КОРПОРАТИВНЫЙ КОДЕКС КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

АННОТАЦИЯ

Опыт зарубежных образовательных организаций демонстрирует положительные тенденции использования корпоративного кодекса. Потенциал корпоративного кодекса довольно высок, посколько он решает множество задач для эффективного управления педагогическим коллективом. В статье раскрывается понятие «корпоративного кодекса образовательной организации».

ABSTRACT

The experience of foreign educational organizations demonstrates positive trends in the use of the corporate code. The potential of the corporate code is quite high, since it solves many tasks for the effective management of the teaching staff. The article reveals the concept of the "corporate code of an educational organization".

Ключевые слова: корпоративный кодекс, образовательная организация, управление педагогическим коллективом.

Keywords: corporate code, educational organization, management of the teaching staff.

Деловая этика в образовательной организации выражается в этических принципах и нормативных актах, которые регламентируют поведение всего педагогического коллектива. Последние в своей сумме и представляют собой корпоративный кодекс.

Корпоративный кодекс – это такой свод правил, принципов и норм поведения, который устанавливает приоритеты между педагогическим коллективом всей организации.

Опыт зарубежных образовательных организаций демонстрирует положительные тенденции использования корпоративного кодекса. В то время, как в отечественных общеобразовательных учреждениях игнорируется создание и введение данного инструмента управления педагогическим коллективом.

Потенциал корпоративного кодекса довольно высок, посколько он решает множество задач для эффективного управления педагогическим коллективом, например: повышение уровня репутации школы, развитие корпоративной культуры педагогов, повышение положительной динамики в обмене педагогическим опытом, снижение уровня «утечки» кадров и т.п.

Анализ литературы и нормативно-правовых основ показал недостаточную разработанность вопросов эффективного управления педагогическим коллективом. Руководителям не хватает знаний и инструментов, необходимых для развития доброжелательных взаимодействий внутри педагогического коллектива.

Корпоративные кодексы широко применяются в организациях с 80-х гг. ХХ в. Их цель – выработать нормы и правила поведения для работников всей организации. Это и отражает уровень корпоративной культуры – системы коллективных и личных ценностей, которые принимаются и разделяются всеми сотрудниками организации.

В целом, кодекс образовательной организации - это отражение образа школы, ее корпоративной культуры. В нем демонстрируются стандарты общения. К самому созданию корпоративного кодекса нужен особый подход; дело требует много времени, терпения и, конечно, профессионализма. Проект корпоративного кодекса, как правило, создается не только руководством образовательной организации - к этому процессу привлекаются и сам педагогический коллектив [2].

Корпоративный кодекс создается в организации с целью понимания каждым сотрудником ценностей, целей и ожиданий от деятельности каждого члена коллектива. Содержание кодекса не имеет стандартов. Содержание определяется задачей, структурой организации [1].

Главная идея кодекса - добровольное принятие сотрудниками на себя взаимных обязательств. Корпоративный кодекс должен быть составлен так, чтобы у работников появились внутренние мотивы искоренять отклонения от прописанных норм поведения. Необходимо добиться того, чтобы он не носил лишь формальный статус, а обязательно исполнялся.

Важно не только создать корпоративный кодекс, но и провести следующие мероприятия по внедрению документа в организацию:

- обеспечить свободный доступ к корпоративному кодексу;

- транслировать кодекс вновь прибывшим сотрудникам;

- продвигать кодекс через корпоративные коммуникации;

- проводить коллективные мероприятия по реализации кодекса;

- ввести организационную систему исполнения корпоративного кодекса.

В корпоративном кодексе прописаны: миссия образовательной организации, ее основные задачи и цели, традиции коллектива, ценности и др. Принимая нормы корпоративного кодекса, каждый член педагогического коллектива должен понимать, что ожидает руководитель от своих работников. Корпоративный кодекс - своеобразный камертон, который настраивает весь коллектив образовательной организации на одну волну.

В основном разделы корпоративного кодекса образовательной организации следующие:

1. Послание от лица руководителя образовательной организации;

2. Миссия школы;

3. Цели и задачи кодекса;

4. Корпоративные ценности организации;

5. Особенности внутренней политики школы: кадровая, социальная, по оплате труда, взаимоотношения сотрудников и руководства.

6. Требования, предъявляемые к работникам: профессионализм, нормы поведения и т.д.

7. Нормы внешнего вида, стиля одежды преподавателей.

Конечно же, корпоративные кодексы образовательных организаций могут быть различными по содержанию и объему.

Внедряя корпоративный кодекс в образовательную организацию, нельзя допускать двойных стандартов. Правила, нормы, прописанные в данном документе, должны действовать для всех.

Список литературы:

1. Виханский, О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: учеб.пособие / О.С. Виханский, А. И. Наумов. – М.: Экономист, 2011. – 287 с.
2. Шейн, Э. Корпоративная культура и лидерство / Э. Шейн; пер. с англ.; под ред. В.А. Спивака. – СПб: Питер, 2012. – 336 с.