МОДИФИКАЦИИ И ТРАНСФОРМАЦИИ В ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКАХ ПОСТКОЛОНИАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ АФРИКИ

MODIFICATIONS AND TRANSFORMATIONS IN THE INDO-EUROPEAN LANGUAGES OF THE POSTCOLONIAL STATES OF AFRICA

Mavana Jonas Jonas

student, Department of "Russian as a foreign language", Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

Fassi Nasreddin

student, Department of "Russian as a foreign language", Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

Myasishchev Georgy Igorevich

Scientific supervisor, senior lecturer, Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

Novikova Lydia Pavlovna

Scientific supervisor, senior lecturer, Don State Technical University,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

В статье поднимается вопрос модификации и трансформации в индоевропейских языках постколониальных государств Африки. Рассматривается вопрос сохранения синтаксической структуры предложения с позиции закономерностей сохранения модификационных и структурных парадигм.

ABSTRACT

The article raises the issue of modification and transformation in the Indo-European languages of the postcolonial states of Africa. The question of preserving the syntactic structure of a sentence is considered from the perspective of the regularities of preserving modification and structural paradigms.

Ключевые слова: пагмалингвистика, индоевропейские языки, синтаксис.

Keywords: pragmalinguistics, Indo-European languages, syntax.

Если взять индоевропейское предложение как определенное условно-абстрактную данность, то вполне вероятно говорить об определенных закономерности относительно его 1) структуры, 2) семантики, 3) соотношение со структурой речевого акта, 4) реакции конвенционных основ, 5) репрезентации локутивности, иллокутивности и перлокутивности и др. При этом каждый из этих компонентов будет существенно варьироваться от одного национально-речевого типа к другому, поскольку существенными предстают различия не только в грамматических значениях, но и в паралингвистических компонентах (ср. значимость кивка головы сверху вниз у поляков, русских и др.-как проявление согласия и у болгар как знак несогласия, отрицания). Бесспорным при установлении типологических параметров индоевропейского предложения предстает устоявшийся порядок слов, закономерность и закрепление синтаксических позиций, по которым устанавливаются параметры самой предложенной структуры, ее емкость и др. Аналогичные тенденции мы видим в креолизированных вариантах французского и английского языка, а так же сформированных с участием этих языков интерлингв на территории бывших африканских колоний, например государств Конго и Алжира.

Закономерности и основные проявления универсально-типологических вариаций, модификаций и трансформаций предложения основную роль играют глагольные парадигмы.[1] Вариации словесных предложений не затрагивают ни позиционного состава предложения, ни объемов и емкости их семантики, поскольку направлены на видоизменение актуализационно-дейксисных параметров предложения: темпоральности, аспектуальности и др. [2]. В предложении самыми стойкими оказываются слова и их единства, что позволяет его выделять как свободную синтагму. Вариации индоевропейского предложения представляют его потенциальные возможности как совокупности форм одного структурного типа [3].

Одним из проявлений синтаксической деривации является модификация, которая широко репрезентирована во всех славянских языках. Суть модификации заключается в преобразовании ядерного предложения путем добавления к нему модификатора соответствующей семантики. Модификацию можно рассматривать как одно из проявлений деривационной парадигмы предложения, поскольку модификатор не меняет лексико-фразеологический состав предложения и не затрагивает количество синтаксических позиций и их ранги. Например: Ils ont commencé à étudier; fini de travailler (франц.).

Список литературы:

1. Современный русский язык : учеб. для студентов филол. спец. ун-тов / под ред. В. А. Белошапковой. Москва : Высшая школа, 1989. – 800 с.
2. Степанов Ю. С. Язык и метод: К современной философии языка. М.: Языки русской культуры, 1998. - 779 с.
3. Серио П. Анализ дискурса во Французской школе (Дискурс и интердискурс) // Семиотика: Онтология. М.: Академ. проект, 2001. С. 549-562.