ОСОБЕННОСТИ ДОНЕСЕНИЯ РЕКЛАМНОЙ ИНФОРМАЦИИ ДО ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЁЖИ

Аннотация. Рассмотрены основные тенденции современного общества по восприятию информации молодого поколения, дан ответ на вопрос: как грамотно доносить информацию (в т.ч. рекламного характера) до аудитории в возрасте 14 – 18 лет.

Реклама является неотъемлемой составляющей современной жизни. Она «захватила» все средства донесения информации: телевиденье, интернет, рекламные щиты и т.д. Но она не может быть одинаково интересна и актуальна всем, каждое коммуникационное сообщение (далее – КС) строится особым образом и доносится до определённой аудитории особыми способами.

Примерно с 2015 года в вузы РФ поступают люди, относящиеся к поколению Z – это дети, которые не могут представить свою жизнь без интернета и гаджетов, что послужило основой для формирования у них ряда отличительных от предыдущих поколений ценностей, особенностей восприятия информации и взглядов на жизнь. Для того, чтобы донести КС до подростков, например, в рамках профориентационной работы вуза, необходимо учитывать их особенности восприятия информации. Вместе с тем, ресурсы сети Интернет предоставили миру большой объем информации, с неограниченным, круглосуточным доступом. Постоянный обновляющийся поток информации в свою очередь породил фрагментированное восприятие информации.

Молодёжь, интернет и мобильные устройства.  Реальность такова, что современная молодёжь и подростки, выросшие после «цифрового бума», «живут» в гаджетах и виртуальном мире.  Среди взрослых людей лишь треть является интернет-пользователями, в то время как среди школьников – 9 из 10 [1]. Телевидение как средство получения информации теряет популярность, в свою очередь спрос на интернет, напротив, ежегодно увеличивается. Например, среднестатистический россиянин в день проводит в социальных сетях 143 минуты, а молодёжь ещё больше [2]. Особое внимание стоит обратить на мобильные устройства: 66 миллионов человек, или 54% от населения Российской Федерации, пользуются интернетом хотя бы 1 раз в месяц через мобильные устройства, а 20 миллионов человек — 16% от населения страны — только с мобильных устройств [5, 6]. Говоря о популярности мобильных приложений, отмечается, что, например, мобильное приложение «Вконтакте» скачано более 100 млн., а «Instagram» - более 1 млрд.

Донесения информации до молодёжи. Современные привычки формируют и современное сознание. На различных интернет-ресурсах информация представляется максимально кратко, молодое поколение не любит, да и не желает концентрировать своё внимание на объёмном и громоздком тексте, средний период концентрации на одном объекте составляет не более 8 секунд, оно хочет получить информацию сразу и на «доступном» языке. Так же молодые люди чтению объемных текстов предпочтут просмотр изображений или видеороликов, т.е. преобладает визуальное восприятие информации [3].

Ещё одной тенденцией является отсутствие долгосрочных трендов, быстро изменяется мода, интересующие их вещи [4]. Можно добавить, что для привлечения и поддержания внимания, в рекламном тексте можно использовать данные слова и словосочетания: модный, вдохновение, секрет, помощь, самый, увеличить, сделать, откройте для себя, поделитесь, выгодно, новинка, лучший, почти даром, современный.

На основании вышесказанного сформулированы рекомендации по формированию КС, а так же эффективного донесения рекламных сообщений для людей в возрасте 14 - 18 лет:

1. использовать для распространения коммуникационных и рекламных сообщений – интернет-ресурсы, в частности социальные сети;
2. использовать при публикации рекламного текста или поста иллюстрации и визуализацию данных, в том числе смайлики, инфографику, посредством которых передача данных осуществляется в организованном, кратком виде, удобном для восприятия;
3. использовать в рекламе видеоролики, длительностью не боле 3-х минут;
4. внедрять рекламные решения в мобильные приложения;
5. использовать элементы геймификации в процессе передачи коммуникационных и рекламных сообщений.

Заключение. Таким образом, необходимо проводить постоянный мониторинг современных тенденций и трендов в том, что считается модным и популярным среди подростков, молодёжи и активно использовать это в выстраивании коммуникаций и передачи информации.

Практика приёмной компании факультета систем управления Томского государственного университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) продемонстрировала эффективность представленных положений в работе с абитуриентами.

Список литературы:

1. Белоногова Н. И. Интернет в жизни подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2491–2495
2. Сколько времени россияне проводят в социальных сетях [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.the-village.ru/village/city/city/214995-sotsialnye-seti
3. Клиповое мышление: как молодежь воспринимает информацию? [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://youngspace.ru/faq/klipovoe-myshlenie-kak-molodezh-vosprinimaet-informatsiyu/
4. Исследование молодёжи, его поведение [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.banki.ru/news/lenta/?id=9603392
5. Аудитория пользователей интернета в России [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://mediascope.net/press/news/744498/
6. Численность интернет - аудитории России [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.bizhit.ru/index/users_count/0-151
7. Нефедьева К. В. Инфографика - визуализация данных в аналитической деятельности  // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. – Санкт-Петербург, 2013. С. 89-93
8. Азаренок, Н.В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире. // Всеросс. научн. конф. «Психология человека в современном мире». Том 5. – М.: «Институт психологии РАН», 2009. – С. 110-112