ПЕРВИЧНАЯ И ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ

АННОТАЦИЯ

По данным BOЗ, Россия остается в числе стран с высоким потреблением ПАВ, (потребление алкоголя 8,42 литра на душу населения). Социологические исследования, проводимые антинаркотическими комиссиями в субъектах Российской Федерации в целях определения уровня наркотизации общества, показывают, что число респондентов, потребляющих наркотики как регулярно, так и эпизодически, составляет 1,9 млн. человек.

Каждый наркоман за свою недолгую жизнь втягивает в употребление наркотиков 10-15 человек.

Ключевые слова: первичная, вторичная профилактика употребления ПАВ.

Как известно болезнь проще предупредить на ранней стадии нежели на хронической. На сегодня точно выявить процент граждан, допускающих потребление наркотиков, невозможно, можем предположить, что эта цифра около 15 млн. человек так или иначе допускающих потребление ПАВ. По данным медицинской статистики восемь из десяти человек с тяжелой зависимостью начали свою наркокарьеру с так называемых легких препаратов. На наркологический учет попадают в основном люди с хронической зависимостью от ПАВ.

Высокий уровень роста употребления ПАВ, за период с 2010 года по 2019 год рост более чем в 2,5 раза числа лиц с зависимостью от новых потенциально опасных психоактивных веществ и с полинаркоманией.

По данным группы экспертов BОЗ, в современном мире отмечается непрерывная тенденция к увеличению числа лиц, принимающих наркотические препараты, возрастает употребление синтетических наркотиков молодежью.

Очевидно, что молодежь это будущее любой страны, если молодые люди употребляют ПАВ, то вместе с ними погибает и будущее конкретного государства. Число респондентов, потребляющих наркотики как регулярно, так и эпизодически, составляет 1,9 млн. человек, с учетом того что каждый наркоман за свою недолгую жизнь втягивает в употребление наркотиков 10-15 человек, цифра напрашивается ужасающая. О какой конкурентно способной, высокотехнологичной экономике, патриотизме, здоровье может идти речь, при подобных показателях.

Употребление ПАВ становится определенной ценностью, молодежной культурой потребления, т.е. начинает быть образом жизни. Наркомания, алкоголизм заметно «молодеет» на сегодня школьники, учащиеся в старших классах, вовлекаются в употребление ПАВ. У человека с еще только формирующейся личностью, при употреблении ПАВ происходят необратимые изменения психики, физические и психические ресурсы организма быстро истощаются.

Для приобщения подростков к наркотикам большое значение имеет пример сверстников. Однако не только уличные дети, но и учащиеся в высших учебных заведениях, могут стать источником знакомства с наркотиком. B наше время многие дети из т. н. «благополучных» семей употребляют наркотики, потому что они освящены для них модой, молодежной культурой. Именно мода обеспечивает эпидемические масштабы наркомании, вовлекая все большие круги молодежи.

Огромную роль играют средства массовой информации, музыканты, блоггеры и другие социальные лидеры, которые в значительной степени формируют общественное мнение. К сожалению, социальная реклама пока не имеет нужного масштаба, для оказания положительного эффекта.

На сегодня довольно слабая система первичной и вторичной профилактики в России, основные усилия государства направлены, прежде всего, на помощь лицам уже страдающим химической зависимостью и недостаточно эффективна для предупреждения данной болезни.

Профилактика наркомании в общем виде представляет собой комплекс мероприятий, направленных на предотвращение проблем, связанных с употреблением наркотических веществ. Это нестрогое определение приводит к тому, что профилактическая работа может иметь различные цели, например, сведение к минимуму эффектов использования незаконных наркотиков либо наркосодержащих средств.

Первичную профилактику можно рассматривать как особый (мультидисциплинарный) вид деятельности, интегрирующий следующие области знаний: медицину, педагогику, психологию, социологию, информационные технологии. В исследовании проблемы профилактики наркомании в России можно выделить ряд этапов.

Первичная профилактика детской, подростковой и юношеской наркомании становится одной из важнейших задач общества.

Идеальным местом для первичной профилактической работы является школа, где осуществляется обучение на протяжении ряда лет. Для большинства детей школа является основным местом времяпрепровождения и средой, определяющей их дальнейшую судьбу. Общеобразовательные учреждения обладают уникальной возможностью при тесном взаимодействии с семьей, общественностью, властными и силовыми структурами расширить воспитательное пространство школы и проводить разработку и внедрение комплексного антинаркотического воспитания. Необходима такая организация педагогического процесса, когда посредством антинаркотического воспитания у будущего поколения формируется культура адекватного социальным нормам поведения и здорового образа жизни.

Учителя, психологи, социальные педагоги могут играть в профилактической работе решающую роль, в том случае если будут подходить с полной ответственностью и пониманием серьезности вопроса, а в случае формальной профилактики для галочки результат будет очень низким. Главная педагогическая цель - сформировать психологический иммунитет, т.е. вызвать у подростка отрицательное отношение к ПАВ. В более раннем возрасте - на уровне «хорошо - плохо», а в старшем - объяснить губительные механизмы действия ПАВ, элементарные выгоды, которые получает живущий трезво человек, потери, которые несет человек употребляющий ПАВ. Таким образом будет заложен трезвый фундамент в будущие поколения детей, но заложить подобный фундамент не сможет человек, употребляющий алкоголь, так как его слова пойдут вразрез с его делами, человек занимающийся профилактикой должен быть трезвенником, в этом случае он будет положительным примером для детей.

Необходимо исключить из понятия детей, мысль о том, что алкоголь можно пить в «меру», что существуют «легкие наркотики». Опасное заблуждение, бытующее в нашем общественном сознании об употреблении алкоголя или наркотиков в меру, приводит молодежь к первым пробам ПАВ дальнейшей алкоголизации и наркотизации, формированию зависимости от ПАВ. Профилактическая работа должна проводиться комплексно, обязательно с участием родителей на родительских собраниях. Профилактическую работу в школах возможно проводить с помощью специально разработанного цикла «уроков трезвости», компетентными специалистами.

ПРОГРАММА ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ «ТРЕЗВЫЙ ВЗГЛЯД»

Инновационная комплексная психосоциальная программа для подростков, состоящих на учете в кдн, а так же зависимых от ПАВ, предоставляет возможность как кратковременного (три недели), так и длительного (до года) пребывания и зависит от «стадии развития заболевания».

Программа подразумевает три взаимосвязанных структурных этапа:

1. Амбулаторный – организационный этап (взаимодействие с органами соц. защиты и комиссией по делам несовершеннолетних, консультационный кабинет для первичного приема подростков и их родителей, «телефон доверия»);
2. Стационарный – этап прохождения программы «Трезвый взгляд»;
3. Адаптационный – этап интеграции в социум (центр социальной адаптации для круглосуточного проживания).

Программа реабилитации и социальной адаптации состоит из 4 ступеней:

1 ступень – работа с органами социальной защиты, комиссией по делам несовершеннолетних, зависимыми ребятами на стадии первичных очных или телефонных консультаций, определение нуждающихся в реабилитации. Выработать механизм поступления подростков на программу.

2 ступень – стационарное пребывание в центре «Трезвый взгляд» – За время пребывания в программе, человек попадает в обстановку терапевтической среды, информационная изоляция, теплая, домашняя атмосфера благоприятствует постепенным изменениям личности.

Воспитанник в процессе психокоррекции, реабилитации под воздействием профессионалов, а также других значимых взрослых, откажется от стереотипов, пересмотрит философию своей жизни, изменит свое отношение к ПАВ, субкультурам (АУЕ запрещенная в России экстремистская организация и т.д.).

Программа профилактики предложит подросткам альтернативу употреблению ПАВ, раскроет их потенциал, занятие спортом, музыкой любым другим социально приемлемым видом деятельности, который интересен ребятам. А вдохновить ребят смогут неравнодушные люди, добившиеся хороших результатов в той или иной сфере, это тот позитивный «Авторитет», который поведет за собой подростка (тренер, блогер, музыкант и т.д.), в противовес уличным «негативным авторитетам» к которым часто тянуться молодые ребята на улице.

Это не принуждение и не поучения подростка, это сотрудничество и уважительное общение на равных, право выбора остается за подростком.

Обязательны круглогодичные, комфортабельные условия проживания – комнаты на 2-3 человека, горячая вода, туалеты, душевые, спорт инвентарь, летняя площадка для занятия спортом.

Комплексная профилактика будет затрагивать несколько направлений:

• Психотерапевтические, психокоррекция, психологические, воспитательные методики- ориентация на ЗОЖ и традиционные ценности;
• Формирование духовно-нравственных ценностей – знакомство с основными религиями и традициями, многонациональностью и терпимостью к братским народам России;
• Патриотическое воспитание – знакомство с историей России, военные игры «зарница», пейнтбол и т.д.
• Культурная программа – посещение театров, филармонии, музеев и т.д.
• Духовное сопровождение – беседы со священником на душеполезные темы, воцерковление, участие в церковных таинствах.
• Выявление талантов, интересов – коррекция самооценки, развитие коммуникабельности, помощь в поиске хобби (если не имеет), освоение новых видов спорта, продвижение в спорте на более высокий уровень (с помощью привлечения тренеров и лидеров мнения);
• Проводник в мир самореализации – тестирование, профориентация, обучение, приобретение опыта работы по профессии;
• Труд на благо – простейшие функции распространятся на каждого воспитанника, связанные с бытом, уборка помещений, мытье посуды, приготовление пищи и т.д.;

  3 ступень – социальная интеграция выпускников.

Для этого необходима квартира или частный дом. По окончанию 2 ступени требуется переход на 3-ю ступень для закрепления на практике полученных знаний, новых моделей поведения и укрепления в трезвости. Благодаря терапевтическому сообществу ребята смогут получить духовно-нравственную и психологическую поддержку, профилактику срыва, юридическую и социальную помощь. Так же социальное сопровождение от сотрудников и волонтеров центра «Трезвый взгляд» встраивание воспитанников в спортивные секции по их интересам, добровольные патриотические движения (Юнармия, Досааф) и т.д.

4 ступень – это «пожизненная» поддержка. Выпускники программы будут иметь возможность обратиться за помощью в центр «Трезвый взгляд» в любое время. Воспитанники, волонтеры и сотрудники образуют терапевтическую среду выздоравливающих людей. Круглосуточный телефон поддержки.

Программа «Трезвый взгляд» станет «базой, фундаментом» для молодых ребят, попавших в трудную жизненную ситуацию и прошедших программу реабилитации. Это даст им надежду на то, что человек не одинок и нужен обществу, всегда есть куда приехать в трудную минуту, это тот социум для ребят, где они смогут приобрести полезные знания и навыки в формировании их личности.

Проведение совместных праздников, юбилеев, встреч на территории центра «Трезвый взгляд» будет служить дополнительным фактором сплочения всех участников данного проекта.

Безнадзорность наркомания и алкоголизм имеют характер семейного заболевания, поэтому для успешной реабилитации в программу будут вовлекаться родственники пациентов – родители зависимые и «со-зависимые». Для них будут проводиться консультации, индивидуальные и групповые психотерапевтические занятия, беседы, тренинги, направленные на позитивное изменение отношений в семьях, изменения образа жизни.

Список литературы:

1. Шабанов, П.Д. Основы наркологии / П.Д. Шабанов. – СПб.: Лань, 2012. – 560 с.
2. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения/ Учебное пособие / Т.О. Гордеева. - М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2006. - 336 с.
3. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика/ 4-е изд., стер. М.: Московский психолого-социальный институт, 2013. 240 с.
4. Шульгина, И.П. Роль детско-родительских отношений в формировании признаков аддиктивной личности на примере влияния воспитательного стиля матери на уровень алекситимии у наркологических больных / И.П. Шульгина // Южный Федеральный Университет. – 2015. – С. 47-53.
5. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность/ Х. Хекхаузен. – «Питер», 2015. – 864 с.
6. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. – М.: Логоc, 2001. – 136 c.
7. Четвериков, Д.В. Психологические механизмы и структура аддиктивного поведения личности / Д.В. Четвериков. – М.: Академия, 2014. – 385 с.
8. Смирнов, А.В. Предрасположенность к аддиктивному поведению в структуре интегральной индивидуальности / А.В. Смирнов // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2014. – № 2. – С. 44-49.
9. Москаленко, В.Д. Психическая предрасположенность к развитию зависимости от ПАВ (личностные, социальные, семейные факторы риска) / В.Д. Москаленко // Руководство по наркологии под редакцией член корр. РАМН, проф. Н.Н. Иванца. – Москва, 2012. – С. 182-188.
10. Мингазов, А.Х., Кривулин, Е.Н., Бохан, Н.А. Вторичная профилактика алкогольной зависимости у лиц позднего возраста / А.Х. Мингазов, Е.Н. Кривулин, Н.А. Бохан // Актуальные проблемы возрастной наркологии и профилактика аддиктивных состояний. Материалы Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции. – 2013. – С. 197-200.