ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ КАЗАНСКОГО ИМПЕРАТОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

PSYCHO-PHYSIOLOGICAL LABORATORY OF KAZAN IMPERIAL UNIVERSITY

Daria Gorbunova

student, Department of General and National History Elabuga Institute of Kazan Federal University,

Russia, Yelabuga

Olga Shterts

сandidate of Psychological Sciences, associate Professor, Elabuga Institute of Kazan Federal University

Russia, Yelabuga

АННОТАЦИЯ

В данной статье исследуется история становления и развития психофизиологической лаборатории Казанского Императорского университета. Представлена информация о предпосылках создания психофизиологической лаборатории, о ее открытии. Представлена информация об исследованиях, проводимых в лаборатории. Рассматриваются результаты исследований как основа всех дальнейших исследований казанской физиологической школы.

ABSTRACT

This article explores the history of the formation and development of the psychophysiological laboratory of the Kazan Imperial University. Information is presented on the prerequisites for the creation of a psychophysiological laboratory, on its opening. Provides information about research conducted in the laboratory. The research results are considered as the basis for all further studies of the Kazan physiological school.

Ключевые слова: психофизиологическая лаборатория, Казанский университет, кафедра душевных болезней, казанская физиологическая школа, рефлексология, психопатология, головной мозг, нервная система.

Keywords: psychophysiological laboratory, Kazan University, department of mental diseases, Kazan school of physiology, reflexology, psychopathology, brain, nervous system.

В 1885 году в Казанском Императорском университете была открыта первая в России психофизиологическая лаборатория. Основателем лаборатории стал В.М. Бехтерев – психиатр, невропатолог, психолог, физиолог, основатель рефлексологии и психопатологического направления в России. Идея создания психофизиологической лаборатории пришла к ученому в ходе заграничной командировки, в ходе которой Владимир Михайлович принял участие в семинаре по экспериментальной психологии Вильгельма Вундта. Лаборатория была создана с целью изучения психофизиологической природы человека при помощи специального оборудования и технических средств [4, с. 30].

С 1858 года в университете работала физиологическая лаборатория Ф.В. Овсянникова. В 1863 году его сменил Н.О. Ковалевский. Самым значимым открытием этой лаборатории стал феномен парадоксального расширения зрачка на свет, ставший доказательством гуморального переноса возбуждения [2, с. 60]. В 1880-е годы лаборатория начинает изучать функции коры головного мозга. В университет приглашают молодых талантливых ученых, в числе которых оказывается В.М. Бехтерев. Исследования, проведенные в физиологической лаборатории, заложили основу научным изысканиям в новой лаборатории.

Психофизиологическая лаборатория находилась в левом крыле главного здания университета рядом с кафедрой душевных болезней. В помещении был произведен ремонт и подключено газовое освещение, также были закуплены вещи и приборы, необходимые для проведения исследований в лаборатории.

Лаборатория включала в себя три отдела: физиологический, морфологический и психологический. В.М. Бехтерев провел более тридцати экспериментальных исследований: различных видов чувствительности, их функционирования в норме и патологии; порогов ощущений; взаимосвязи мышечного чувства с формированием пространственных представлений. Главным направлением стало исследование влияния центров коры головного мозга на иннервацию внутренних органов. Результатом исследования стало выявление роли коры головного мозга в деятельности внутренних органов, многоэтапность рефлекторной деятельности, а также выявлен процесс обратных рефлекторных влияний внутренних органов на головной мозг [1, с. 655].

Исходя из результатов исследований, В.М. Бехтеревым были сделан ряд  выводов. Он сформулировал принцип структурно-функционального подхода, согласно которому мозг следует изучать в единстве с его функциями. Кроме того, ученым был сделан вывод о единстве нервно-психического процесса.

Владимир Михайлович разработал ряд приборов для проведения исследований в лаборатории. Это: пневмограф, рефлексометр, рефлексограф, пружинный молоток, электрод, а также большая схематическая модель проводящих путей и центров головного и спинного мозга [1, с. 654].

После назначения В.М. Бехтерева в 1893 году ординарным профессором кафедры душевных болезней Военно-медицинской академии и отъезда ученого в Санкт-Петербург, экспериментальные исследования в психофизиологической лаборатории были продолжены. Деятельность лаборатории сосредоточилась на изучении центральной нервной системы, на изменения в мозге при конкретных нервно-психических патологиях. А.Э Янишевский занимался изучением строения и физиологии комиссуральных систем головного мозга [3, с. 100].

Таким образом, психофизиологическая лаборатория, сознанная В.М. Бехтеревым, заложила основы дальнейшего развития казанской физиологической школы в Советское время и в современной России. Основные научные направления исследований, заложенные основателями школы, остаются неизменными на протяжении 150 лет. По-прежнему изучаются механизмы деятельности нервной системы, роль медиаторов в процессах передачи возбуждения в центральных и периферических структурах, развивается клиническое и психофизиологическое направления исследований.

Список литературы:

1. Драпкина С.Е., Полякова М.Я. К истории организации В.М. Бехтеревым психофизиологической лаборатории при Казанском университете (октябрь 1885) // Вопросы психологии. – 1985. – №5. – С. 654–656.
2. Маликов Р.Ш., Валиуллина Г.Г. Казанская психологическая школа: истоки и развитие // Вестник Университета Российской академии образования. – 2010. –№4. – С. 59–62.
3. Митрофанов И.А. Работа Я.Э. Янишевского в психофизиологической лаборатории Императорского Казанского университета // Неврологический вестник. – 2017.  – №4. С. 99–102.
4. Трифонова Т.А. К вопросу об истории становления научной и практической психологии в Казани // История российской психологии в лицах: Дайджест. – 2018. – №5. – С. 29–37.