МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В АНАЛИЗЕ ЛИДЕРСТВА И КОНКУРЕНЦИИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

​MATHEMATICAL METHODS IN THE ANALYSIS OF LEADERSHIP AND COMPETITION: TEST RESULTS

Vladislav Piskovatskov

student, Department of Applied Mathematics, Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

Предоставление собранных результатов тестирования студенческих групп.

ABSTRACT

Providing the collected test results of student groups.

Ключевые слова: competition, leadership, headman, professional, student, data analysis.

Keywords: erudition, culture, data analysis, graphs, charts.

В тестировании приняло участие 7 академических студенческих групп, разных высших учебных заведений, что составило 110 человек. Возраст участников тестирования от 17 до 20 лет. После окончания тестирования все результаты были обработаны и будут наглядно представлены в этой главе.

Первая тестируемая группа

В группе 15 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 1. Результаты тестирования лидеров группы 1

Из графика видно, что только у старосты высокий уровень лидерства, а у профорга и студорга – средний.

Рисунок 2. Соотношение результатов всей 1 группы

Однако результаты лидеров группы являются самыми высокими, поэтому можно сказать, что группа сделала верный выбор, доверив им такие важные должности.

Вторая тестируемая группа

В группе 19 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 3. Результаты тестирования лидеров 2 группы

Из графика видно, что только у старосты высокий уровень лидерства, а у профорга и студорга – средний.

Рисунок 4. Соотношение результатов всей 2 группы

В данной группе по результатам тестирования видно, что в должности профорга и студорга занимают не подходящие для этого люди, ведь результаты уровень лидерства некоторых студентов этой же группы выше, чем у них.

Третья тестируемая группа

В группе 11 студентов. Среди них двое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг (роль профорга и студорга исполняет один человек).

Рисунок 5. Результаты тестирования лидеров 3 группы

Из графика видно, что у обоих студентов высокий уровень лидерства.

Рисунок 6. Соотношение результатов всей 3 группы

Результаты лидеров группы являются самыми высокими, поэтому можно сказать, что группа сделала верный выбор, доверив им такие важные должности. Однако в группе есть человек, который мог бы взять на себя роль профорга или студорга, чтобы их не исполнял один студент.

Четвертая тестируемая группа

В группе 20 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 7. Результаты тестирования лидеров 4 группы

Из графика видно, что у старосты и студорга высокий уровень лидерства, однако у профорга – средний.

Рисунок 8. Соотношение результатов всей 4 группы

В данной группе по результатам тестирования видно, что должности старосты и студорга занимают подходящие для этого студенты. Но в так же в группе есть человек, который больше подошел бы на роль профорга, чем тот, кто им сейчас является.

Пятая тестируемая группа

В группе 15 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 9. Результаты тестирования лидеров 5 группы

Из графика видно, что у всех студентов, занимающих лидирующие посты в группе, высокий уровень лидерства, а это значит, что они находятся на своих местах.

Рисунок 10. Соотношение результатов всей 5 группы

Результаты лидеров группы являются высокими, поэтому можно сказать, что группа сделала верный выбор, доверив им такие важные должности.

Шестая тестируемая группа

В группе 17 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 11. Результаты тестирования лидеров 6 группы

Из графика видно, что у старосты уровень лидерства намного ниже, чем у профорга и студорга.

Рисунок 12. Соотношение результатов всей 6 группы

В данной группе видно, что профорг и студорг находятся на своем месте. Однако уровень лидерства старосты крайне мал и в группе есть студенты, которые подойдут на это роль больше.

Седьмая тестируемая группа

В группе 13 студентов. Среди них трое занимают лидирующие посты в группе – староста, профорг и студорг.

Рисунок 13. Результаты тестирования лидеров 7 группы

Из графика видно, что у всех студентов, занимающих лидирующие посты в группе, высокий уровень лидерства, а это значит, что они подходят для данных должностей.

Рисунок 14. Соотношение результатов всей 7 группы

Результаты лидеров группы являются высокими, поэтому можно сказать, что группа сделала верный выбор, доверив им важные должности.

Список литературы:

1. Бауэр М. Курс на лидерство: Альтернатива иерархической системе управления компанией Пер. с англ. М. Бауэр - М.: Альпина Бизнес Букс 2008, 198 с.