Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 9(221)
Рубрика журнала: Психология
Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МАТЕРЕЙ-ОДИНОЧЕК
THE RELATIONSHIP OF VALUE ORIENTATIONS AND EMOTIONAL BURNOUT OF SINGLE MOTHERS
Rakhat Musayeva
master's student, Moscow Institute of Psychoanalysis,
Russia, Moscow
Dmitry Zanin
scientific advisor, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Moscow Institute of Psychoanalysis,
Russia, Moscow
АННОТАЦИЯ
Данная статья посвящена актуальному вопросы современности – эмоциональному выгоранию, которое с 2022 г. официально признано заболеванием. При этом исследования последнего десятилетия показывают, что эмоциональное выгорание вышло за рамки профессионального и встречается также среди родителей. Распространенность охватывает до 30% матерей, а родительский повседневный стресс переживает каждый, кто воспитывает ребенка. Последствия могут оказаться разрушительными для детско-родительских отношений, среди них жестокое обращение с детьми, эмоциональная холодность, психологические формы избегания (алкоголь), апатии и депрессии, суицидальные мысли родителей. Все это усугубляется длительностью процесса и необходимостью помощи специалистов (врачи, психологи, педагоги). Предполагается, что у матерей-одиночек проявление данного синдрома значительно выше, что может также усугубляться внутренними конфликтами и ценностными ориентациями самой женщины. В статье представлены результаты эмпирического исследования по вопросу взаимосвязи ценностных ориентаций и эмоционального выгорания матерей-одиночек.
ABSTRACT
This article is devoted to the topical issues of our time – emotional burnout, which has been officially recognized as a disease since 2022. At the same time, studies of the last decade show that emotional burnout has gone beyond professional and is also found among parents. The prevalence covers up to 30% of mothers, and everyone who brings up a child experiences parental everyday stress. The consequences can be devastating for the parent-child relationship, including child abuse, emotional coldness, psychological forms of avoidance (alcohol), apathy and depression, suicidal thoughts of parents. All this is aggravated by the duration of the process and the need for the help of specialists (doctors, psychologists, teachers). It is assumed that in single mothers, the manifestation of this syndrome is much higher, which can also be aggravated by internal conflicts and the value orientations of the woman herself. The article presents the results of an empirical study on the relationship between value orientations and emotional burnout of single mothers.
Ключевые слова: мать, мать-одиночка, эмоциональное выгорание, родительское выгорание, ценности, внутренний конфликт.
Keywords: mother, single mother, emotional burnout, parental burnout, values, internal conflict.
Кризис института семьи, отражающийся в значительном росте числа неполных семей, добрачное сожительство и низкая доля супружества, привело статус «монородительство» в норму современного социального феномена. Однако, даже в полных семьях проблемы воспитания порой очень тяжелы для матери, что говорить о матерях-одиночек, которые должны не только заниматься ребенком, но и полностью его обеспечивать. Совмещение функций обоих родителей приводят таких женщин к физическому и эмоциональному переутомлению, что в последствии может привести к эмоциональному выгоранию.
Данный процесс сегодня усугубляется также требованиями современного мира, в котором женщина должна успевать помимо материнства, самореализовываться и развиваться. Внедряющиеся ценности, конкурируя с ценностью ребенка, могут привести к внутриличностному ценностному конфликту матери. Причиной нарушения процесса формирования материнской функции можно считать противоречие, вызванное конкуренцией следующих ценностей: материнство и карьера, материнство и независимость, материнство и развлечения, материнство и саморазвитие, счастливая семейная жизнь и свобода. Наличие неразрешенного ценностного конфликта может привести к появлению эмоциональных нарушений, способствует формированию девиантных, деструктивных форм материнства и воспитания и может усугубить процесс развития эмоционального выгорания.
В связи с этим вопрос взаимосвязи ценностных ориентаций и эмоционального выгорания женщин, воспитывающих детей в одиночку, на наш взгляд является особенно актуальным. Для проверки гипотезу о взаимосвязи данных феноменов были подобраны следующие методики:
- Методика «Опросник эмоционального выгорания для матерей» (автор Базалева Л.А.) [1];
- Тест для родителей «Я и мой ребенок» [2];
- Методика «Уровень соотношения ценности и доступности в различных жизненных сферах (УСЦД)» (автор Фанталова Е.Б.) [3].
В исследовании приняли участие 60 женщин: из них 35 матерей-одиночек (монородитель), средний возраст которых составил 37 лет, в среднем ими воспитывается 2 детей; 25 женщин воспитывают детей с партнёром, средний возраст выборки составил 35,8 лет. В среднем они также воспитывают по 2 детей. По данным показателям статистических различий не выявлено.
Уровень родительского выгорания у матерей-одиночек практически вдвое превышает аналогичный показатель у женщин, воспитывающих детей совместно с партнёром (таблица 1), что доказывает актуальность исследования.
Таблица 1
Сравнительная характеристика синдрома выгорания у женщин, воспитывающих ребенка в одиночку и женщин, воспитывающих детей в браке
№ |
Показатель |
одна |
в браке |
||
Среднее |
Ст. отклон. |
Среднее |
Ст. отклон. |
||
1 |
Симптом «осознания проблем взаимодействия с ребенком» |
6,4 |
4,0 |
1,9 |
2,4 |
2 |
Симптом «неудовлетворенности собой» |
8,9 |
4,4 |
2,6 |
3,7 |
3 |
Симптом «загнанности в клетку» |
7,4 |
4,2 |
2,6 |
3,5 |
4 |
Симптом «тревоги» |
11,5 |
6,2 |
6,3 |
4,3 |
5 |
Напряжение |
34,2 |
14,5 |
13,3 |
9,5 |
6 |
Симптом «избирательного эмоционального реагирования» |
15,6 |
4,3 |
10,4 |
6,6 |
7 |
Симптом «эмоционально-нравственной дезориентации» |
6,0 |
3,2 |
2,7 |
3,0 |
8 |
Симптом «расширения сферы экономии эмоций» |
14,2 |
6,6 |
7,9 |
5,5 |
9 |
Симптом «редукции материнского взаимодействия» |
9,7 |
6,4 |
5,6 |
4,7 |
10 |
Резистенция |
45,5 |
16,1 |
26,5 |
14,6 |
11 |
Симптом «эмоционального дефицита» |
11,7 |
4,9 |
8,4 |
5,3 |
12 |
Симптом «эмоциональной отстраненности» |
5,0 |
3,7 |
4,3 |
3,8 |
13 |
Симптом «личностной отстраненности, или деперсонализации» |
10,1 |
4,6 |
4,4 |
3,9 |
14 |
Симптом «психосоматических нарушений» |
12,2 |
6,9 |
4,6 |
4,5 |
15 |
Истощение |
39,0 |
11,5 |
21,6 |
12,7 |
16 |
СЭВ |
118,7 |
36,7 |
61,5 |
31,9 |
По всем показателям выгорания имеются статистические различия между данными выборками (таблица 2).
Таблица 2
Различия между выборками (критерий U Манна-Уитни) по исследуемым показателям
№ |
Показатель |
одна |
в браке |
U Манна-Уитни |
Асимп. значимость (двухсторонняя) |
||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Среднее |
Ст. отклон |
Среднее |
Ст. отклон |
||||
1 |
Возраст матери |
37,1 |
5,7 |
35,8 |
6,4 |
397 |
0,543 |
2 |
Количество детей |
2,1 |
0,9 |
2,4 |
1,4 |
396 |
0,512 |
3 |
Я и мой ребёнок |
27,8 |
2,7 |
29,1 |
3,1 |
344 |
0,158 |
4 |
Симптом «осознания проблем взаимодействия с ребенком» |
6,4 |
4,0 |
1,9 |
2,4 |
157,5 |
0 |
5 |
Симптом «неудовлетворенности собой» |
8,9 |
4,4 |
2,6 |
3,7 |
135,5 |
0 |
6 |
Симптом «загнанности в клетку» |
7,4 |
4,2 |
2,6 |
3,5 |
181,5 |
0 |
7 |
Симптом «тревоги» |
11,5 |
6,2 |
6,3 |
4,3 |
224,5 |
0,001 |
8 |
Напряжение |
34,2 |
14,5 |
13,3 |
9,5 |
121,5 |
0 |
9 |
Симптом «избирательного эмоционального реагирования» |
15,6 |
4,3 |
10,4 |
6,6 |
242,5 |
0,003 |
10 |
Симптом «эмоционально-нравственной дезориентации» |
6,0 |
3,2 |
2,7 |
3,0 |
194 |
0 |
11 |
Симптом «расширения сферы экономии эмоций» |
14,2 |
6,6 |
7,9 |
5,5 |
183 |
0 |
12 |
Симптом «редукции материнского взаимодействия» |
9,7 |
6,4 |
5,6 |
4,7 |
276 |
0,015 |
13 |
Резистенция |
45,5 |
16,1 |
26,5 |
14,6 |
167 |
0 |
14 |
Симптом «эмоционального дефицита» |
11,7 |
4,9 |
8,4 |
5,3 |
284 |
0,019 |
15 |
Симптом «эмоциональной отстраненности» |
5,0 |
3,7 |
4,3 |
3,8 |
391 |
0,462 |
16 |
Симптом «личностной отстраненности, или деперсонализации» |
10,1 |
4,6 |
4,4 |
3,9 |
156,5 |
0 |
17 |
Симптом «психосоматических нарушений» |
12,2 |
6,9 |
4,6 |
4,5 |
166,5 |
0 |
18 |
Истощение |
39,0 |
11,5 |
21,6 |
12,7 |
138 |
0 |
19 |
СЭВ |
118,7 |
36,7 |
61,5 |
31,9 |
106,5 |
0 |
|
Ценности |
|
|
|
|
|
|
20 |
1. Активная, деятельная жизнь |
5,5 |
2,6 |
4,8 |
2,1 |
359 |
0,233 |
21 |
2. Здоровье |
7,9 |
1,5 |
8,2 |
1,7 |
391,5 |
0,475 |
22 |
3. Интересная работа |
4,3 |
2,0 |
3,9 |
2,1 |
397,5 |
0,544 |
23 |
4. Красота природы и искусства |
2,1 |
2,0 |
1,9 |
1,4 |
435,5 |
0,976 |
24 |
5. Любовь |
4,1 |
2,0 |
5,2 |
1,2 |
307 |
0,042 |
25 |
6. Материально-обеспеченная жизнь |
3,8 |
2,1 |
3,7 |
1,7 |
392 |
0,475 |
26 |
7. Наличие хороших и верных друзей |
1,1 |
1,1 |
1,2 |
1,2 |
409,5 |
0,66 |
27 |
8. Уверенность в себе |
2,6 |
1,0 |
2,0 |
0,8 |
284 |
0,015 |
28 |
9. Познание |
1,4 |
0,7 |
1,1 |
0,8 |
336,5 |
0,099 |
29 |
10. Свобода как независимость в поступках и действиях |
0,8 |
0,7 |
0,8 |
0,6 |
424,5 |
0,829 |
30 |
11. Счастливая семейная жизнь |
0,9 |
0,3 |
0,8 |
0,4 |
405 |
0,381 |
31 |
12. Творчество. |
0,1 |
0,3 |
0,2 |
0,4 |
405 |
0,381 |
|
Доступность ценности |
|
|
|
|
|
|
32 |
1. Активная, деятельная жизнь |
6,0 |
2,1 |
4,5 |
2,5 |
284 |
0,02 |
33 |
2. Здоровье |
5,9 |
2,5 |
5,9 |
2,8 |
432,5 |
0,94 |
34 |
3. Интересная работа |
4,6 |
2,7 |
3,4 |
2,6 |
330,5 |
0,105 |
35 |
4. Красота природы и искусства |
5,2 |
1,9 |
3,3 |
1,9 |
207 |
0 |
36 |
5. Любовь |
3,9 |
1,9 |
4,6 |
1,7 |
334,5 |
0,116 |
37 |
6. Материально-обеспеченная жизнь |
1,5 |
1,4 |
3,1 |
2,2 |
265,5 |
0,009 |
38 |
7. Наличие хороших и верных друзей |
1,9 |
1,3 |
2,0 |
1,3 |
413 |
0,706 |
39 |
8. Уверенность в себе |
2,2 |
1,2 |
2,0 |
0,9 |
368,5 |
0,274 |
40 |
9. Познание |
1,8 |
1,1 |
1,4 |
0,7 |
357,5 |
0,208 |
41 |
10. Свобода как независимость в поступках и действиях |
1,1 |
0,7 |
0,8 |
0,6 |
319,5 |
0,051 |
42 |
11. Счастливая семейная жизнь |
0,5 |
0,5 |
0,2 |
0,4 |
312,5 |
0,025 |
43 |
12. Творчество. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
437,5 |
1 |
44 |
Внутренний конфликт |
17,1 |
20,1 |
15,9 |
19,0 |
431,5 |
0,922 |
45 |
Внутренний вакуум |
15,3 |
14,6 |
7,3 |
13,0 |
298 |
0,023 |
46 |
НЗ |
67,6 |
27,7 |
76,9 |
21,7 |
354 |
0,199 |
При этом средний уровень ценности ребенка, воспитываемого в полной семье несколько выше (рисунок 1), хотя по результатам статистического сравнительного анализа по критерию U Манна-Уитни статистических различий не обнаружено (таблица 2).
Рисунок 1. Ценность ребёнка в разных семьях, баллы (среднее значение)
По обеим выборкам не выявлено матерей с низким уровнем ценности детей. Для 71% женщин, воспитывающих ребенка в одиночку, дети являются главной заботой, а для 29% они самая большая ценность (рисунок 2).
Рисунок 2. Распределение по уровню ценности ребёнка у матерей-одиночек, %
У женщин, воспитывающих детей в браке более равномерное распределение: 60% считают ребенка вопросом первостепенной важности, а 40% считают его самой большой ценностью (рисунок 3).
Рисунок 3. Распределение по уровню ценности ребёнка в полных семьях, %
В плане других ценностей между выборками обнаружены различия по ценности «любовь». У женщин в браке она имеет более высокое значение (5,2±1,2 балла), тогда как у матерей-одиночек данная ценность находится на уровне в 4,1±2,0 балла. Более важной ценностью для женщины монородителя является «Уверенность в себе» - 2,6±1,0 баллов. У женщин, живущих в браке уровень составляет 2,0±0,8 балла. По другим ценностям различий не обнаружено (таблица 2).
Для женщин, воспитывающих ребенка в одиночку, более доступной является «Активная жизнь» (6,0±2,1 баллов), у женщин в браке данный показатель составляет (4,5±2,5 балла). Более доступной ценностью для женщин, воспитывающих ребенка в одиночку, является «Красота природы и искусства» и что в целом удивительно «Счастливая семейная жизнь». Возможно, в понятие семейной жизни ими закладывается только их семья с ребёнком. Показатели доступности при этом в обеих выборках по данной ценности находятся на очень низком уровне. Уровень ценности незначительно, но выше (таблица 2).
За счёт несовпадения ценности и доступности может возникать внутренний ценностный конфликт. По данному показателю между выборками существенных различий не выявлено, хотя средний уровень у матерей-одиночек выше. При этом выявлены статистические различия по уровню внутреннего вакуума, значение которого также выше у матерей-одиночек (рисунок 4, таблица 2).
Рисунок 4. Результаты диагностики внутреннего конфликта, баллы (среднее значение)
Таким образом, можно сделать вывод, что синдром эмоционального родительского выгорания у женщин, воспитывающих ребенка в одиночку более высокий, при этом между выборками обнаружены статистические различия в ценностях и их доступности. Рассмотрим насколько они взаимосвязаны в жизни матерей-одиночек.
В таблице 3 представлены имеющиеся корреляции общего показателя синдрома выгорания и его фаз с другими исследуемыми показателями.
Таблица 3
Корреляции синдрома выгорания с ценностями и другими исследуемыми показателями у матерей одиночек (ро Спирмена)
Показатель |
Напряжение |
Резистенция |
Истощение |
СЭВ |
---|---|---|---|---|
Я и мой ребёнок |
-0,246 |
-,439** |
-,603** |
-,496** |
Ценности |
|
|
|
|
1. Активная, деятельная жизнь |
-0,221 |
-0,153 |
-0,185 |
-0,237 |
2. Здоровье |
0,043 |
0,062 |
-0,088 |
0,030 |
3. Интересная работа |
0,009 |
-0,096 |
0,065 |
-0,050 |
4. Красота природы и искусства |
,342* |
0,174 |
0,196 |
0,241 |
5. Любовь |
-0,019 |
-0,111 |
-0,015 |
-0,046 |
6. Материально-обеспеченная жизнь |
0,002 |
0,032 |
0,181 |
0,067 |
7. Наличие хороших и верных друзей |
-0,145 |
-0,072 |
-0,121 |
-0,090 |
8. Уверенность в себе |
-0,233 |
-,395* |
-0,204 |
-,338* |
9. Познание |
0,056 |
-0,211 |
0,030 |
-0,106 |
10. Свобода как независимость в поступках и действиях |
-0,085 |
-0,078 |
0,129 |
-0,025 |
11. Счастливая семейная жизнь |
-0,142 |
-0,106 |
-0,182 |
-0,152 |
12. Творчество. |
0,142 |
0,106 |
0,182 |
0,152 |
Доступность ценности |
|
|
|
|
1. Активная, деятельная жизнь |
0,072 |
-0,084 |
0,011 |
-0,044 |
2. Здоровье |
-0,150 |
0,052 |
-0,028 |
0,014 |
3. Интересная работа |
-0,002 |
-0,215 |
-0,121 |
-0,209 |
4. Красота природы и искусства |
0,163 |
0,074 |
0,057 |
0,125 |
5. Любовь |
0,084 |
-0,014 |
-0,055 |
-0,017 |
6. Материально-обеспеченная жизнь |
-0,304 |
-0,207 |
-0,178 |
-0,266 |
7. Наличие хороших и верных друзей |
-0,138 |
-0,086 |
0,064 |
-0,087 |
8. Уверенность в себе |
-0,159 |
-0,164 |
-,439** |
-0,297 |
9. Познание |
0,062 |
0,047 |
0,098 |
0,033 |
10. Свобода как независимость в поступках и действиях |
-0,301 |
-0,199 |
-0,030 |
-0,205 |
11. Счастливая семейная жизнь |
-0,060 |
-0,139 |
0,042 |
-0,042 |
12. Творчество. |
|
|
|
|
Внутренний конфликт |
,371* |
0,250 |
0,314 |
0,319 |
Внутренний вакуум |
-0,100 |
-0,041 |
-0,090 |
-0,076 |
НЗ |
-0,196 |
-0,124 |
-0,157 |
-0,149 |
Возраст матери |
-,599** |
-0,276 |
-0,323 |
-,498** |
Количество детей |
0,066 |
-0,047 |
-0,010 |
-0,010 |
*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двухсторонняя).
**. Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).
Синдром выгорания обратно взаимосвязан с ценностью ребенка. Чем выше синдром, тем ниже становится ценность ребенка и наоборот. Также верно и обратное утверждение о том, что чем выше ценность ребенка, тем ниже выгорание у матерей-одиночек. Стоит отметить наличие взаимосвязи общего уровня синдрома с ценностью «уверенность в себе». Чем выше ценность, тем ниже выгорание и наоборот.
Не обнаружено значимых взаимосвязей ни с одной из шкал доступности, ни с количеством детей. Зато имеется обратная взаимосвязь с возрастом. Чем старше становится женщина, воспитывающая ребенка одна, тем ниже её уровень выгорания. Дети взрослеют, приносят меньше хлопот, высвобождается время для других забот – в связи с этим логичным видится снижение родительского выгорания.
Взаимосвязь с ценностью ребёнка у синдрома выгорания обусловлено взаимосвязями с ней таких фаз как «Резистенция» (-,439**) и «Истощение» (-,603**). Взаимосвязи также имеют обратный характер, как и с общим показателем синдрома. Наиболее тесная связь выявлена с фазой «истощение», которая является последней перед образованием синдрома
Корреляции данной ценности с синдромом и фазами обусловлены обратными взаимосвязями с такими симптомами как неудовлетворенность собой (-,383*), избирательное эмоциональное реагирование (-,469**), редукция материнского взаимодействия (-,489**), эмоционального дефицита (-,539**) и психосоматические нарушения (-,450**). Как мы можем увидеть, наиболее тесная взаимосвязь ценности ребенка обнаружена с эмоциональным дефицитом. Данная корреляция обратная и говорит о том, что чем выше ценность ребенка, тем ниже эмоциональный дефицит у женщин, воспитывающих ребёнка в одиночку.
Фаза «напряжение» напрямую взаимосвязана с уровнем ценности «красота природы и искусства». Чем выше данная ценность, тем вероятнее развитие данной фазы в связи с низким уровнем её доступности. Фазы «резистенция» и «напряжение» обратно взаимосвязаны с ценностью «уверенность в себе» и с аналогичной «доступностью» соответственно.
Повышенный уровень ценностей и низкий уровень доступности могут привести к внутреннему конфликту и развитию фазы «напряжения». Между ними обнаружены прямая взаимосвязь.
В фазе «напряжения» возможна ещё наиболее быстрая и эффективная профилактика родительского выгорания, и её взаимосвязь с внутренним конфликтом доказывает актуальность разработанного тренинга «Ресурсная мама – счастливый ребёнок», главной задачей которого является снижение внутреннего конфликта и формирование целостности личности с целью снижения уровня родительского выгорания.
Стоит также отметить наличие взаимосвязей между ценностями и их доступностью и отдельными симптомами эмоционального выгорания.
Так наблюдаются взаимосвязи между активной и деятельной жизнью и психосоматическими нарушениями (-,415*), то есть чем выше уровень данной ценности, тем ниже вероятность возникновения подобных нарушений.
Чем выше важность здоровья для матерей одиночек, тем ниже уровень осознания проблем взаимодействия с ребенком (-,335*) и эмоциональной отстранённости (-,348*).
Взаимосвязь важности ценности красоты природы и искусства с фазой напряжения обусловлена прямой взаимосвязью с таким симптомом как тревожность и депрессия, то есть чем выше уровень важности данной ценности, тем выше тревога матери одиночки.
Чем выше важность ценности уверенности в себе, тем ниже вероятность развития таких симптомов материнского выгорания как загнанность в клетку (-,533**), редукция материнского выгорания (-,511**) и психосоматические нарушения (-,458**).
Высокий уровень важности свободы и независимости в действиях может привести женщину, воспитывающую ребенка в одиночку, к развитию такого симптома выгорания как эмоциональная отстранённость (,402*), что вполне логично, так как воспитывая ребенка в одиночку свобода в действиях значительно сокращается.
Стоит отметить, что ценности интересной работы и материально-обеспеченной жизни, ценности любви и наличия хороших и верных друзей, ценности познания жизни и творчества, а также ценность счастливой семейной жизни никак не взаимосвязаны с симптомами материнского выгорания.
Доступность ряда ценностей также имеет взаимосвязи с симптомами материнского выгорания. Так обнаружена взаимосвязь доступности ценности здоровья с симптомом тревоги (-,336*). В данном случае чем выше уровень доступности, тем ниже вероятность развития выгорания.
Доступность красоты и искусства может привести к развитию симптома неудовлетворенностью собой (,342*). Возможно, нехватка времени и средств на себя при воспитании ребенка в одиночку и сравнение себя с определенными идеалами красоты приводят к подобной ситуации.
Доступность любви прямо взаимосвязана с возможностью развития симптома эмоционально-нравственной дезориентации (,357*).
Наибольшее количество статистически значимых взаимосвязей обнаружено между доступностью материально-обеспеченной жизнью и симптомами выгорания. Данные взаимосвязи имеют обратный характер, то есть чем ниже уровень материального обеспечения женщины одиночки, тем более высока вероятность развития таких симптомов как осознание проблем взаимодействия с ребенком (-,395*), личностная отстраненность (-,378*), психосоматические нарушения (-,364*).
Доступность уверенности в себе может способствовать снижению психосоматических нарушений (-,411*), а доступность свободы может поспособствовать снижению симптома загнанности в клетку (-,432**) и тревоги (-,371*).
Остальные показатели доступности ценности (деятельная жизнь; интересная работа; наличие друзей; познание; счастливая семейная жизнь; творчество) взаимосвязей с симптомами выгорания не имеет.
Таким образом, проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что синдром выгорания у матерей-одиночек более выражен, чем у женщин воспитывающих детей в браке, что доказывает актуальность поддержки таких матерей. Выявленные взаимосвязи ценностей и родительского выгорания у матерей-одиночек позволяют также сделать вывод, что формирование целостности личности матери и снижение внутреннего конфликта может способствовать снижению данного синдрома, а, следовательно, будет способствовать созданию благоприятного психоэмоционального климата в семьях.
Список литературы:
- Базалева, Л.А. Возможности исследования эмоционального выгорания у матерей в психологии личности / Л.А. Базалева [Текст] // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. – 2010. – №1. – С. 174-182
- Уроки воспитания: учебно-методическое пособие для специалистов сферы воспитания и дополнительного образования [Текст] / С. А. Фадеева, Г. Н. Дождикова, В. О. Мохова [и др.] – Н. Новгород: НИРО, 2019. – 124 с.
- Фанталова, Е.Б. Ценности и внутренние конфликты: теория, методология, диагностика: монография [Текст] / Е. Б. Фанталова. – М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 141 с.
Оставить комментарий