МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR STUDENTS

Zhanna Karieva

student, Department of Master's Degree, Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

В данной работе приводятся некоторые рекомендации для студентов, используемые в образовании.

ABSTRACT

This paper provides some recommendations for students used in education.

Ключевые слова: самостоятельная работа, подготовка, совет, рекомендация.

Keywords: independent work, preparation, advice, recommendation.

Изучение теоретического материала определяется рабочей учебной программой дисциплины, включенными в нее календарным планом изучения дисциплины и перечнем литературы; рекомендуется при подготовке к занятиям освежить в памяти материал предшествующих тем рабочего учебного плана, а также материал предшествующих учебных дисциплин, который служит базой изучаемого раздела данной дисциплины.

Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает:

 - повторение пройденного учебного материала, чтение рекомендованной литературы;

- подготовку к практическим занятиям;

 - выполнение общих и индивидуальных домашних заданий;

- работу с электронными источниками;

- подготовку к сдаче экзамена (зачета).

Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящее дисциплины, важно осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом повторение пройденного материала. Важную роль в изучении дисциплины играет подготовка контрольной работы. Прежде чем приступить к написанию контрольной работы, следует внимательно ознакомиться с темой и рекомендованной литературой. Материал следует излагать грамотно, четко, без повторений и сокращений.

Самостоятельная работа студентов, прежде всего, заключатся в изучении литературы, дополняющей материал, излагаемый в лекционной части курса. Предполагается, что, прослушав лекцию, студент должен ознакомиться с рекомендованной литературой из основного списка, затем обратится к источникам, указанным в библиографических списках изученных книг, осуществит поиск и критическую оценку материала на сайтах Интернет, соберет необходимую информацию. При работе с литературой рекомендуется обращать внимание на имеющийся в большинстве изданий именной указатель, что упрощает поиск и подбор необходимой информации.

Первый очевидный совет заключается в необходимости систематических, регулярных самостоятельных занятий с имеющимися материалами. При изучении курса необходимо непременно пользоваться литературными источниками и Интернет-ресурсами, так как ни одна даже самая содержательная лекция не сможет заменить хорошую книгу. Нужно учитывать, что Интернет-сайты зачастую содержат поверхностную, неточную, недостоверную информацию; по отдельным позициям даже в Интернете, несмотря на наличие мощных «поисковиков», отыскать сведения представляется крайне затруднительным. Многие рекомендуемые издания снабжены своими библиографическими указателями, использование которых позволяет глубже изучить материал. Методические рекомендации студенту Все типы заданий, выполняемых студентами, в том числе в процессе самостоятельной работы, так или иначе содержат установку на приобретение и закрепление определенного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования объема знаний, а также на формирование в рамках этих знаний некоторых навыков мыслительных операций - умения оценивать, анализировать, сравнивать, комментировать и т.д.

Список литературы:

1. Гузеев, В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология [Текст]/В.В. Гузеев. М.: Народное образование, 2000. - 240 с.
2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе - М.: Просвещение 2006г. - 126 с.
3. Гребенюк, О.С. Проблемы формирования мотивации учения и труда у учащихся средних профучилищ [Текст]/О.С. Гребенюк. - М.: Педагогика, 1985.- 156 с.