рекомендаций. Первая из них относится не столько к профильным организациям, сколько к комплексному их взаимодействию с семьями в целом, поскольку большинством белгородцев семья оценивалась как один из самых влиятельных агентов социализации. Что имеется в виду? Существует определенная необходимость в воспитании патриотизма прежде всего со стороны семьи, причем осознанного и целенаправленного. Вероятны положительные результаты вкупе с усилиями воспитательных программ, реализуемых государством. Вторая связана со сложностями на пути к эффективности этих программ – многие выделяют формализм как одну из основных проблем, на что определенно стоит обратить внимание уже образовательным учреждениям, точнее, ответственным за данный блок работ. Возможно, стоит сместить акцент на необычные форматы подачи информации при проведении мероприятий, либо же их самих, главное – обеспечение заинтересованности обучающихся. И третья – параллельный пересмотр данных же программ на предмет актуальности, усиление содержательного непрямого контроля за их исполнением.

Список литературы:

1. Джангазиева А.С., Палаткина Г.В., Шаронов А.А. Сущность и структура патриотических ценностей подростков // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. — 2019. — №64. — С. 14-19.
2. Курганская М.Я., Селиверстова Н.А. Патриотизм // Знание. Понимание. Умение. — 2017. — №1. — С. 232-239.
3. Зайцева, О.А. Патриотизм в среде молодежи // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2011. — №4 (104). — С.106-109.
4. Корж Н.В., Супиков В.Н., Тугускина Г.Н. Патриотические ценности как основа нравственного воспитания студенческой молодежи // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. — 2021. –— №4(60). — С. 47-56.
5. Орлова А.В., Шагбанова Х.С. Формирование патриотических чувств молодежи в условиях глобализации // Образование и право. — 2022. —№7. — С. 319-325.