ИНТЕРНЕТ–ЗАВИСИМОСТЬ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ

АННОТАЦИЯ

Данная статья посвящена теме интернет-зависимости среди молодежи. В ней уделено внимание широте возможностей от использования интернета, выделены категории риска интернет-зависимости, рассмотрен и проанализирован механизм возникновения и работы интернет-зависимости, выделены основные причины интернет-зависимости, выделены характерные особенности интернет-зависимости, проанализирована статистика интернет-зависимости среди подростков и молодежи.

Ключевые слова: интернет-зависимость, интернет, сеть, подросток, молодежь.

Благодаря появлению и развитию интернета люди во всем мире получили безграничные, удобные и полезные возможности: онлайн обучение, коммуникация по всему миру, удаленная работа, просмотр и скачивание видео и музыки в онлайн режиме, чтение книг онлайн и многое другое. Но несмотря на ряд преимуществ интернета, его чрезмерное использование может негативно сказаться на здоровье людей: ухудшить зрение, осанку, негативно повлиять психику и нервную систему и т.д. Более того, предоставленная интернетом возможность найти абсолютно любую информацию в сети, отнимает другую не менее важную возможность - жить в реальном мире.

Таким образом, с появлением интернета в мире появились и зависимые от него люди. Так, термин «зависимость» или «аддикция» обозначает «особый тип форм деструктивного поведения, которые выражаются в стремлении к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния» [8].

Наибольшему риску интернет-зависимости подвержены подростки. Данная категория людей по сравнению с другими самая большая по количеству человек. Важно отметить, что, посещая различные социальные сети и оставляя там негативные анонимные сообщения и комментарии, подросток понимает, что не получит за это действие никакого наказания, а получит лишь чувство самоутверждения и расслабления. Затем подросток возвращается в реальный мир и понимает, что хочет вернуться туда, где нет проблем - в интернет. Именно так возникает интернет-зависимость среди подростков. Часто они не могут справляться с повседневными проблемами, не могут поддерживать личные отношения с родными и близкими и уходят в виртуальный мир.

Почему именно подростки больше подвержены интернет-зависимости? попробуем разобраться. В подростковый период происходит социализация подростков. Много времени занимает потребность в общении и взаимодействии со сверстниками. В этом возрасте формируются группы общения по интересам, увлечениям и близким взглядам. Также, изменения происходят в интеллектуальной сфере. У подростка возникает и развивается потребность в самопознании и в познании других. Они определяют свое место и роль в жизни, ищут себя [1]. Именно поэтому подростковая категория подвержена наибольшему влиянию и манипуляциям со стороны.

Учитывая статистику и наблюдения исследователей, можно выделить основные причины интернет-зависимости:

• низкая самооценка и желание поднять ее в виртуальном мире за счет анонимности
• попытка найти друзей в сети из-за проблем с коммуникацией и дефиците внимания в реальном мире
• неправильное воспитание или конфликты в семье, с близкими людьми, а также потребность в любви родителей
• отсутствие обязательств и ответственности перед кем-либо, потребность в безопасности и неуязвимости [2].

Также, исследователи выделяют следующие особенности проявления интернет-зависимости у подростков:

• пренебрежение домашними делами и обязанностями, учебой, работой
• проблемы в реальном общении с родственниками и друзьями из-за поглощения интернетом
• необходимость в постоянном контроле новостей знакомых и по всему миру
• пристрастия к онлайн-покупкам и играм
• навязчивое желание проверить почту или мессенджеры [10].

За зависимым поведением с патологически частым пребыванием в интернете скрываются серьезные внутренние проблемы подростков. Именно они являются причиной и предрасположенностью к зависимости. Интернет-зависимость у подростков вызывает изменения в типе мышления и в поведении. Из - за неправильного воспитания или частых конфликтов в семье, подростки замыкаются в себе, не желают общаться в реальности. Реальное общение они заменяют виртуальным. В интернете подростки находят свои собственные идеалы, авторитеты, нормы и жизненные принципы, которые должны были обеспечить им родные. При постоянном бесконтрольном пребывании в сети у подростков искажается временное представление. Это приводит к разладам с родными и близкими людьми. Из-за постоянного изменения информационного поля, подросток хочет все больше изучить все новостные ленты, что в свою очередь влияет на работу мозга. Таким образом, подросток находится в постоянном потоке новой информации, не отдыхает от учебы, что также негативно влияет на его организм.

Перейдем к статистике интернет-зависимости среди молодежи. Так, в ходе опроса ВЦИОМ в январе 2019 года было выявлено, что 89 % ежедневных пользователей социальных сетей - подростки от 14 до 17 лет. 98 % опрошенных подростков до 18 лет сообщили, что ежедневно пользуются интернетом. Процент респондентов старше 18 лет, ответивших на этот же вопрос, составляет 69 % [5].

Большой поток постоянно обновляющейся информации влияет на подсознание подростков и молодежи, на их социализацию, поведение, здоровье, а также формирует и меняет их отношение к образованию, семье и восприятию всей картины мира. Тем не менее, влияние интернета на молодежь может быть положительным и отрицательным. Рассмотрим наиболее подробно положительные и отрицательные аспекты влияния со современную молодежь.

Выделим положительные для молодежи последствия использования интернета:

• С помощью интернета можно наладить коммуникацию с людьми из разных стран. Так появляется возможность изучения иностранного языка с его носителем, что может сильно улучшить качество обучения. Также, можно найти новых друзей и собеседников по интересам.
• Возможность создавать сообщества в интернете для обсуждения общих тем и взглядов, выражения своей точки зрения. В сети каждый человек может свободно выразиться по каким-либо социальным, экономическим или политическим вопросам.
• Возможность дистанционного обучения, самообразования и удаленной работы. Также, в сети можно найти необходимые материалы в электронном формате, что расширит возможности образования.
• Возможность получения услуг и различных консультаций в онлайн формате.
• Возможность зарабатывать в сети, предоставляя различные виды услуг, работая в коллективе с другими людьми или разработке сайтов [11].

Выделим отрицательные последствия влияния интернета:

• Вред для психического здоровья подростков. Играя в компьютерные игры с элементами насилия и жестокого обращения, подростки могут путать реальную жизнь с виртуальной, что нанесет вред их психике. Также, постоянное общение в сети может породить трудности в формулировании мыслей, небольшой словарный запас, односложность ответов на вопросы. Выкладывая фотографии и видео в сеть, подростки пытаются узнать мнение окружающих о себе. Так они могут стать зависимыми от мнения других людей, что приведет к неуверенности в себе. Также, в интернете есть множество видео и сайтов со сценами насилия и эротики. Они могут нанести непоправимый вред неустоявшейся психике детей и подростков.
• Частое использование интернета влияет на поведение подростков. Компьютерные игры с элементами насилия и убийств, формируют в подростках агрессию и вспышки ярости, обостряют жестокость к окружающим. Позднее, принудительное отключение интернета или компьютера может вызвать у подростка злость и гнев.
• Интернет-зависимость вредит физическому здоровью не до конца сформировавшемуся организму подростка. Отрицательное воздействие интернета отражается на нервную систему: возникают нервные тики, возможны заикания. Также, ухудшается острота зрения, нарушается осанка, страдает костно-мышечных скелет. Также, отмечаются нарушения пищевого поведения.

Таким образом, постоянно и бесконтрольно используя интернет, подросток может забыть о существовании реальной жизни, но интернет был создан как поддерживающая система функционирования, для помощи в важных сферах общества, а не для замены реального мира и это не стоит забывать. Избыточное использование интернета и социальных сетей подростками, может привести к смене социальных установок и нарушению формирования полноценной личности, социального сознания и поведения подростков. Может произойти вытеснение общественно-значимых норм при их замене на индивидуальные потребности и ориентиры, что негативно отразится на развитии будущего российского общества.

Список литературы:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: Академия, 1999. 672 с.
2. Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В. Ведение онлайн и офлайн: две реальности или одна? URL: https://cyberpsy.ru/articles/povedenie-online-offline/ (дата обращения: 22.04.2022).
3. ВЦИОМ: соцсетями ежедневно получают 89% подростков // РИА Новости. 2019. 6 мар. URL: https://ria.ru/20190306/1551577366.html (дата обращения: 22.04.2022).
4. Лоскутова В.А. Интернет зависимость как форма нехимических аддиктивных расстройств: дис. ... канд. мед. наук. Новосибирск, 2004. 157 с.
5. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Зависимость как психический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) // Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1, № 2. С. 153-158.
6. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. 672 с.
7. Райс Ф., Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста. 12-е изд. СПб.: Питер, 2010. 816 с.
8. Репина М.А., Федоров А.Ф. Проблема интернет-зависимости среди подростков // Молодой ученый. 2014. № 20(79). С. 662-664.
9. Шахов Л.М. Седых Л.М. Положительное и негативное влияние интернета на социализацию молодежи в играх // Социологические, психологические и медико-демографические аспекты социализации молодежи: сб. статей Ин-т экономики УО РАН. Екатеринбург, 2019. С. 429-435.