РОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА КАК КРИЗИСНЫЙ ЭТАП В ЖИЗНИ ЖЕНЩИНЫ

CHILDBIRTH AS A CRISIS IN A WOMAN’S LIFE

Sofia Sutugina

Master’s students, faculty of social management, Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinskiy

Yaroslavl, Russia

АННОТАЦИЯ

Появление ребенка вызывает поток новых разнообразных переживаний, который заполняет внутреннее психологическое пространство матери. Смысловое переживание материнства становится тем образованием, которое позволяет женщине управлять процессом интеграции противоречивых переживаний, сопровождающих развитие ее отношений с ребенком, и осуществлять осмысленный выбор родительской позиции и стратегии родительского поведения.

ABSTRACT

The appearance of a child causes a stream of new and varied experiences that fills the inner psychological space of the mother. The meaningful experience of motherhood becomes the formation that allows a woman to manage the process of integrating conflicting experiences that accompany the development of her relationship with her child, and to make a meaningful choice of parental position and strategy of parental behavior.

Ключевые слова: психология материнства, рождение ребенка, эмоциональная сфера, кризис, психологическая адаптация.

Keywords: psychology of motherhood, childbirth, emotional sphere, crisis, psychological adaptation.

На то, что рождение ребенка является кризисным этапом в жизни женщины, указывали в своих работах многие психологи - В. И. Брутман, М. С. Радионова, Г. Г. Филиппова. По мнению С. О. Кашаповой и Л. Л. Баз рождение ребенка – это конец существованию женщины как отдельного существа и начало непременных и бесповоротных отношений «мать-дитя».

Как говорил Ф. Бэкон: «Дети приумножают наши житейские заботы и трево­ги, но в то же время, благодаря им, смерть не кажется нам такой страшной». Бесспорным является факт глубокого смысла этой цитаты, но мы обратим внимание на первую ее часть «дети приумножают наши житейские заботы и тревоги…».

Кроме забот, тревог и переживаний, период рождения ребенка требует некой адаптации. Каждая мама думает «Я буду точно такой же хорошей мамой как...», или «Я ни за что не буду такой мамой как...». Наблюдая за материнством других людей или же за своей матерью, молодая мама складывает общее впечатление, каким должно стать для нее это время. Нужно обозначить еще и тот факт, что такие средства обучения, как наблюдение, анализ, чтение литературы не сможет в должной степени научить быть мамой, не дадут всех необходимых знаний, умений и навыков. Женщина сама получает опыт, учится чему-то новому, «набивая свои шишки и синяки». И именно поэтому период до года считается особо кризисным. Это классическое состояние кризиса, для мамы и для семьи в целом. Период воспоминаний о беззаботном прошлом подошел к концу и наступает время ответственности не только за себя, но и за младенца.

Рождение ребенка – это в первую очередь нормативный кризис. Кризис – это переходное, переломное состояние, при котором существующие способы достижения цели не работают, в результате чего возникают непредсказуемые последствия. Кризис может проявлять, обострять своего роды скрытые конфликты и противоречия. Вместе с тем появление малыша ведет к кардинальному изменению как жизни женщины, ставшей матерью, так и к изменению отношений всех членов в семейной системе. Иногда женщина не готова к этим изменениям, ведь они не всегда бывают простыми, они требуют новых внутренних и внешних ресурсов, моделей поведения, и, вместо радости и счастья, это время становится испытанием с момента родов и весь первый год жизни ребенка. Хотя, казалось бы, основная часть молодых матерей ждет рождения ребенка с предвкушением, а тревога и волнение являются частью процесса ожидания шага во что-то еще неизведанное. И каждая из них верит, что в минуту рождения ребенка, она почувствует себя матерью.

Молодые матери, которые обращаются за помощью к психотерапевтам, описывают абсолютно непонятные им состояния: раздражительность, усталость, желание отречься или неспособность радоваться минутам нахождения с ребенком, «…нежелание удовлетворять его физические и психические потребности, стремление проводить все больше времени без ребенка…» [3, с.13], агрессия, нестабильные, испортившиеся отношения с мужем и другими членами семьи (особенно если есть другие дети), плаксивость и сниженное настроение в течение всего дня. Замечая за собой такое поведение, возможно, даже внешне не проявляющиеся, женщина начинает винить себя, ведь такие симптомы противоестественны для «идеальной» мамы, это становится похоже на «несложившийся пазл» в ее сознании. Ведь материнство и дети — это прекрасно.

Человек не готов принимать реальность, которая оказалась далека от хороших представлений, сложно быть готовым к тревогам, страхам, разочарованиям, усталости и грусти.

Психологических причин кризиса в эмоциональном состоянии женщины может быть огромное количество, необходимо разбираться отдельно с каждым проявившимся случаем.

Положительные и отрицательные изменения в жизни женщины оказывают влияние на все сферы ее деятельности. Любой человек склонен приспосабливаться к определенному графику своей жизни и, соответственно, испытывает дискомфорт, при его изменении. Более того, такого рода кардинальные изменения происходят достаточно быстро, что может нанести своего рода травму, соответственно, стать причиной эмоционального кризиса. Организму просто необходимо время для адаптации к тем или иным изменениям, чем значительнее события, тем больше времени понадобится для апробирования их в жизни.

Человеку требуется время, чтобы привыкнуть даже к позитивным изменениям – новое жилье, переезд, смена работы или должности.

Кроме этого, появление ребенка может обратить к вопросам будущего, смысла жизни, уязвимости и безопасности, доверия к жизни. Ведь родительское отношение влияет не только на индивидуально-личностные характеристики ребенка, но и «играет большую роль в возникновении нарушений и отклонений психического развития ребенка» [3, с.11].

Несмотря на то, что материнство – естественное явление в природе, принятие женщины себя в роли матери не происходит автоматически.

Время, необходимое для адаптации и принятия, индивидуально. До момента материнства многие женщины могут иметь сильную привязанность к своей работе, к карьере, которая занимала большую часть их жизни. А достижения всегда давали возможность самореализоваться, ощущать чувство гордости за себя, свою ценность.

Ребенок требует много внимания и теперь, в тот момент, когда маме будет необходимо уединение в ту или иную минуту, то такой возможности может и не быть.

Как мы уже сказали для того, чтобы почувствовать себя матерью, необходимо эмоционально укрепиться, поэтому нужно время. «Адаптацию он рассматривает не только как свойство живой саморегулирующейся системы, состоящее в способности приспосабливаться к изменяющимся внешним условиям. Адаптационные способности человека зависят от психологических особенностей личности» [2, с.52]. Кому-то требуется больше времени, попадая в это пространство, женщина сама может чувствовать себя ребенком, с детскими, а порой и младенческими потребностями. Пока они не будут удовлетворены, женщина не сможет в полной мере присвоить новую роль, отдаться материнству с удовольствием.

Обобщая все положения, можно сделать вывод, что рождение ребенка является действительно кризисным этапом в связи с объективными обстоятельствами, к которому многие женщины оказываются не готовы, поскольку реальность не соответствует представлениям, сформированным у женщины в том числе под воздействием общества, поэтому принятие себя в роли матери может спровоцировать негативный эмоциональный фон.

Список литературы:

1. Жедунова Людмила Григорьевна, Пономарёва Дарья Александровна Личностные детерминанты переживания кризиса первой беременности // Ярославский педагогический вестник. 2010. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-determinanty-perezhivaniya-krizisa-pervoy-beremennosti (дата обращения: 03.12.2022).
2. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. 506 с.
3. Соколова Мария Владимировна. Особенности родительского отношения на разных возрастных этапах развития ребенка : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 : Москва, 2002. 155 c.