ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Состояние системы образования в значительной степени определяет будущее страны, поскольку именно образование закладывает фундамент для развития производительных сил общества – как средство производства, так и личного фактора производства. Человеческий капитал – важнейший элемент национального богатства и инвестиции в него дают высокую отдачу, прежде всего, через рост технических инноваций, производительности труда [3, с. 59].

Вектор развития системы высшего образования Беларуси на современном этапе задается Болонским процессом и Сорбонской декларацией, подписанной в мае 1998 года министрами Франции, Германии и Великобритании. Что бы соответствовать мировым стандартам, определяющих современное высшее образование, белорусская модель высшей школы должна соответствовать всем необходимым требованиям конкурентоспособности представляемых образовательных услуг.

В настоящее время в Республике Беларусь функционируют 54 учреждения высшего образования (УВО), из них 45 государственных и 9 частных учреждений высшего образования. Подготовка специалистов осуществляется по 15 профилям образования, включающим 382 специальности  высшего образования, 320 направлений специальностей, 1142 специализации [1, с. 267].

С учетом штатных совместителей в УВО государственной формы собственности республики работает 22 159 преподавателей, из них: 1285 человек – доктора наук, 8409 человек – кандидаты наук. Ученое звание профессора имеют 1219 человек, доцента – 7034 человека [1, с. 268].

В УВО системы Минобразования в этом же качестве работают 889 докторов наук и 5642 кандидата наук, а всего 14 982 штатных преподавателя, из которых 786 человек имеют ученое звание профессора и 4809 – доцента.

По сравнению с прошлым годом наблюдается тенденция изменения контингента студентов в сторону его уменьшения на дневной и заочной форме обучения. Основной контингент обучающихся студентов сосредоточен в столице. Далее по количеству студентов лидирует Гомельская область, меньше всего студентов обучается в Гродненской области.

Так, например в УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации» открыто 15 филиалов кафедр на 15 предприятиях и в организациях города Гомеля,  в которых в 2015/2016 учебном году  прошли производственную практику 347 студентов (10,6% от общего количества студентов), в том числе 195 человек (6%) в трех филиалах системы потребительской кооперации.

Проводится активная работа с иностранными гражданами и зарубежными организациями по вопросам набора студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. Результатом работы по привлечению иностранных граждан на обучение стало не только увеличение их количества, но и расширение географии экспорта образовательных услуг. За период с 2005 года в университете прошли обучение граждане Индии, Сирии, Шри-Ланки, Иордании, Алжира, Пакистана, Турции, Туркменистана, Таджикистана, Молдовы и Азербайджана. По Гомельской области УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации» занимает 3-е место по количеству обучающихся иностранных студентов.

В учреждениях Министерства образования Республики Беларусь в целом в последние годы наблюдается отрицательная динамика подготовки кандидатов и докторов наук. Так, ежегодно отмечается снижение численности желающих учиться в аспирантуре, уменьшается количество защищаемых диссертаций.

Однако, кадровый потенциал УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации» формирует 14 кафедр, штатный состав на кафедрах насчитывает 226 чел. с учетом руководящего состава, в том числе с учеными степенями и званиями 117 чел. или 51,8 % (в среднем по Республике Беларусь – 43 %). Численность ППС за период с 2011 по 2017 год уменьшилась на 102 человека. Ученые степени доктора наук имеют 8 человек. (3,5%), кандидата наук – 107 человек. (47,3%).     Ученые звания профессора имеют 10 человек. (4,4 %), доцента – 103 человека (45,6%).

Высокий уровень остепененности имеют большинство кафедр университета, являющихся выпускающими: экономики АПК, сферы услуг и статистики (64,0% с ученой степенью), ИВС (61,2%), товароведения (61,1%), бухгалтер-ского учета и финансового менеджмента в отраслях народного хозяйства (53,8%), бухгалтерского учета (50,0%), коммерции и логистики (47,0%), права и экономических теорий (47,0%), маркетинга (46,2%), мировой и национальной экономики (44,4%), банковского дела, анализа и аудита (40,0%).

Ключевым фактором успешного функционирования университета является формирование его научного потенциала. В отчетном году в УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации» выполнялось 32 научные темы, в том числе: 3 темы – по плану важнейших научно-исследовательских работ по государственным программам научных исследований по Республике Беларусь на 2011-2015 гг.; в рамках совместного научного проекта «БРФФИ-РФФИ-ГФФИУ» принял участие в выполнении фундаментальной научно-исследовательской работы по договору заключенному между УО «ГГТУ им. П.О.Сухого» и Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований совместно с учеными Брянского государственного технического университета (Россия) и Одесского национального университета им. И.И.Мечникова (Украина).

В 2013 году начата работа в рамках международного гранта на выполнение научных исследований в контакте с учеными Вильнюсского университета, выделенного Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований. На кафедрах университета проводились исследования по 28 научно-исследовательским работам, выполняемым профессорско-преподавательским составом в рамках второй половины рабочего дня преподавателя. В 2013 году учеными университета получены: 1 патент на изобретение, 2 свидетельства о регистрации компьютерных программ, 7 регистрационных свидетельств о включении электронных учебно-методических комплексов в Государственный регистр информационных ресурсов. Подана 1 патентная заявка.

В 2016 года преподавателями и сотрудниками университета издано 873 наименования научных публикаций (что на 35 больше, чем в 2015 г), в том числе 5 монографий (на 1 больше), 3 учебника, 39 учебных пособий, 2 сборника научных трудов, 822 статьи и тезиса докладов, 430 статей и 390 тезисов докладов (в том числе 12 статей и 16 тезисов – в зарубежных изданиях).

Издано 5 и переиздано 3 учебных пособий с грифом Министерства образования Республики Беларусь, 5 учебных пособий с грифом УМО по экономическому образованию. Переиздано 1 учебное пособие с грифом Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины и 1 учебное пособие с грифом Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2013 году начата работа по реализации международного проекта «Руководство и управление изменениями в сфере высшего образования» (программа ТЕМР1Л5), по результатам конкурсного отбора университет выиграл грант по программе ЕКЛ8М138 М1ЖБ118. В настоящее время международное научное сотрудничество университета осуществляется в рамках 42 договоров с учреждениями высшего образования стран ближнего и дальнего зарубежья.

Таким образом, можно констатировать, что в настоящее время УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации» является достаточно успешным учреждением высшего образования Республики Беларусь, которая имеет свои конкурентные преимущества на рынке образовательных услуг.

В результате проведенного исследования можно предложить ряд мероприятий, которые будут направлены на повышение конкурентоспособности системы высшего образования на рынке образовательных услуг. К таким мероприятиям, по нашему мнению относятся:

– привлечение работодателей к формированию технологий подготовки конкурентоспособных специалистов;

– формирование системы всесторонней оценки качества и результативности работы преподавателей, кафедр и факультетов вуза;

– расширение и укрепление связи науки и производство через филиалы вуза на предприятиях и др.

– развитие в системы высшего образования инновационной научно-образовательной среды, обеспечивающей повышение качества образовательных услуг;

– формирование многоуровневой системы подготовки специалистов, обладающих ключевыми современными компетенциями в целях устойчивого экономического и социального развития потребительской кооперации Республики Беларусь, Гомельского региона и страны в целом;

– повышение качества научно-исследовательской работы на всех этапах научных исследований, улучшение информационного обеспечения научно-исследовательских работ, эффективное использование их результатов;

– повышение научной квалификации профессорско-преподавательских кадров.

Реализация данных мероприятий позволит повысить качество высшего образования, представляемого системы высшего образования в Республике Беларусь, которое является одним из важных факторов устойчивого развития общества, конкурентоспособности образовательных услуг на рынке. Совершенствование деятельности системы высшего образования в Республике Беларусь позволит обеспечить ее органичное вхождение европейское образовательное пространство, не теряя достижений и традиций отечественной высшей школы нашей страны.

Список литературы:

1. Байбардина, Т. Н. Лапицкая Н.П., Грищенко И.И. Современные аспекты развития высшей школы Республики Беларусь в условиях формирования инновационной модели экономики // Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права. – 2015. – №1(53). – С. 265-273.
2. Байбардина, Т. Н., Лапицкая Н.П. Развитие высшего образования в условиях внедрения инновационной экономической модели в Республике Беларусь // Актуальные биотехнологии. – Воронеж. – 2014. – №1(8). – С. 60-66.
3. Зеер Э.Ф., Павлова А. М., Сыманюк Э. Э. Модернизация профессио-нального образования: компетентностный подход: учеб. пособие. М. : МПСИ, 2005. – 216 с.