ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ РЕПРОДУКТИВНОЙ МОТИВАЦИИ МОЛОДЕЖИ

АННОТАЦИЯ

В современных реалиях можно говорить о проблеме снижения показателя рождаемости и активном процессе депопуляции коренного населения в России. Сегодня деторождение не является доминирующей сферой самореализации личности, что говорит о необходимости репродуктивной мотивации молодежи.

Ключевые слова: reproductive motivation, youth, family, children, fertility.

Репродуктивная мотивация неразрывно связана с репродуктивным поведением и репродуктивными установками, поэтому исследование теоретических аспектов следует начать с изучения репродуктивной мотивации, установок и поведения современной молодежи.

В социальных науках изучение проблемы репродуктивного поведения берет начало с 1970 годов. В.А. Борисов первым использовал термин «репродуктивное поведение» и определил его в качестве «системы действий и отношений, опосредующих рождение или отказ от рождения ребенка любой очередности, в браке или вне брака»[4].

Изначально ученые в рамках изучения популяции человека ограничивались процессами смертности и рождаемости. Эмпирической составляющей подобных исследований являлся в основном статистический анализ. Более подробную структуру репродуктивного поведения предложил А.И. Антонов в своей работе «Социология рождаемости».

В качестве основных элементов репродуктивного поведения он говорил о репродуктивных нормах и ценностях, потребности в детях, репродуктивных установках и мотивах, многообразных семейных ситуациях и условиях жизни, способствующих или же препятствующих рождению детей, процессе избирательного оценивания условий реализации потребности в продолжении рода, результатах репродуктивного поведения, наиболее важным из которых было итоговое количество детей в семье. Данные структурные элементы находятся в тесной взаимосвязи и изменении одного элемента изменяется другие элементы, однако сама структура всегда остается неизменной.

Репродуктивная норма является «детерминированной социальной системой принципов и образцов подобающего поведения, относящегося к рождению определенного числа детей, существующая в тех социальных группах, к которым надлежит или хотел бы принадлежать индивид»[2].

Социально обусловленные репродуктивные нормы можно разделить на две группы:

‒ нормы рождаемости, подразумевающие малодетность (1-2 ребенка), среднедетность (3-4 ребенка) и многодетность (5 и более детей);

‒ нормы, регулирующие наступление беременности и деторождение.

Для репродуктивной мотивации имеют значение те репродуктивные нормы, которые демонстрируют не только высокую результативность, но и определяют действие всех остальных норм.

Потребность в количестве детей определяется не только события, происходящие с индивидом в настоящем, но и опыт прошлого. Однако, необходимо отметить, что в случае соответствия количества детей в семье потребностям обоих супругов улучшение материального благосостояния семьи не приведет к росту рождаемости. Это сработает только в том случае, если эта потребность не удовлетворена полностью или частично.

Следовательно, потребность в детях можно определить как «усвоенные человеком в процессе социализации, бытующие в культуре или субкультуре и определенным образом преобразованные личностной структурой репродуктивные нормы или социальные нормы рождаемости»[3].

Репродуктивные мотивы индивида уточняют наполняемость содержания потребности в продолжении рода. В своих трудах В.В. Бойко говорит о внешних и внутренних предпосылках, выступающих в качестве мотивов к деторождению в результате преломления в сознании личности.

Необходимость иметь детей и определение их количества относят к внешним предпосылкам, тогда как внутренне предпосылки формируются с осознанием жизненных обстоятельств, способных повлиять на рождение детей в будущем.

Репродуктивные мотивы подразделяют на экономические (достижение материальных благ), социальные (порожденные влиянием социокультурных норм детности) и психологические (регулирующие количество детей на основании внутренних целей личности). Репродуктивные мотивы характеризуется качественной определенностью потребности в детях, а репродуктивные установки – количественной.

Репродуктивную установку можно определить в качестве «психического состояния личности, обусловливающего взаимную согласованность различного рода действий, характеризующихся положительным или отрицательным отношением к рождению определенного количества детей». Следовательно, под репродуктивной установкой подразумевается психологическое состояние индивида, включающее когнитивную, эмоциональную и поведенческую составляющие.

Таким образом, при существовании потребности к рождению конкретно определенного числа детей у индивида формируется репродуктивная установка, представляющая собой психологическое состояние осведомленности в области социальных норм детности и степень готовности к продолжению рода при наступлении благоприятной ситуации для этого.

Список литературы:

1. Антонов, А.И. Социология рождаемости / А.И. Антонов. – М.: Статистка, 2018. – 271 с.
2. Антонов, А.И. Социология семьи / А.И. Антонов. – М.: Статистка, 2019. – 294 с.
3. Бойко, В.В. Рождаемость: социально-психологические факторы / В.В. Бойко. – М.: Мысль, 2020. – 238 с.
4. Литовка В.А. Теоретические основы анализа репродуктивного поведения / В.А. Литовка. – М.: Изд. дом. Высш. школы эконом., 2019. – № 3. – С. 112-185.
5. Пестрикова, Т.Ю. Тенденции репродуктивного поведения молодежи в реалиях современной демографической ситуации / Т.Ю. Пестрикова // Репродуктивное здоровье детей и подростков. – 2019. – Т. 15. – № 3. – С. 89-98.
6. Шумакова, А.В. Репродуктивная культура современной молодежи / А.В. Шумакова //Педагогика и психология родительства и семейного воспитания. – 2020. – № 5. – С. 90-101.